探索我國青少年校園足球特色學校發(fā)展影響因素

林英常

摘 要：青少年校園足球特色學校的辦學活動開展，應結合足球訓練與教學的實際要求，積極推進國家體育部門及教育部門下政策文件的全面落實。本文就青少年校園足球特色學校發(fā)展的影響因素進行闡述，進而探討足球特色學校辦學與發(fā)展的創(chuàng)新路徑。

關鍵詞：校園足球;特色學校;足球訓練

隨著我國市場經濟的高速發(fā)展，人民收入水平與生活質量日益提高，在滿足物質文化需求、追求精神文化需求同時，人們的健康意識不斷強化，對于體育運動的關注度日益上升。但就目前來看，我國足球運動發(fā)展水平有待提高，青少年校園足球特色學校的建設與發(fā)展被認為是發(fā)展中國足球運動的重要方法。

一、青少年校園足球特色學校發(fā)展的影響因素

（一）校園層面的影響因素。目前我國大力提倡開展校園足球特色學校的辦學活動，各地方政府也相繼出臺政策文件，充分表明政策文件的重要地位。這種情況下，各地都在不斷特色足球學校的建設方法。對于足球特色學校來說，學校領導干部對于足球特色學校的辦學態(tài)度直接影響校園足球活動的開展，通過學校領導干部的領導與建設活動，可以為足球特色學校的辦學提供有效保障。

除此之外，足球特色學校建設與發(fā)展過程中，師資力量的多寡與教師隊伍自身素質直接關系到足球特色學校的辦學質量，而對于足球特色學校的教師團隊來說，教師教學工作的開展受到其訓練補貼與比賽獎勵的影響，為此學?？梢酝ㄟ^比賽獎勵機制對教師教學工作加以肯定或鼓勵，從而有效調動學

校教職人員的教學工作的積極性。從校園層面來說，足球特色

學校所制定的教學策略與教學方案也會對足球特色教學產生影響。

（二）學生層面的影響因素。對于青少年校園足球特色學校的建設與發(fā)展而言，學生對于校園足球的喜愛程度，直接決定了學生參與校園足球運動與足球比賽的積極性，影響學校教學水平與教學質量。而家長對于校園足球運動的認知水平與支持程度，也會對校園足球運動產生直接影響。大部分支持校園足球運動的家長，都對足球的教育功能與健體功能有所認識，將足球教育作為促進學生協調健康發(fā)展的訓練途徑。但也不乏部分家長，將學生的學習成績作為學生教育的唯一考量因素，并不支持學生參與校園足球活動，這就會對青少年校園足球特色學校的建設造成負面影響。

青少年校園足球特色學校建設與發(fā)展過程中，是否具備完善的足球運動員培養(yǎng)輸送機制及全過程足球運動員培養(yǎng)銜接模式會直接影響足球特色學校辦學水平與教學質量，而這方面的因素也是許多學生家長重點考量的因素，如果足球特色學校并未形成完備的足球后備人才培養(yǎng)模式，則會導致足球特色學校辦學受到負面影響[1]。

二、青少年校園足球特色學校發(fā)展的有效策略

（一）健全并完善足球發(fā)展機制。結合我國在建設并發(fā)展青少年校園足球特色學校方面出臺的政策文件要求，各地方政府要對政策文件精神深入貫徹，重視對于足球學校的引導與支持，健全并完善校園足球教學及管理機制，發(fā)揮足球特色學校在培養(yǎng)足球人才與后備人才的重要作用。在校園足球特色學校發(fā)展過程中，應以教育部門為主導，由其他體育部門相互協同，共同建設校園足球教學及管理體系。

青少年校園足球特色學校的辦學活動，要求校園領導加以充分重視，并以制度的形式對其進行保障。如上所述，青少年校園足球特色學校的辦學活動受到領導干部的關注與支持，是保證辦學水平與訓練質量的重要因素?；诖?，應從訓練資金、教師團隊、教學方式、場地器材等方面，進行全面扶持，為青少年校園足球特色學校的發(fā)展營造良好環(huán)境，促進校園足球運動的推廣與普及。

青少年校園足球特色學校在教學與訓練中，應當不斷強化資源整合工作，加大場地與設備投入，進行經費渠道的優(yōu)化統(tǒng)籌，促進校園足球訓練及足球賽事的優(yōu)化開展。學?？梢蚤_辟廣泛渠道進行社會資金的吸收，加強對于足球賽事及足球運動的宣傳與推廣，提高校園足球活動的社會影響力。

（二）推動課程普及與教學創(chuàng)新。如上所述，在青少年校園足球特色學校教育教學過程中，應充分明確學生與學生家長方面對于足球訓練與教育教學的影響，有效提高學生的學習與訓練興趣，進一步推進課程與訓練普及，幫助學生及學生家長更加充分地明確校園足球的重要價值。學?？梢詫⑿@足球運動作為體育課程的必備課程，不斷健全并完善校園足球教學模式，保證校園足球活動有序開展，形成良好的校園足球教育與發(fā)展氛圍。青少年校園足球特色學校教學過程中，教師不僅要教授足球，組織學生開展足球訓練，幫助學生掌握理論技能，并進行實踐操作，從而提高學生的訓練積極性。

為了強化青少年校園足球特色學校學生家長對于學校辦學與校園足球運動的支持水平，青少年校園足球特色學?？梢远ㄆ谂e辦校園足球運動賽事，或者與其他學校達成合作，共同舉辦地區(qū)性的足球賽事，對足球比賽中表現良好的學生基于物質與精神獎勵。學?？梢越M辦各種形式的足球研討會或足球交流活動，積極組織與足球教學、足球比賽與足球培訓的主體活動，成立專門的科學研究團隊，建立學術交流平臺，并在此基礎上進行教學模式的創(chuàng)新[2]。

三、結語

青少年校園足球特色學校的建設與發(fā)展，應健全并完善校園足球教學及管理機制，從訓練資金、教師團隊、教學方式、場地器材等方面，進行全面扶持，不斷強化資源整合工作健全并完善校園足球教學模式，建立學術交流平臺，并在此基礎上進行教學模式的創(chuàng)新。

參考文獻：

[1]劉海元，馮愛民.對全國青少年校園足球特色學校建設若干問題的思考[J].體育學刊，2019，26（02）：6-15.

[2]張麗彥.推動校園足球發(fā)展研究--基于對遼寧省首批全國校園足球特色學校、試點縣（區(qū)）評估與分析[J].遼寧教育行政學院學報，2018，35（04）：106-110.