新時(shí)期小學(xué)體育教學(xué)中如何滲透德育教育理念

沈阿燕

摘 要 體育學(xué)科是小學(xué)基礎(chǔ)教育體系的重要學(xué)科，更是開(kāi)展德育、智育、美育的重要舞臺(tái)。隨著體育學(xué)科的重要性逐漸被認(rèn)識(shí)，小學(xué)體育也從“邊緣化”低段逐漸發(fā)展為小學(xué)的重要學(xué)科。體育教師必須有效把握這一教學(xué)契機(jī)，在小學(xué)體育教學(xué)課堂上滲透德育教育理念，以提高小學(xué)體育學(xué)科的教育價(jià)值，利用體育教學(xué)實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的全面培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞 小學(xué)體育;德育教育;滲透對(duì)策

中圖分類號(hào)：G622????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號(hào)：1002-7661（2019）13-0027-01

隨著我國(guó)社會(huì)主義的不斷發(fā)展，我國(guó)教育越來(lái)越重視對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。而德育教育作為綜合素質(zhì)的核心，也逐漸成為了我國(guó)教育各學(xué)段的重要教學(xué)內(nèi)容。

小學(xué)體育學(xué)科與其他學(xué)科相比有著特殊性，它與德育教育緊密聯(lián)系，和德育教育相互補(bǔ)充、相互促進(jìn)。小學(xué)體育教師必須正確把握小學(xué)體育教育與德育教育的內(nèi)在關(guān)系，認(rèn)識(shí)在小學(xué)體育教學(xué)課堂上開(kāi)展德育教育的必要性，以積極探究培養(yǎng)對(duì)策，讓小學(xué)體育教學(xué)課堂能夠發(fā)揮其德育價(jià)值，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。

一、小學(xué)體育教育與德育教育的關(guān)系

體育教學(xué)與德育教育的關(guān)系是相輔相成、緊密結(jié)合的。主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面。

首先小學(xué)體育學(xué)科是實(shí)施德育教育的主要載體，更是培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要舞臺(tái)。體育教學(xué)的任務(wù)除了向?qū)W生們傳遞基本的體育知識(shí)、技能之外，還需要在開(kāi)展體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的道德、意志力、良好品質(zhì)，這是體育教學(xué)的內(nèi)容，同樣也是德育教育的重要內(nèi)容。

其次，德育教育是小學(xué)體育教學(xué)的成果體現(xiàn)。德育教育強(qiáng)調(diào)的是對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想、政治、道德、法律、心理健康的教育。而體育教學(xué)的成果既包括學(xué)生應(yīng)學(xué)習(xí)的體育知識(shí)以及應(yīng)得到的體育鍛煉，還包括學(xué)生必須在體育學(xué)科中養(yǎng)成的思想觀念和良好品質(zhì)。因此二者之間的關(guān)系決定了教師在開(kāi)展體育教學(xué)活動(dòng)中必須注重德育教育，在小學(xué)體育教學(xué)課堂上滲透德育教育的必要性。

二、小學(xué)體育教學(xué)滲透德育教育的對(duì)策

（一）合理設(shè)計(jì)體育教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)融合德育教育

為在小學(xué)體育教學(xué)課堂上滲透德育教育，教師要合理設(shè)計(jì)體育教學(xué)內(nèi)容，將德育教育作為體育教學(xué)的重要教學(xué)內(nèi)容，既能夠?yàn)轶w育教師的教學(xué)活動(dòng)指明方向，又能夠?qū)崿F(xiàn)滲透德育教學(xué)要求。這就需要體育教師在開(kāi)展體育教學(xué)時(shí)結(jié)合體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)來(lái)實(shí)施教學(xué)，把握各項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)的德育教育價(jià)值來(lái)培養(yǎng)學(xué)生。

在小學(xué)階段學(xué)生處于好奇、好玩、多動(dòng)、浮躁的階段，無(wú)法耐心地完成學(xué)習(xí)事情、生活事情。為讓學(xué)生養(yǎng)成耐心、細(xì)心的性格，教師可充分利用長(zhǎng)跑項(xiàng)目實(shí)施教學(xué);而為了培養(yǎng)學(xué)生適當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及思考意識(shí)，教師可開(kāi)展籃球競(jìng)賽活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)隗w育競(jìng)賽中“排兵布陣”，適當(dāng)思考，合理競(jìng)爭(zhēng)，以培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。這都需要教師對(duì)體育教學(xué)內(nèi)容合理選擇，需要教師結(jié)合德育教育的教學(xué)要求進(jìn)行適當(dāng)?shù)拇钆洹?/p>

（二）適當(dāng)創(chuàng)新體育教學(xué)方法，階段性開(kāi)展德育教育

采取適當(dāng)?shù)捏w育教學(xué)方法實(shí)施教學(xué)不僅能夠輔助教師在小學(xué)體育教學(xué)課堂上滲透德育教育，更能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)學(xué)生階段性的教育工作開(kāi)展，在“循序漸進(jìn)”下幫助學(xué)生更好地養(yǎng)成合適的思想品德與行為習(xí)慣。

如教師可在體育教學(xué)中應(yīng)用小組合作教學(xué)法實(shí)施教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的集體合作精神，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性。教師可開(kāi)展組間接力賽，通過(guò)將學(xué)生合理地分為不同的小組讓學(xué)生們進(jìn)行接力賽，在組內(nèi)合作、組外競(jìng)爭(zhēng)下培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、競(jìng)賽意識(shí);再如教師可在體育教學(xué)中開(kāi)展乒乓球課，讓學(xué)生的思考能力、冷靜能力都得到有效地提升，這都是利用新式教法實(shí)施體育教育，滲透德育教育的重要途徑。

（三）發(fā)揮教師自身指導(dǎo)作用，增強(qiáng)師生溝通交流

教師要認(rèn)識(shí)到自身在體育教學(xué)課堂上的重要角色，充分發(fā)揮自身的指導(dǎo)與示范作用實(shí)施教學(xué)。首先教師要做好學(xué)生們德育教育學(xué)習(xí)的榜樣，在課上要嚴(yán)格約束自身的一言一行，既要說(shuō)文明話、做文明事，又要嚴(yán)格遵守學(xué)校制度實(shí)施教學(xué)。其次教師要在小學(xué)體育教學(xué)課堂上給學(xué)生一定的學(xué)習(xí)空間，充分凸顯學(xué)生的主人公地位。只有這樣才能夠強(qiáng)化學(xué)生的體育學(xué)習(xí)體驗(yàn)，德育教育才能夠更好地被學(xué)生所接受。

在體育教學(xué)時(shí)我們不乏發(fā)現(xiàn)，一些學(xué)生存在著這樣或那樣的問(wèn)題。教師必須充分發(fā)揮溝通與交流的技巧和學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的溝通，以解決學(xué)生存在的疑惑或者心理問(wèn)題，適當(dāng)排解學(xué)生的煩惱，以在溝通交流下密切師生之間的關(guān)系，為體育教學(xué)課堂實(shí)施德育教育做好準(zhǔn)備。

三、結(jié)語(yǔ)

總之，小學(xué)體育作為學(xué)生綜合素質(zhì)的一部分，是實(shí)施德育教育的重要舞臺(tái)。小學(xué)體育教師必須認(rèn)識(shí)到在小學(xué)體育教學(xué)課堂上滲透德育教育的必要性。積極探究其德育教育的對(duì)策，以緊密聯(lián)系小學(xué)體育與德育教育，發(fā)揮體育學(xué)科的積極作用，實(shí)現(xiàn)對(duì)高素質(zhì)人才的有效培養(yǎng)。

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