拓展博物館社會教育功能的途徑探討

摘 要：隨著社會的發(fā)展，社會教育的重要性逐漸體現(xiàn)出來，并且通過多樣化的方式表現(xiàn)出來，而博物館成了社會教育的重要場所。文章簡單闡述了博物館社會教育功能的含義和必要性，通過分析目前我國博物館拓展社會教育功能過程中存在的問題，并提出相應(yīng)的解決途徑，希望對博物館拓展社會教育功能的工作有所幫助。

關(guān)鍵詞：博物館;社會教育功能;阻礙因素

中圖分類號：G266

文章編號：2095-624X（2019）10-0139-01

一、博物館社會教育功能的含義

隨著社會的發(fā)展，博物館的職能仍在不斷地發(fā)展變化之中。博物館的新職能、新形態(tài)、新方法、新的收藏對象也不斷出現(xiàn)。因此，國際公認(rèn)的博物館定義也在不斷修改之中[1]。但是博物館擁有一個(gè)不變的性質(zhì)，就是“非營利性”。博物館開放的目的就是使參觀群眾在觀看各種展品時(shí)，結(jié)合相應(yīng)的歷史簡介和錄音錄像，能有所體會，從而實(shí)現(xiàn)教育價(jià)值。

二、拓展博物館社會教育功能的必要性

1.媒介手段多樣化

隨著博物館管理方法的不斷改善，過去僅僅以文物展示為教育手段的方法已經(jīng)不能滿足現(xiàn)代人的需求。目前博物館在展示形態(tài)上借助不同的媒介手段進(jìn)行歷史知識的傳播，以多樣化的展覽形式滿足參觀人群的需求。另外，多樣化的媒介手段也是對歷史文化的重構(gòu)與再現(xiàn)，可以實(shí)現(xiàn)新時(shí)代的教育意義。

2.豐富博物館教育活動(dòng)

對博物館社會教育功能進(jìn)行拓展，也可以豐富館內(nèi)的教育活動(dòng)形式。在制定教育目標(biāo)后，相關(guān)人員可以將其與博物館內(nèi)的展品相結(jié)合，制定出獨(dú)一無二的活動(dòng)主題，拓展教育內(nèi)容。這種情況下不僅充分利用了展品，也起到了豐富館內(nèi)的教育活動(dòng)的作用。

3.從實(shí)踐中學(xué)習(xí)

博物館是歷史學(xué)習(xí)過程中必不可少的實(shí)踐地點(diǎn)，在拓展社會教育功能后，館內(nèi)的工作人員可以通過視頻、情景演繹以及現(xiàn)場互動(dòng)的方式吸引參觀人員。為了開展拓展教育，工作人員可以對不同群體所需的實(shí)踐領(lǐng)域進(jìn)行研究，讓群眾從實(shí)踐過程學(xué)到知識[2]。

三、目前我國博物館實(shí)現(xiàn)社會教育功能的阻礙因素

1.博物館展品展示缺乏創(chuàng)新

雖然博物館管理者開始重視其社會教育功能的重要性，但是，思路仍然受到展品陳列方式的限制，我國博物館一直以來都是通過展示實(shí)物、通過文字或圖片來展示歷史知識，這種形式對當(dāng)代群眾顯然已經(jīng)過時(shí)，參觀者對博物館這種單一枯燥的展覽形式興趣度不高，在實(shí)現(xiàn)社會教育功能上自然效果不佳。

2.社會群眾處于被動(dòng)狀態(tài)

就現(xiàn)階段而言，參觀群眾進(jìn)入博物館時(shí)通常是根據(jù)館內(nèi)已有的展品以及講解員的講解內(nèi)容來了解歷史知識，全程都是被動(dòng)地接受信息。但是目前我國人民的自主意識增強(qiáng)，參觀博物館時(shí)都會有自己想要了解的知識，因此傳統(tǒng)的教育模式已經(jīng)不適合當(dāng)今時(shí)代。

四、拓展博物館社會教育功能的途徑

1.結(jié)合時(shí)代技術(shù)改善展品展示形式

博物館想要實(shí)現(xiàn)社會教育功能，必定離不開博物館的文物。因此，博物館需要重點(diǎn)關(guān)注文物陳列工作。在展品的陳列形式上，博物館應(yīng)該采用符合社會發(fā)展趨勢的，并且符合大多數(shù)參觀群眾需求的陳列形式，使參觀群眾真正投入教育活動(dòng)中，從而實(shí)現(xiàn)社會教育功能。

2.加大博物館宣傳力度

在信息技術(shù)快速發(fā)展的時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒介手段是快速提升影響力的重要途徑。博物館主要致力文物的收藏與研究，與外界聯(lián)系不強(qiáng)，因此在宣傳工作上有待完善。宣傳活動(dòng)可以擴(kuò)大群眾認(rèn)知，將社會教育功能落到實(shí)處。

綜上所述，由于時(shí)代的發(fā)展，拓展我國博物館的社會教育功能是實(shí)現(xiàn)博物館改革的重要部分。博物館雖然是歷史氣息濃厚的組織機(jī)構(gòu)，但是也需要發(fā)揮其教育價(jià)值，因此博物館必須加大宣傳力度，以參觀群眾為主體開展社會教育活動(dòng)，以發(fā)揮社會教育功能的最大價(jià)值。

參考文獻(xiàn)：

[1]張慧娟.博物館社會教育功能及相關(guān)問題探討[J].科教文匯（中旬刊），2016（7）：191-192.

[2]劉小云.論當(dāng)代公共博物館社會文化教育功能的拓展[J].藝術(shù)百家，2014（S1）：313-315.

作者簡介：蔣競（1985—），女，重慶人，助理館員，本科，研究方向：展教策劃。