藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)研究

遲煦 云銘楊

摘要：本文以在畢業(yè)后開(kāi)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的藝術(shù)類大學(xué)生為研究對(duì)象，分析其就業(yè)優(yōu)劣情況，以期對(duì)藝術(shù)類大學(xué)生的就業(yè)有所幫助。

關(guān)鍵詞：藝術(shù)類大學(xué)生;就業(yè);開(kāi)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)

就業(yè)一直是我國(guó)當(dāng)代大學(xué)生在畢業(yè)后面臨的非常嚴(yán)峻的一個(gè)抉擇，如何選擇、選擇什么都成為難題，就業(yè)壓力每年都是畢業(yè)生最大的壓力點(diǎn)。雖然國(guó)家在政策上已經(jīng)實(shí)施增加崗位和重視人才培養(yǎng)兩個(gè)方面，但是由于教育改革，全日制本科生急劇增加，很難有選擇自己喜歡的工作的權(quán)利。日前，國(guó)家有關(guān)部門(mén)發(fā)布了2019年高校畢業(yè)生數(shù)量，預(yù)計(jì)將達(dá)到860萬(wàn)，再創(chuàng)新高。

隨著中國(guó)高等教育從傳統(tǒng)的“精英教育”到現(xiàn)在的“大眾教育”，很多學(xué)生在畢業(yè)后馬上面臨的問(wèn)題就是失業(yè)，藝術(shù)類大學(xué)生就業(yè)難當(dāng)然也不例外，《2018年中國(guó)大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》調(diào)查發(fā)現(xiàn)，藝術(shù)類相關(guān)畢業(yè)生離職率較高，31%的本科畢業(yè)生三年內(nèi)轉(zhuǎn)換職業(yè)。在薪酬較低專業(yè)中藝術(shù)類專業(yè)更是名列其中，其中薪酬最低的專業(yè)是公共藝術(shù)，美術(shù)學(xué)專業(yè)居倒數(shù)第二位，其他薪酬較低的還有服裝與服飾設(shè)計(jì)和傳統(tǒng)媒體行業(yè)等。

產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因無(wú)外乎以下幾個(gè)方面：一是就業(yè)觀念，很多藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后過(guò)分追求專業(yè)對(duì)口，選擇追求夢(mèng)想而放棄了一些不錯(cuò)的就業(yè)機(jī)會(huì);二是對(duì)自己的期望值過(guò)高，想要快速地把錢掙到手，而自身的專業(yè)能力不足或者是被比自己更有能力的人搶先一步，造成的心理落差讓人無(wú)法接受;三是地域觀念，現(xiàn)在藝術(shù)類畢業(yè)生為了追求夢(mèng)想，都跑到北上廣深或其他一二線城市，寧愿自己打拼也不想選擇基層工作和經(jīng)濟(jì)相對(duì)落后地區(qū);四是心理承受能力不足反映出的各種問(wèn)題，在職場(chǎng)的不斷碰壁中很容易產(chǎn)生挫敗感，打擊自己的自信和自尊心，對(duì)自身缺乏正確的認(rèn)知。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，2018年招收播音主持專業(yè)的本科院校有317所，據(jù)估算每年畢業(yè)生高達(dá)近3萬(wàn)人，假設(shè)播音員主持人的平均從業(yè)壽命為10年，粗略估算每年全國(guó)各級(jí)廣播電視機(jī)構(gòu)能產(chǎn)生的新崗位只有3000人左右，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于畢業(yè)生數(shù)量。同時(shí)，還有越來(lái)越多非科班人才涌入這個(gè)行業(yè)，使得專業(yè)就業(yè)難上加難！

