淺談關(guān)于工業(yè)化背景下應(yīng)用化學(xué)專業(yè)發(fā)展的思考

鄧俊輝

摘 ?要：隨著經(jīng)濟(jì)的大力發(fā)展，當(dāng)今社會對新產(chǎn)品、新技術(shù)以及新材料的需求日益增強(qiáng)，工業(yè)化快速發(fā)展已成為定局。在工業(yè)化大背景的影響下，讓化學(xué)專業(yè)也快速發(fā)展起來。但是在化學(xué)專業(yè)不斷發(fā)展的同時，也讓化學(xué)專業(yè)面臨了一些挑戰(zhàn)，影響了應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的發(fā)展進(jìn)程，影響了工業(yè)化的進(jìn)程。因此，本文就工業(yè)化背景下應(yīng)用化學(xué)專業(yè)發(fā)展進(jìn)行分析，分析出化學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，培養(yǎng)應(yīng)用型化學(xué)專業(yè)人才以及工業(yè)化發(fā)展的道路等，進(jìn)而促進(jìn)化學(xué)專業(yè)的發(fā)展，促進(jìn)工業(yè)化的進(jìn)程。

關(guān)鍵詞：工業(yè)化;應(yīng)用化學(xué);人才培養(yǎng)

隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，化學(xué)專業(yè)的發(fā)展也在工業(yè)化背景下快速發(fā)展起來，從而為化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)了更多的優(yōu)秀人才，促進(jìn)了工業(yè)化的進(jìn)程。但是在化學(xué)專業(yè)發(fā)展的進(jìn)程中，化學(xué)專業(yè)依然面臨著很多問題，影響了化學(xué)專業(yè)的發(fā)展，影響了工業(yè)化進(jìn)程。因此，要想解決這一問題，化學(xué)專業(yè)有關(guān)人員就要從教學(xué)方式與教學(xué)手段，以及教學(xué)內(nèi)容上進(jìn)行整合，提升化學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)專業(yè)知識的興趣，提升化學(xué)專業(yè)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，進(jìn)而為化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)出優(yōu)秀的化學(xué)專業(yè)人員，同時也為化學(xué)專業(yè)的發(fā)展提供有力的人才支持，以此推進(jìn)化學(xué)專業(yè)的進(jìn)程。

一、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀及特點(diǎn)

（一）應(yīng)用化學(xué)的現(xiàn)狀

在當(dāng)前的教育形式體系下，化學(xué)專業(yè)的發(fā)展依舊存在著一些不足，其一為，學(xué)生缺乏相應(yīng)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)?；瘜W(xué)專業(yè)主要是把實(shí)驗(yàn)室里小實(shí)驗(yàn)成果經(jīng)過不斷的研究與探索，將其轉(zhuǎn)化成大型工廠所需要的實(shí)驗(yàn)成果。這一過程就需要學(xué)生不斷探索與不斷研究，但是學(xué)生沒有一個高效的時間，就沒有辦法對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探索與研究，也就沒有辦法讓化學(xué)專業(yè)快速發(fā)展。其二為，化學(xué)專業(yè)課程跟不上社會發(fā)展的需要，不可以與時俱進(jìn)，因此，也就影響了工業(yè)的變革。其三為，學(xué)校與有關(guān)化學(xué)企業(yè)的合作力度不夠，不能夠?yàn)閷W(xué)生提供相應(yīng)的化學(xué)實(shí)踐教學(xué)機(jī)會，進(jìn)而阻礙了學(xué)生實(shí)踐能力的提升，影響了學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識的能力，進(jìn)而給學(xué)生發(fā)展帶來諸多不利，從而影響了學(xué)生自身的發(fā)展。

（二）應(yīng)用化學(xué)的特點(diǎn)

