淺談如何提高初中物理課堂的教學(xué)效率

摘 要：隨著學(xué)習(xí)進(jìn)程的推進(jìn)，對(duì)中學(xué)生在物理學(xué)科方面的思維反應(yīng)和應(yīng)用能力的要求越來(lái)越高。在此基礎(chǔ)上，就必須高度重視初中物理課程的學(xué)習(xí)，只有通過(guò)注重提高初中物理課程的教學(xué)效率，才能真正促進(jìn)初中物理課程的學(xué)習(xí)。文章針對(duì)如何提高初中物理課堂的教學(xué)效率，提出了相關(guān)建議。

關(guān)鍵詞：初中物理;課堂;教學(xué)效率;提高

中圖分類號(hào)：G63 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

文章編號(hào)：1673-9132（2019）26-0068-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.26.060

受傳統(tǒng)觀念和高考?jí)毫Φ南拗?，傳統(tǒng)的教學(xué)理念只注重對(duì)學(xué)生知識(shí)技能的培養(yǎng)，忽視了對(duì)學(xué)生在物理思維能力以及應(yīng)用能力方面的提高。隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，對(duì)學(xué)生在物理學(xué)科的學(xué)習(xí)方面的要求也越來(lái)越高[1]。這就要求有更高效率的，更先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。只有注重課堂效率，把握物理學(xué)科教學(xué)的本質(zhì)，才能從根本上提高學(xué)生的物理學(xué)習(xí)能力，才能從真正意義上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

一、教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變

（一） 教學(xué)觀念

隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，高考對(duì)學(xué)生的要求也越來(lái)越高。這就要求教師有更先進(jìn)的教學(xué)理念和更高效的教學(xué)模式。只有教師注重提高自己的教學(xué)水平和知識(shí)能力，同時(shí)注重對(duì)學(xué)生在物理教學(xué)方面應(yīng)用能力和學(xué)習(xí)效率的提高，才能從根本上促進(jìn)學(xué)生思維實(shí)踐能力的提高，才能真正提高物理課堂學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)效率以及學(xué)生的綜合能力。

（二）師生關(guān)系

要想從根本上提高課堂的學(xué)習(xí)效率，就必須創(chuàng)造一個(gè)良好的課堂氛圍和一個(gè)積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。尤其是在初中這個(gè)年齡段，學(xué)生正處在叛逆期，學(xué)生對(duì)教師的看法，學(xué)生和教師的關(guān)系都從很大程度上直接影響學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)情況。在此基礎(chǔ)上，致力于創(chuàng)造一個(gè)和諧的師生關(guān)系，就顯得十分重要。只有對(duì)學(xué)生的情況及時(shí)進(jìn)行了解，充分尊重和理解學(xué)生，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)幫助學(xué)生改正，通過(guò)加倍關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，創(chuàng)造更和諧的師生關(guān)系，才能真正促進(jìn)學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率的提高。

二、教學(xué)方法的改進(jìn)

（一）做好預(yù)習(xí)[2]

要想從真正意義上做好課堂學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，預(yù)習(xí)是必不可少的。學(xué)生通過(guò)預(yù)習(xí)完成對(duì)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容的初步認(rèn)識(shí)，只有學(xué)生更好地完成預(yù)習(xí)，才能從根本上提高自學(xué)能力。教師在學(xué)生的預(yù)習(xí)過(guò)程中要給予適當(dāng)?shù)膸椭?，讓學(xué)生能夠更好地預(yù)習(xí)，了解新課的重難點(diǎn)，有目的地進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)，從根本上提高學(xué)生的課堂效率。

（二）引入新課

隨著初中物理學(xué)科對(duì)學(xué)生思維能力要求的提高，學(xué)生會(huì)感到越來(lái)越大的學(xué)習(xí)壓力，導(dǎo)致學(xué)生可能會(huì)喪失學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情。這就要求教師通過(guò)利用情境設(shè)置或者運(yùn)用道具等有趣、新穎的課程引入方法，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。只有學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣提高了，才能從根本上保障學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)熱情，才能從真正意義上鍛煉學(xué)生的思維能力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

（三）培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

由于初中物理學(xué)科難度較大的限制，部分學(xué)生學(xué)起物理來(lái)比較困難，這就有可能導(dǎo)致學(xué)生喪失學(xué)習(xí)物理的興趣和熱情，致使物理學(xué)習(xí)水平降低。這就要求教師提高對(duì)學(xué)生興趣的重視程度，可以通過(guò)學(xué)生對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的興趣來(lái)提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的熱情，通過(guò)讓學(xué)生親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)操作來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，不僅提高了學(xué)生的動(dòng)手操作能力，還從很大程度上提高了學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。還可以通過(guò)聯(lián)系學(xué)生熟悉的日常生活進(jìn)行講解，使學(xué)生接受得更快，也更能引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。將物理知識(shí)與學(xué)生的日常生活結(jié)合起來(lái)，才能從真正意義上提高學(xué)生的積極性，從根本上提高學(xué)生的課堂效率。

（四）利用多媒體

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的應(yīng)用也越來(lái)越普遍。尤其是應(yīng)用多媒體進(jìn)行教學(xué)的新型教學(xué)方式，更受到廣泛好評(píng)[3]。多媒體教學(xué)方式不同于以往枯燥無(wú)味的傳統(tǒng)的教學(xué)方式，它通過(guò)形象的圖片和文字講解相結(jié)合，更生動(dòng)地詮釋物理知識(shí)，從根本上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)注意力，營(yíng)造了輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，從很大程度上提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。

（五）課后反思

教師要注重在課后進(jìn)行反思，對(duì)于新課引入的方式方法，在教學(xué)過(guò)程中的講解方式，對(duì)物理實(shí)驗(yàn)的選擇和操作，對(duì)例題的布置和講解，作業(yè)安排是否合理，等等。根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果以及課堂效果，對(duì)不足之處進(jìn)行修改，從根本上提高學(xué)生的課堂效率，從真正意義上提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，隨著新課程改革的不斷推進(jìn)，對(duì)學(xué)生的要求也由提高成績(jī)變成了提高綜合素質(zhì)。教師的教學(xué)觀念和教學(xué)模式也應(yīng)隨之更新和提高。通過(guò)有趣、新穎的新課導(dǎo)入方法和講課方式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的積極性，創(chuàng)造積極向上的課堂氛圍，提高學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)效率，并通過(guò)多媒體教學(xué)提高學(xué)生對(duì)物理知識(shí)的掌握程度。教師根據(jù)課堂教學(xué)效果和學(xué)生的掌握情況，對(duì)課堂教學(xué)的結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整和優(yōu)化，從根本上提高學(xué)生的思維能力和物理應(yīng)用能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

參考文獻(xiàn)：

[1]曲兆珍.新課改背景下初中物理課堂教學(xué)效率的提高[J].速讀（下旬），2018（11）：62.

[2]劉建華.提高初中物理課堂教學(xué)效率的方法[J].教師博覽（科研版），2018（11）：66.

[3]肖繼平.關(guān)于初中物理課堂教學(xué)效率的研究[J].數(shù)碼設(shè)計(jì)（下），2018（10）：256.

[責(zé)任編輯 張宏麗]

作者簡(jiǎn)介：陳吉玲（1973.11— ），女，漢族，甘肅古浪人，高級(jí)教師，研究方向：初中物理教學(xué)。