田茂梅
【摘要】青少年學(xué)生是我國現(xiàn)代化建設(shè)的主要力量,大學(xué)生身體素質(zhì)是人才質(zhì)量的基礎(chǔ)。因此,我們必須轉(zhuǎn)變角度,從提高體質(zhì)健康水平進(jìn)而提高我國勞動(dòng)力素質(zhì)、增強(qiáng)我國綜合國力的高度出發(fā),充分認(rèn)識提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平的重要意義。
【關(guān)鍵詞】大學(xué)生? 體質(zhì)現(xiàn)狀? 影響因素? 提高途徑? 勞動(dòng)力素質(zhì)
一、緒論
(一)研究目的和意義
研究并掌握大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀,找到提高和改善大學(xué)生體質(zhì)健康的途徑、手段是實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族振興必然面臨的任務(wù)。
(二)關(guān)于體質(zhì)概念的界定
體質(zhì)的概念內(nèi)涵十分復(fù)雜,涉及人類學(xué)、醫(yī)學(xué)和體育三個(gè)領(lǐng)域。而我們所進(jìn)行研究的體質(zhì)則是指在體育這個(gè)領(lǐng)域所提及的。國內(nèi)外對在體育這個(gè)領(lǐng)域的體質(zhì)的認(rèn)識各有不同。
(三)研究現(xiàn)狀分析
(1)國內(nèi)研究現(xiàn)狀。我國體育界對大學(xué)生體質(zhì)與健康的研究起步相對較晚,但是從未停止過研究探索的步伐,對體質(zhì)的研究的廣度和深度不斷擴(kuò)寬加深,這些都將為促進(jìn)國民體質(zhì)提供參考價(jià)值。
(2)國外研究現(xiàn)狀。國外較國內(nèi)對于體質(zhì)進(jìn)行的研究是相對較早的,而且研究內(nèi)容豐富,形式多種多樣,國外學(xué)生體質(zhì)的研究主要形式以實(shí)證為主,但理論研究相對較少。
(3)國內(nèi)外學(xué)生體質(zhì)健康。近20年以來我國大學(xué)生體質(zhì)一直在下滑,大學(xué)生體質(zhì)健康狀況不容樂觀。我國學(xué)生在體能的大部分指標(biāo)上都有不同程度的降低。學(xué)生體質(zhì)健康狀況一直是國內(nèi)外備受關(guān)注的話題之一,由于國內(nèi)外在教育理念、教育目標(biāo)、體育課程設(shè)置等方面有明顯的不同,導(dǎo)致中外大學(xué)生體質(zhì)健康方面存在明顯的差異。
二、研究對象與方法
(一)研究對象
研究對象為重慶建筑工程職業(yè)學(xué)院部分大一大二的學(xué)生,根據(jù)研究需要以及實(shí)際情況隨機(jī)選取了大一、大二年級共計(jì)800人(大一、大二男生和女生各200人)進(jìn)行包括身體形態(tài)、身體機(jī)能兩個(gè)方面的體質(zhì)健康測試。
(二)研究方法
本人通過文獻(xiàn)資料法、體質(zhì)測量法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯分析法對相關(guān)方法開展研究。
三、結(jié)果分析
(一)身體形態(tài)測試結(jié)果分析
測試結(jié)果表明:39%的大學(xué)生形態(tài)發(fā)育存在不合理的現(xiàn)象,需要多做運(yùn)動(dòng),加強(qiáng)鍛煉,保持良好的身體體質(zhì)。
(二)身體機(jī)能測試結(jié)果分析
身體機(jī)能水平能反映一個(gè)人的身體健康狀況和體質(zhì)水平。
測試結(jié)果表明:大學(xué)生的身體素質(zhì)水平偏低,在各個(gè)測試項(xiàng)目上成績都不太理想。
四、大學(xué)生體質(zhì)健康與勞動(dòng)力素質(zhì)
(一)大學(xué)生體質(zhì)健康現(xiàn)狀影響因素
(1)學(xué)校因素對大學(xué)生體質(zhì)健康的影響。統(tǒng)計(jì)顯示:大學(xué)生對他們當(dāng)前學(xué)校的體育課程強(qiáng)度和內(nèi)容普遍表示不滿。學(xué)校在對體育的重視和投入上的相對缺乏以及教師教學(xué)積極性不高也是對大學(xué)生體質(zhì)的不利影響。
(2)家庭因素對大學(xué)生體質(zhì)健康的影響。統(tǒng)計(jì)結(jié)果可以歸納出以下幾點(diǎn)影響大學(xué)生體質(zhì)的家庭因素:A.家長的溺愛。B.家長“重文輕武”的錯(cuò)誤觀念。許多家長認(rèn)為參加體育鍛煉會很大程度影響孩子的學(xué)習(xí),耽擱他們的學(xué)業(yè)。
