淺談省示范高中落實校園足球發(fā)展策略

沈明海

摘? 要：省示范高中在中學中起著示范引領作用，發(fā)展好示范高中的校園足球，使其在中學里發(fā)揮示范、輻射作用，對校園足球發(fā)展有著重要意義。本文從分析省示范高中特點、校園足球發(fā)展主要任務及影響發(fā)展的主要因素入手，探討促進省示范高中發(fā)展校園足球的有效方法和策略。

關鍵詞：省示范高中? 校園足球? 策略

中圖分類號：G807? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文獻標識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2019）07（a）-0096-02

Abstract： Provincial Model high school plays a leading role in high schools. Developing the campus football of model high schools well and playing the role of model and radiation in high schools are of great significance to the development of campus football. Based on the analysis of the characteristics of provincial model high schools， the main tasks of campus football development and the main factors affecting the development， this paper discusses the effective methods and strategies to promote the development of campus football in provincial model high schools.

Key Words： Provincial model high school; Campus football; Strategy

校園足球是教育部等多部門為了促進青少年身心健康，是夯實足球運動人才基礎、提升足球運動能力和實現我國足球夢想的基礎建設。國家出臺多部政策、文件，目的是為了促進廣大在校學生積極參與足球運動，通過掌握足球基本技、戰(zhàn)術，運用于身體鍛煉增強學生體質;同時也是為了增加足球人口，掀起足球運動高潮，培養(yǎng)人數更多，水平更高校園足球運動員;“以校園足球的寬度，助推國家足球的高度[1]。”省示范高中作為中學的標兵、模范，發(fā)展好校園足球責無旁貸。

1? 省示范高中特點

1.1 省示范高中的師資力量強、學生素質高、文化課學習壓力大

從教育主管部門看，省示范高中人力、物力投入較多，且承擔國家和省市基礎教育改革實驗任務，通過教育改革實驗，推進基礎教育的改革與發(fā)展，示范性高中建設，為了示范輻射推廣實驗成功教育教學經驗作用，帶動高中教育的整體發(fā)展與提高[2]。

從學生和家長看?？邕M省示范高中就是為了上好大學，實現孩子和家庭的理想和愿望，所以進了省示范高中主要任務考取好大學。

從學校來看，省示范高中招收的都是本地區(qū)最好的生源，與非示范高中相比較時，教育教學等各方面必須在本地區(qū)名列前茅，這樣會導致教師、學生的壓力增大。

1.2 省示范高中體育場地器材均達標，有招生優(yōu)勢

省示范需要定期考核，不達標會取消省示范高中稱號，因此教育教學儀器，場地，器材配備到位，基本按照國家標準配備。依據省示范高中相關政策，省示范高中擁有自主招生權利，比例為不超過當年招生總人數的5%，體育也可以進行自主招生。另一方面因為師資和良好的學習環(huán)境，省示范高中的參加培訓、競賽平臺高、機會多，家長和學生都愿意報考省示范高中，示范高中在招生上學校有優(yōu)勢。

2? 校園足球主要任務

“習近平總書記對發(fā)展中國足球提出了三大目標，即提高青少年健康體質，造就一批又一批德智體美全面發(fā)展的社會主義現代化事業(yè)建設者和接班人;弘揚愛國主義、集體主義精神和磨煉頑強拼搏的意志品質;提高中國足球的競技水平?！笔∈痉陡咧邪l(fā)展校園足球的目的促進學生體質健康，提高學生的運動技能，培養(yǎng)學生的健全人格，根本任務是立德樹人[3]。充分發(fā)揮省示范高中人力、財力及招生優(yōu)勢，普及足球，讓學生通過足球運動增強體質、磨煉意志品質、健全人格。

學校通過舉辦校內比賽、校際聯賽和夏令營等競賽活動，發(fā)現足球苗子，為熱愛足球運動又有良好競技水平的學生，搭建專業(yè)成長平臺，為中國足球儲備優(yōu)秀人才。

3? 省示范高中落實校園足球的策略

3.1 利用體育課、大課間、社團課程普及足球知識和運動技能

充分調動省示范高中體育教師積極性，結合學校實際情況開發(fā)足球校本課程，在全校傳授足球運動技能、知識及練習方法，普及足球運動和知識。省示范高中文化課學習壓力較大，可以利用學校大課間，精心謀劃、組織大課間足球活動內容，為學生提供更多的學習，參與足球的機會，營造良好的足球氛圍。

依據學校師資和學生足球愛好者，開設教師足球社團為學生提供更專業(yè)的足球培訓，開設學生足球社團為足球愛好者提供交流、切磋的機會，進一步提高學生足球運動技能。

3.2 利用比賽承辦機會，組織校園足球聯賽培養(yǎng)學生興趣

開展校園足球運動競賽是促進校園足球運動普及和提高的重要措施。通過承辦、組織校園足球比賽，可以宣傳校園足球，吸引和鼓勵學生參加足球活動，推動更多學生參與足球運動;檢查足球教學和訓練工作質量。結合賽事積極開展經驗總結和交流，促進足球運動水平的提高;使學生受到高尚體育道德作風的熏陶與激勵，培養(yǎng)學生良好的品質。