在化學(xué)專業(yè)中，化學(xué)有很強(qiáng)的實(shí)用性。在化學(xué)專業(yè)過程中，化學(xué)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)都是和實(shí)際工業(yè)生產(chǎn)與開發(fā)新技術(shù)有關(guān)，因此，化學(xué)專業(yè)不只是化學(xué)物體之間的化學(xué)反應(yīng)，它還包括非常多的化學(xué)知識。因此，可以這么說應(yīng)用化學(xué)是一個實(shí)踐與理論知識相結(jié)合、操作性很強(qiáng)的一門學(xué)科。但是，在其使用的過程中，工業(yè)化還需要考慮很多問題，其一是物料反應(yīng)，還有單元操作，以及操作從程序等，只有把這些做好才可以促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的最大化。

二、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)存在的問題

在化學(xué)專業(yè)過程中，應(yīng)用化學(xué)是一個綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，也是生活實(shí)踐與知識理論相結(jié)合一個專業(yè)，因此，這個專業(yè)就要學(xué)生有一個動手操作能力與實(shí)踐能力。但是在我國高?；瘜W(xué)專業(yè)過程中，應(yīng)用化學(xué)在實(shí)踐教學(xué)中存在很多問題，影響了學(xué)生的發(fā)展。

（一）實(shí)驗(yàn)教學(xué)方式與內(nèi)容有待完善

要想全面的提升學(xué)生的動手實(shí)踐能力，首先就要從化學(xué)實(shí)驗(yàn)入手，改變化學(xué)教學(xué)的內(nèi)容，提升化學(xué)專業(yè)學(xué)生對化學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而提升學(xué)生的化學(xué)實(shí)踐能力，促進(jìn)化學(xué)專業(yè)的學(xué)生全面發(fā)展。但是在以往化學(xué)專業(yè)的教學(xué)進(jìn)程中，老師總是以理論教學(xué)為主，讓學(xué)生學(xué)習(xí)更多的課本知識，對于學(xué)生自己動手實(shí)踐的能力關(guān)注少，影響了學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力，影響了學(xué)生的發(fā)展。因此，要想提升化學(xué)專業(yè)學(xué)生的動手實(shí)踐能力，就要創(chuàng)新課堂教學(xué)方式，在化學(xué)學(xué)習(xí)過程中，以學(xué)生實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主，理論教學(xué)為輔，讓學(xué)生通過自己做實(shí)驗(yàn)來發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而解決不足，促進(jìn)化學(xué)專業(yè)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)工業(yè)化的進(jìn)程。

（二）學(xué)生自身對實(shí)驗(yàn)的態(tài)度問題

化學(xué)專業(yè)的學(xué)生在自己做實(shí)驗(yàn)的時候，沒有以一個積極的態(tài)度去面對，就是照著書本上的步驟去做實(shí)驗(yàn)，沒有真正的觀察化學(xué)實(shí)驗(yàn)所產(chǎn)生的現(xiàn)象，當(dāng)做完實(shí)驗(yàn)以后，就會按著書本上的結(jié)論，填寫實(shí)驗(yàn)結(jié)論，填寫實(shí)驗(yàn)總結(jié)，進(jìn)而沒有讓自己真正的體會到做實(shí)驗(yàn)的樂趣，進(jìn)而也就阻礙了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)中的進(jìn)步，阻礙了學(xué)生的發(fā)展。因此，在做化學(xué)實(shí)驗(yàn)時，老師就要讓學(xué)生樹立良好的做實(shí)驗(yàn)態(tài)度，仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真的去做實(shí)驗(yàn)，從而做實(shí)驗(yàn)的過程中，提高自身的動手實(shí)踐能力，促進(jìn)自身全面可持續(xù)發(fā)展。