(3)個(gè)人因素對大學(xué)生體質(zhì)健康的影響。大學(xué)生是實(shí)踐活動(dòng)的主體,關(guān)于自身體質(zhì)健康問題,與學(xué)生自己的先天因素和后天因素密切相關(guān),不過糾其影響程度后者影響要更深一點(diǎn)。根據(jù)調(diào)查分析,影響大學(xué)生體質(zhì)健康的個(gè)人因素有:A.自我鍛煉意識淺薄,鍛煉強(qiáng)度不足。B.對體育認(rèn)識不足。C.生活習(xí)性不合理。
(4)社會因素對大學(xué)生體質(zhì)健康的影響。社會原因?qū)Υ髮W(xué)生體質(zhì)健康的影響是不容小覷的,主要表現(xiàn)為:A.社會“文憑化”現(xiàn)象。B.現(xiàn)代科技的發(fā)展??茖W(xué)技術(shù)的發(fā)展給我們的生活帶來了很多方便但同時(shí)也使得人們更加“懶惰”。 C.國家相關(guān)部門重視程度不足。D.國家應(yīng)試教育體制導(dǎo)致“重文輕武”的思想。
(二)提高大學(xué)生體質(zhì)健康的途徑
大學(xué)生體質(zhì)健康呈現(xiàn)下降的趨勢,這是一個(gè)社會現(xiàn)象,需要引起國家、社會、學(xué)校、家庭乃至學(xué)生自己的足夠重視,集合各方力量共同努力改善大學(xué)生體質(zhì)的現(xiàn)狀。提高大學(xué)生體質(zhì)健康的途徑有:
(1)在社會方面:①調(diào)整人才錄用制度,將過去只注重學(xué)習(xí)成績調(diào)整為更加注重學(xué)生的綜合素質(zhì),尤其是將學(xué)生的體質(zhì)狀況作為一個(gè)重要的參考因素。②增加資金的投入,開設(shè)更多的大學(xué)生大型體育比賽。③出臺相關(guān)的政策,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉。
(2)在學(xué)校方面:①進(jìn)行體育教學(xué)改革。教學(xué)模式上,學(xué)校應(yīng)以學(xué)生為本,適當(dāng)增加課程量以及延長體育課程學(xué)習(xí)的年限。②增加資金投入。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該增加體育的資金投入,適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)場地、設(shè)施、器材,滿足學(xué)生上課以及課外運(yùn)動(dòng)的需求。③增強(qiáng)體育知識、文化的宣傳力度。
(3)在家庭方面:①家長轉(zhuǎn)變對體育鍛煉的認(rèn)識誤區(qū)。②家長給予大力支持。
(4)在學(xué)生個(gè)人方面:A.轉(zhuǎn)變觀念,重視體育,養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣。首B.改掉不良生活習(xí)性,形成健康的生活方式。
(三)提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平對勞動(dòng)力素質(zhì)的影響
提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平,才能更好表露智慧,更好的運(yùn)用知識,更好的施展文化,才能擁有更好的勞動(dòng)力素質(zhì)進(jìn)行創(chuàng)造,改善大學(xué)生的體質(zhì)健康狀況于大學(xué)生的勞動(dòng)力素質(zhì)水平有著積極意義,對提高我國整體的勞動(dòng)力素質(zhì)水平也起著巨大的推動(dòng)作用。
五、結(jié)論與建議
大學(xué)體質(zhì)健康水平受到學(xué)校、家庭、社會、個(gè)人各個(gè)因素的影響,面臨諸多威脅,并且根據(jù)研究顯示大學(xué)生體質(zhì)健康水平出現(xiàn)下滑的趨勢。如果大學(xué)生整體體質(zhì)水平下降,也就意味著大學(xué)生體力素質(zhì)水平會下降,也必然在一定程度上影響我國勞動(dòng)力素質(zhì)水平。
如今我國面臨著大學(xué)生體質(zhì)下降這一現(xiàn)象,要想通過提高大學(xué)生這一群體的勞動(dòng)力素質(zhì)來提升我國勞動(dòng)力素質(zhì),采取措施提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平就成了我們刻不容緩的任務(wù)。因此要想提高國家勞動(dòng)力素質(zhì)水平,提高大學(xué)生體質(zhì)健康水平是重要途徑之一。我們要積極采取措施、找到多方途徑,促進(jìn)我國大學(xué)生的體質(zhì)健康。