通過組織比賽為學生搭建足球展示舞臺，激發(fā)學生足球興趣和愛好;為選拔和發(fā)現足球后備人才，創(chuàng)造機會。

3.3 利用自主招生政策，搭建初中與高校足球人才輸送通道

省示范高中依據政策可以有總招生人數5%的自主招生指標。省示范高中可以依據學校自身特點和足球項目發(fā)展特點，拿出部分自主招生名額，招收高水平初中足球運動員加強學校足球隊建設。因為省示范高中良好的教學質量和育人環(huán)境，對學生和家長都有很強的吸引力，所以能吸引大批初中足球運動員參與競爭，為建立高水平足球隊奠定了基礎。同時為初中足球運動員的輸送，打開了一扇門，對初中校園足球發(fā)展起到積極促進作用;為高校足球人才選拔拓寬了渠道。這種招生政策的實施，為我國優(yōu)秀足球人才選拔和培養(yǎng)，搭建了一條輸送通道，必將為高素質足球人才培養(yǎng)奠定基礎。

3.4 加強足球師資隊伍培訓，提高整體師資力量

師資隊伍的師德修養(yǎng)、思想理念、業(yè)務能力、年齡結構等是校園足球健康發(fā)展的基本保障。目前國家為了解決校園足球發(fā)展與師資不匹配的矛盾，制定了有多層次，全方位校園足球培訓方案，不僅對學校一線足球教師培訓，對校長、裁判員、體育教研員和校園足球相關的教育行政管理人員都有專項培訓方案，各省、市、縣三級都有配套的專項培訓，省示范高中可以依托于該方案加強學校師資培訓，全面提高校園足球師資教育教學、訓練水平、科研能力、和賽事組織能力，并不斷提升教師素養(yǎng)和專業(yè)理念。通過專業(yè)培訓提高教師及管理團隊專業(yè)能力，形成統(tǒng)一的發(fā)展理念、思想，指導校園足球建設必將推動校園足球快速發(fā)展。

3.5 依據政策引進高水平教師，提升學校足球教學、訓練、競技水平

引進高水平足球教師，符合國家政策。利用高水平教師豐富經驗指導學校足球工作，借鑒發(fā)達國家、地區(qū)足球發(fā)展成功模式、理念、方法，可以快速提高校園足球水平。學校不僅可以引進專業(yè)隊教練，高校教師，還可以體教結合，與體校、體育局、專業(yè)隊合作共同培養(yǎng)，有效彌補學校師資短缺和專業(yè)技能水平不高的短板。

依據教育部《關于組織申報聘請校園足球外籍教師支持項目的通知》，鼓勵和支持部分地方和學校引進國際足球人才，學習借鑒國外青少年足球教學先進經驗，每?。▍^(qū)、市）各支持兩所學校，每?？少Y助聘用1名足球外籍教師。外籍教師的引進可以將國外先進的足球發(fā)展理念、經驗及模式融入學校足球發(fā)展之中，不僅可以快速提升校園足球水平，而且?guī)熧Y培養(yǎng)、學生培養(yǎng)的渠道將更加寬廣。

4? 發(fā)展校園足球促進優(yōu)秀示范高中建設

培養(yǎng)優(yōu)秀品質學生是省示范高中主要任務。校園足球運動的落實，使學生在參與足球運動中，體驗足球運動快樂，增強身體素質，培養(yǎng)堅強意志品質、健全學生人格，正式培養(yǎng)優(yōu)秀品質學生的有效途徑，更是全面落實體育核心素養(yǎng)立德樹人。

打造足球特色提升校園品質。通過品牌賽事、活動擴大學校影響，借助優(yōu)異的競賽成績提高學校知名度，通過校園足球建設，提升教師足球教學、訓練、管理能力，提升學生品質，促進有品質省示范高中建設及文化建設。

學生通過參與足球運動的實踐中拼搏、同伴之間團隊配合、相互影響促進，長期經歷勝利的榮譽和失敗的挫折的洗禮提高足球運動技能、培養(yǎng)頑強意志。通過校園足球育人、育心、育體，在實踐中養(yǎng)成尊重規(guī)則習慣、不斷提高進取精神，形成勝而不驕，敗而不怨的優(yōu)良品質，實現立德樹人的目標。落實健康生活核心素養(yǎng)，實現立德樹人的目標。

參考文獻

[1] 教育部、國家體育總局等6部門發(fā)布《關于加快發(fā)展青少年校園足球的實施意見》[Z].2015.

[2] 侯懷銀.示范高中之路：究竟走向何方[J].教育科學研究， 2010（1）：19-21.

[3] 李小偉.以校園足球為突破口加強學校體育工作——訪教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司司長、中國足協副主席王登峰[J].體育教學，2014（12）：8-9.

[4] 劉海元.我國青少年校園足球改革發(fā)展情況及對當前主要問題的思考[J].首都體育學院學報，2018（3）：209-213.