淺談初中學(xué)生如何提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效果

王璇

摘 要?掌握有效的學(xué)習(xí)方法對(duì)提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率至關(guān)重要。初中學(xué)生應(yīng)養(yǎng)成良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，做到課前預(yù)習(xí)、上課認(rèn)真聽講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，遇到困難不恥下問。此外，初中學(xué)生還應(yīng)掌握打草稿、建立錯(cuò)題本、正確做題等學(xué)習(xí)技巧。

關(guān)鍵詞?數(shù)學(xué);效果;預(yù)習(xí);聽講;復(fù)習(xí)

中圖分類號(hào)：C931.1，J714.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2019）04-0082-01

在初中階段，數(shù)學(xué)是一門重要的學(xué)科，因?yàn)槌踔须A段學(xué)生所掌握的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，是學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)和物理、化學(xué)等學(xué)科必不可少的工具，同時(shí)也是每一個(gè)人應(yīng)當(dāng)具備的文化素養(yǎng)之一。但是，有些初中學(xué)生由于在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中不得法，導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難重重，效果不理想。本文就如何掌握有效的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率進(jìn)行探討。

一、重視預(yù)習(xí)，做好預(yù)習(xí)

預(yù)習(xí)，就是讓學(xué)生通過自己的閱讀和思考，發(fā)現(xiàn)知識(shí)上的薄弱點(diǎn)，盡快去掌握前面沒有掌握好的舊知識(shí)，掃清學(xué)習(xí)新知識(shí)上的“攔路虎”，為“同化”或“順應(yīng)”新知識(shí)做好準(zhǔn)備。數(shù)學(xué)具有邏輯性強(qiáng)、思維抽象等特點(diǎn)，加之課堂容量大，對(duì)有些學(xué)生來說，不事先預(yù)習(xí)，課堂上會(huì)跟不上教師的思維，跟不上教學(xué)節(jié)奏。一旦某個(gè)知識(shí)點(diǎn)聽不懂、掌握不好，就會(huì)導(dǎo)致后面的內(nèi)容也無法理解和接受，所以學(xué)生聽得困難，學(xué)得困難，影響整節(jié)課的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)效果。因此，預(yù)習(xí)在學(xué)生的學(xué)習(xí)中起著很重要的作用。

鑒于預(yù)習(xí)的重要性，學(xué)生有必要做好每節(jié)數(shù)學(xué)課的預(yù)習(xí)。但預(yù)習(xí)要注意方法，才能收到比較好的成效。預(yù)習(xí)時(shí)，一要把一些重要的概念、知識(shí)點(diǎn)劃出來，重點(diǎn)理解，重點(diǎn)記憶;二是把不懂的、難理解的地方標(biāo)出來，等著到課堂上去重點(diǎn)解決;三是做一些簡(jiǎn)單的課后習(xí)題，檢查預(yù)習(xí)的效果。通過做題幫助學(xué)生自己明確哪些知識(shí)通過預(yù)習(xí)已經(jīng)掌握了，哪些知識(shí)自己通過預(yù)習(xí)還沒有掌握，還需要在課堂上進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

二、上課認(rèn)真聽講

課堂聽課、學(xué)習(xí)是提高學(xué)習(xí)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。通過聽課，理解和掌握基本知識(shí)，學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本技能和基本方法。預(yù)習(xí)以后，知道了哪些地方難、哪些地方容易，聽課時(shí)就有重點(diǎn)地聽，對(duì)自己預(yù)習(xí)時(shí)不懂的地方、理解不透徹的地方，要認(rèn)真地聽、專心致志地聽。數(shù)學(xué)課上，教師一般是采用講練結(jié)合的授課方式，學(xué)生要充分把握住練習(xí)的時(shí)間。在這段時(shí)間內(nèi)，通過練習(xí)，把當(dāng)堂課的內(nèi)容消化和吸收;在這段時(shí)間內(nèi)，通過問老師或同學(xué)，把自己不懂、不會(huì)的地方解決掉。

