試論戲劇影視表演專業(yè)人才教育現(xiàn)狀

趙健

【摘 要】近幾年國家對藝術(shù)教育事業(yè)的投入逐年增多，藝術(shù)教育事業(yè)也有了很大發(fā)展。目前，我國戲劇影視事業(yè)蓬勃發(fā)展，作為戲劇影視行業(yè)的核心專業(yè)，戲劇影視表演人才的培養(yǎng)已經(jīng)成為各個高校培養(yǎng)人才的關(guān)鍵所在。

【關(guān)鍵詞】戲劇影視表演；人才培養(yǎng)；教育現(xiàn)狀

中圖分類號：G64 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2019）23-0167-01

戲劇影視表演專業(yè)教育的發(fā)展壯大與當(dāng)前戲劇影視行業(yè)的大發(fā)展、大繁榮是分不開的，各高校設(shè)立戲劇影視表演專業(yè)，既是專業(yè)的需求，也是建立高等教育體系的一個重要方面。隨著戲劇影視行業(yè)的不斷壯大，對戲劇影視表演專業(yè)人才的需求和要求也在逐步擴(kuò)大，為此，在教育培養(yǎng)和人才建設(shè)方面暴露出一些突出問題，值得教育工作者深思。

一、生源市場巨大，擴(kuò)招形勢嚴(yán)峻

首先，表演專業(yè)考生近幾年不斷升溫已經(jīng)成了全國性的現(xiàn)象，由于市場巨大，全國各地院校紛紛開設(shè)相關(guān)專業(yè)，由于文化分?jǐn)?shù)低，很多高考無門的學(xué)生會想辦法通過藝術(shù)考試拿到大學(xué)的錄取通知書，各地高校雖然招生人數(shù)有限，但每年的報考人數(shù)卻居高不下。面對如此難度，為什么考生依舊趨之若鶩？很多人認(rèn)為考上表演專業(yè)意味著有希望成就一份“明星”夢想。當(dāng)前影視行業(yè)日新月異、票房過億影片比比皆是，明星、高收入群體等關(guān)鍵詞吸引了廣大考生的目光，許多明星又是很多中學(xué)生心目中的偶像，于是表演專業(yè)院校就成了很多青少年的“造夢工廠”。較低的文化課分?jǐn)?shù)線成為許多考生報考的動機(jī)，一些平時學(xué)習(xí)成績不理想，又沒有其他特長的學(xué)生，將它視為跨入大學(xué)門檻的一條捷徑。因此報考表演專業(yè)的不少考生都帶有一種投機(jī)心理，認(rèn)為表演藝術(shù)類專業(yè)合格可以享受文化課低分錄取的優(yōu)惠，殊不知對于表演專業(yè)來講，不僅需要好的形象、氣質(zhì)、靈性和悟性，更需要聲、臺、形、表四門主干課程的測試，難度之大不容小覷。

其次，近些年開設(shè)戲劇影視表演專業(yè)的院校已經(jīng)發(fā)展到上百家，除了考生市場的需求因素、高校擴(kuò)招的現(xiàn)實情況外，藝術(shù)類的高額學(xué)費、利益驅(qū)動也不可小覷。各高校的擴(kuò)招明顯受到教育產(chǎn)業(yè)化的影響，帶有一定的功利目的。比如，普通高校都在爭相招收藝術(shù)類考生，而一些理工類、師范類等院校也紛紛開設(shè)表演專業(yè)，由于看好這塊市場，許多民辦高校也奮起直追一屆就招收上百名學(xué)生。毫無疑問，這種盲目開設(shè)專業(yè)的院校，從硬件、軟件均不能達(dá)到表演人才培養(yǎng)的要求，過度招生、專業(yè)泛濫勢必會帶來一系列的后續(xù)問題，值得我們深思。

二、教學(xué)資源不足，設(shè)備投入不夠

首先，師資力量不足，各高校在開設(shè)表演專業(yè)的同時，專業(yè)教師隊伍建設(shè)嚴(yán)重滯后，往往開設(shè)了專業(yè)卻沒有相關(guān)的專業(yè)老師，只能從社會上聘用各行業(yè)的“教師”暫行代課，比如從電視臺或者劇院團(tuán)、甚至行業(yè)協(xié)會等社會崗位聘用。缺少專業(yè)師資隊伍對于表演專業(yè)的人才培養(yǎng)是一種根本性的傷害。教師、教學(xué)難以保證，教材、課時難以規(guī)范，規(guī)模擴(kuò)張與力量短缺是目前戲劇影視表演專業(yè)教育工作中的一對主要矛盾。

其次，教學(xué)設(shè)施不足。戲劇影視表演專業(yè)是一個特殊的專業(yè)，在人才培養(yǎng)上要投入很高的成本，它是一項應(yīng)用型、實踐性很強(qiáng)的專業(yè)，教學(xué)上應(yīng)該具備聲、臺、形、表專業(yè)實訓(xùn)室，配音、演出、劇場等一系列供學(xué)生授課實訓(xùn)的場地，另外在演出保障上還應(yīng)具有相應(yīng)的服裝間、道具間、化妝間等相應(yīng)配備，同時有相應(yīng)專業(yè)人員進(jìn)行日常管理和維護(hù)，可以說是一項高投入的學(xué)科專業(yè)。目前開辦表演專業(yè)的許多院校，并沒有相應(yīng)的教學(xué)環(huán)境和實訓(xùn)場地，很難在實踐技能提升上給予學(xué)生幫助，內(nèi)容與實踐遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上業(yè)界的需求，社會應(yīng)用型不夠。戲劇影視表演專業(yè)的“異?！卑l(fā)展帶來了一系列問題，如何培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型表演人才是擺在我們面前關(guān)鍵所在。

三、理論研究與教學(xué)體系的不足

戲劇影視表演專業(yè)是實踐性很強(qiáng)的科目，專業(yè)教育除了要注重實踐外，指導(dǎo)實踐的理論研究也是不可忽視的。然而在現(xiàn)實教育中如何協(xié)調(diào)好兩者的關(guān)系就顯得尤為重要。不接觸市場、不實踐，就難以從現(xiàn)實的層面了解戲劇影視行業(yè)，不重視理論研究和學(xué)科領(lǐng)域就很難站在一定專業(yè)高度審視這一行業(yè)的未來發(fā)展。雖然現(xiàn)在很多高校意識到這一點在實踐基礎(chǔ)上給與教師、學(xué)生提供一定的機(jī)會和幫助，但在研究領(lǐng)域目前還是比較薄弱的。專業(yè)教師常常疲于應(yīng)付日常教學(xué)，很難有時間進(jìn)行專業(yè)理論研究，這也是目前在戲劇影視表演教育領(lǐng)域存在的共性問題，這一尷尬和矛盾的局面勢必會影響的專業(yè)建設(shè)和學(xué)科發(fā)展。

因此，對高校表演教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析是培養(yǎng)應(yīng)用型、復(fù)合型、創(chuàng)新性高素質(zhì)表演人才的關(guān)鍵所在，是關(guān)系未來戲劇影視事業(yè)發(fā)展的一個重要課題。目前我國在這一領(lǐng)域的人才培養(yǎng)體系還處于探索和拓展階段，出現(xiàn)各種各樣的問題也是正常的，但應(yīng)當(dāng)引起各高校重視，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，加強(qiáng)規(guī)范操作和規(guī)范建設(shè)，避免盲目辦學(xué)和低水平辦學(xué)，從而探索出一條符合我國實際應(yīng)用的表演人才培養(yǎng)體系。