許多藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生說(shuō)開(kāi)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)是對(duì)自己夢(mèng)想和專業(yè)的一種延續(xù)和期許，在調(diào)查過(guò)程中有一位播音與主持藝術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生和我們分享了他的想法以及為什么選擇開(kāi)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，他說(shuō)：“更多的大學(xué)生在畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)而不是應(yīng)聘，創(chuàng)業(yè)方向大多也會(huì)選擇本專業(yè)，對(duì)于播音與主持藝術(shù)這個(gè)專業(yè)來(lái)說(shuō)選擇去電視臺(tái)或者電臺(tái)應(yīng)聘，需要過(guò)硬的高校文憑和更為專業(yè)的業(yè)務(wù)水平，但開(kāi)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的門(mén)檻在創(chuàng)業(yè)中是相對(duì)較低的，投資風(fēng)險(xiǎn)也比較小?！?/p>

開(kāi)辦播音與主持藝術(shù)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)總的來(lái)說(shuō)有兩種情況，第一種是藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，主要面向群體是高中藝術(shù)生群體，以藝考為目的;第二種是少兒口才培訓(xùn)，主要面向中小學(xué)生及幼兒。

對(duì)于藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)來(lái)說(shuō)，各個(gè)畢業(yè)生對(duì)于比較熟悉的藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在訓(xùn)練方式和模式上了如指掌，在開(kāi)班和授課方面也沒(méi)有什么大問(wèn)題，而且年紀(jì)相仿，好接觸，好管理。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，有65%以上的藝術(shù)畢業(yè)生在開(kāi)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)，選擇藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。

而對(duì)于少兒口才培訓(xùn)來(lái)說(shuō)，近幾年家長(zhǎng)們?cè)絹?lái)越注重孩子的多方面發(fā)展，社會(huì)也舉辦了各種各樣的朗誦比賽，為了拿到好成績(jī)和學(xué)習(xí)普通話，很多年輕家長(zhǎng)們從娃娃抓起，報(bào)了口才班，不讓自己的孩子輸在起跑線上。為了了解少兒口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，筆者利用假期時(shí)間在某培訓(xùn)機(jī)構(gòu)給小孩子們上過(guò)一段時(shí)間的課，他們的基礎(chǔ)不同，識(shí)字能力以及學(xué)習(xí)力都在發(fā)展，是很難同步進(jìn)行的，需要一定的耐心和親和力，他們?cè)敢馊ソ佑|新鮮事物和改掉自己的毛病，在糾正他的時(shí)候也要注意分寸和方式，所以說(shuō)給小孩子培訓(xùn)還是有很大難度的，有35%的人選擇少兒口才培訓(xùn)也是勇氣可嘉。

在調(diào)查問(wèn)卷中有一位藝術(shù)類大學(xué)學(xué)習(xí)舞蹈的畢業(yè)生說(shuō)：“在經(jīng)過(guò)藝考的磨練和在大學(xué)更扎實(shí)的專業(yè)基本功的學(xué)習(xí)后，我的專業(yè)能力和眼界都有了提高，普通就業(yè)已經(jīng)完成不了我的夢(mèng)想，在不盲目追求夢(mèng)想下我開(kāi)辦了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，在自己熟悉的道路上幫助更多的人去完成他們的夢(mèng)想?！?/p>

在發(fā)展中前進(jìn)，在發(fā)展中探尋真知。只要自己的專業(yè)能力足夠優(yōu)秀，在就業(yè)方面就不怕自己被替代，也不會(huì)被排擠。只有自己努力成為人才、精英，才會(huì)被發(fā)掘而做出一番大事業(yè)。藝術(shù)類大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)壓力大并不可怕，可怕的是退縮和畏懼。希望每一位藝術(shù)學(xué)子都能努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！

基金項(xiàng)目：本文系沈陽(yáng)師范大學(xué)2018年大學(xué)生科研基金項(xiàng)目《藝術(shù)類大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)研究——以開(kāi)辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為例》【項(xiàng)目編號(hào)：W（B）2018162】研究成果。

{遲煦，1981年生，男，沈陽(yáng)師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系主任，講師。云銘楊，1999年生，女，沈陽(yáng)師范大學(xué)戲劇藝術(shù)學(xué)院傳媒藝術(shù)系播音與主持藝術(shù)專業(yè)學(xué)生。沈陽(yáng)師范大學(xué)，遼寧沈陽(yáng)，110034）