三、應(yīng)用化學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的探索

化學(xué)專業(yè)是化學(xué)學(xué)科中重要的一部分，也是關(guān)系我國發(fā)展最重要的環(huán)節(jié)。基于這種情況，學(xué)校就要對化學(xué)專業(yè)學(xué)生實(shí)行人才培養(yǎng)策略，從而提升化學(xué)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)率。隨著我國經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，化學(xué)專業(yè)人才的地位越來越重要，對化學(xué)人才素質(zhì)要求也越來也高，因此，學(xué)校就要培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)專業(yè)人才，促進(jìn)學(xué)化學(xué)專業(yè)的發(fā)展。在化學(xué)專業(yè)發(fā)展進(jìn)程中，化學(xué)專業(yè)由原來的傳統(tǒng)教育，大眾教育開始像素質(zhì)教育與精英教育發(fā)展?；瘜W(xué)專業(yè)是一個二級的工業(yè)學(xué)科，涉及的方面很廣，也有很強(qiáng)的實(shí)用性，因此這就需要化學(xué)專業(yè)的人員有很強(qiáng)的動手操作能力，從而進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)操作，以此推進(jìn)化學(xué)專業(yè)的發(fā)展。在化學(xué)專業(yè)進(jìn)程中，要想把學(xué)生培養(yǎng)成一個高素質(zhì)人才，就要掌握人才培養(yǎng)的策略。

其一為，就要讓學(xué)生熟練掌握化學(xué)基礎(chǔ)知識。只有學(xué)生掌握了一定的基礎(chǔ)知識，才可以為學(xué)生以后的發(fā)展打下一個良好的基礎(chǔ)，才可以為化學(xué)專業(yè)培養(yǎng)專業(yè)人才，才可以促進(jìn)化學(xué)的進(jìn)步，促進(jìn)工業(yè)化的進(jìn)程。除了學(xué)生要有一個基礎(chǔ)知識以外，學(xué)生還應(yīng)該要有閱讀其它書籍的能力，進(jìn)而從其他的學(xué)科中，增強(qiáng)自己的知識儲備，增強(qiáng)自己化學(xué)知識的理論，從而提高學(xué)生的動手實(shí)踐能力，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

其二為，建立人才培養(yǎng)方案。要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的化學(xué)專業(yè)人才，就要是建立人才培養(yǎng)的方案，對人才培養(yǎng)的模式進(jìn)行改革，重視化學(xué)專業(yè)理論知識為以外，還要重視與課程相關(guān)的教學(xué)內(nèi)容，通過老師精心設(shè)置與教材內(nèi)容相符合的專業(yè)課程來更好的訓(xùn)練學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生全面的應(yīng)用能力，從而促進(jìn)化學(xué)專業(yè)的學(xué)生飛速發(fā)展。

其三為，依據(jù)學(xué)生的性格進(jìn)行人才培養(yǎng)策略。高校化學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)不可以依據(jù)高校所在的地方，進(jìn)行高素質(zhì)的人才培養(yǎng)，而是要依據(jù)當(dāng)時環(huán)境所處的環(huán)境以及學(xué)生的性格特點(diǎn)，進(jìn)行化學(xué)專業(yè)學(xué)生人才的培養(yǎng)，培養(yǎng)出具有化學(xué)專業(yè)特色的應(yīng)用型人，從而為社會發(fā)展做出貢獻(xiàn)，促進(jìn)社會的進(jìn)步和學(xué)生的發(fā)展。

結(jié)束語

綜上所述，在工業(yè)背景下發(fā)展化學(xué)專業(yè)主要就是對學(xué)生進(jìn)行綜合能力的培養(yǎng)。因此，在化學(xué)專業(yè)進(jìn)程中，要想促進(jìn)化學(xué)專業(yè)的發(fā)展，就要結(jié)合化學(xué)專業(yè)的現(xiàn)狀與特點(diǎn)，解決化學(xué)專業(yè)遇到的各種問題，從而培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的化學(xué)專業(yè)人才，提升化學(xué)專業(yè)學(xué)生的綜合素質(zhì)，以此促進(jìn)化學(xué)專業(yè)學(xué)生的去全面發(fā)展，推進(jìn)工業(yè)化的進(jìn)程。

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