三、課后及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)是建立在已有知識(shí)基礎(chǔ)上的，所以每節(jié)課的內(nèi)容都要學(xué)好，鞏固好，這樣才能為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。而學(xué)習(xí)只靠課堂上那點(diǎn)時(shí)間是不夠的。每天學(xué)習(xí)的內(nèi)容最好當(dāng)天就復(fù)習(xí)鞏固好，要當(dāng)天清。復(fù)習(xí)的時(shí)候要注意復(fù)習(xí)方法。把教材內(nèi)容再認(rèn)真看一遍。經(jīng)過了預(yù)習(xí)和課堂上的學(xué)習(xí)，再看教材，肯定印象更深，收獲更大。這次就要把內(nèi)容牢牢記住了。光記住內(nèi)容不行，還要做題。做題一是鞏固所學(xué)的知識(shí)，二是檢驗(yàn)所學(xué)的知識(shí)學(xué)會(huì)了沒有。

四、多向老師和同學(xué)請(qǐng)教

“三人行，必有我?guī)熝伞！睂W(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，肯定會(huì)遇到一些不理解的內(nèi)容或解決不了的難題，這時(shí)就要尋求幫助，向老師或同學(xué)請(qǐng)教，不要不好意思。要知道，碰到不理解的內(nèi)容、不會(huì)做的題，說明有些知識(shí)你是沒掌握好的，它們就是將來你學(xué)習(xí)新知識(shí)的絆腳石，如果繞開了它們，不解決，那后面的學(xué)習(xí)就會(huì)困難。所以要不恥下問，要把這些難啃的骨頭解決掉。同學(xué)之間要互相幫助。同學(xué)之間互相幫助，對(duì)雙方都有好處，雙方都受益，是共贏。學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的同學(xué)，不要嫌棄學(xué)習(xí)差一點(diǎn)的同學(xué)問問題。通過給他人講解，有時(shí)候會(huì)開闊你的思路，打開你的思維，啟迪你的靈感，有時(shí)自己不會(huì)的題也因同學(xué)的問而豁然開朗了。

五、要掌握學(xué)習(xí)技巧

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，打草稿是很重要的一個(gè)學(xué)習(xí)方法。但現(xiàn)在有相當(dāng)一部分同學(xué)，沒有打草稿的習(xí)慣。要知道，數(shù)學(xué)是邏輯性很強(qiáng)的學(xué)科，思維是一步步展開的。不打草稿，思維展開就會(huì)慢，就會(huì)困難，就會(huì)不順暢。有些題，只用腦子想，就想不出來，不會(huì)做。但如果在草稿紙上寫一寫，畫一畫，思路就會(huì)慢慢打開，問題也就迎刃而解了。所以，要養(yǎng)成打草稿的習(xí)慣，這很重要。

建立錯(cuò)題是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)另一個(gè)比較好的學(xué)習(xí)方法。遇到不會(huì)做的題，就要弄明白問題出在哪，把它弄明白，做會(huì)。以后再碰到類似的題，爭(zhēng)取不要再錯(cuò)，這樣才會(huì)有進(jìn)步。

學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，正確作圖也是很重要的學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣。在初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，有一部分同學(xué)沒有養(yǎng)成正確、規(guī)范作圖的習(xí)慣，不用直尺、圓規(guī)等數(shù)學(xué)工具作圖，用手隨便一畫，結(jié)果做出來的圖沒有使用價(jià)值，不能啟發(fā)思維，不利于問題的解決。學(xué)生要認(rèn)識(shí)到作圖的重要性，要準(zhǔn)確、規(guī)范地作圖。數(shù)形結(jié)合可有效地提高解題的效率。

數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)具有承上啟下的作用，學(xué)生要端正態(tài)度，不懼怕它，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，做到課前預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽講，不恥下問，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，把每節(jié)課的內(nèi)容都扎扎實(shí)實(shí)地掌握了，相信同學(xué)們的初中數(shù)學(xué)一定不會(huì)學(xué)得太差。

參考文獻(xiàn)：

[1]王大燕.初中數(shù)學(xué)教學(xué)中如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率[J].教學(xué)改革探索，2018（35）：20-21.