高職動漫藝術(shù)二維動畫工作室課程探析

王玉

摘要：對于高職院校動漫藝術(shù)專業(yè)的教學(xué)來說，不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)能力，同時還要發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力，這對學(xué)生的日后發(fā)展具有重要的意義，也是時代發(fā)展的必然需求，因此學(xué)校必要予以足夠的重視，并在教學(xué)過程中積極做到產(chǎn)學(xué)結(jié)合，進(jìn)而使得培養(yǎng)出的人才更具市場競爭力。對此本文做了深入分析，結(jié)合實際情況提出了高職動漫藝術(shù)二維動畫工作室課程構(gòu)建的有效途徑。

關(guān)鍵詞：高職教育;動漫藝術(shù);二維動畫;課程實踐

中圖分類號：G712.3;J218.7-4 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號=1005-5312（2019）14-0212-01

高職院校的辦學(xué)宗旨是為社會培養(yǎng)出更多的高技能實用型人才，因此高職院校必須要隨著時代發(fā)展對現(xiàn)有的教學(xué)手段進(jìn)行改革和創(chuàng)新，完善課程規(guī)劃與設(shè)置，全面培養(yǎng)具備高素質(zhì)、高能力的動漫專業(yè)人才，使其更好的融入社會，為社會的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

一、提高藝術(shù)修養(yǎng)，打好造型基礎(chǔ)

高職院校在對大一學(xué)生進(jìn)行培養(yǎng)時，首先要從培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)做起。因此在大一上半學(xué)期，教師可以重點培養(yǎng)學(xué)生的素描速寫、色彩等能力，進(jìn)而為其日后學(xué)習(xí)打下扎實的基礎(chǔ)。下半學(xué)期可以開設(shè)動畫史、動畫造型以及動畫概論等課程，通過學(xué)習(xí)這些課程學(xué)生能對動漫藝術(shù)有個初步了解，這對提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)具有積極作用，同時還可以幫助其實現(xiàn)思維的發(fā)散。

整個過程中，教師可以根據(jù)實際需要靈活運動普通教室和多媒體教室進(jìn)行授課。此外教師也要鼓勵大一學(xué)生在課余時間跟隨大二、大三同學(xué)進(jìn)行動畫制作，這種跟隨學(xué)習(xí)的方式能夠讓學(xué)生對以后的學(xué)習(xí)有深入的了解，進(jìn)而為學(xué)生日后的獨立制作打下扎實的基礎(chǔ)。

二、加強實訓(xùn)力度，指導(dǎo)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)

高職院校在實施教學(xué)改革的過程中，要從加強學(xué)生動漫實訓(xùn)力度入手，這樣才能使學(xué)生更好的融入到實習(xí)單位中去。動畫理論不是具象的，因此必須要在實踐中對其進(jìn)行檢驗，這樣才能發(fā)現(xiàn)其中存在的問題，并在此基礎(chǔ)上將問題有效解決。因此，教師在教學(xué)過程中要積極鼓勵學(xué)生自己動手制作動畫短片，這樣不僅鍛煉了學(xué)生的理論性學(xué)習(xí)，同時還能提高學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。學(xué)校還可以采取校企合作的方式組織教學(xué)，讓學(xué)生應(yīng)用動畫公司的模擬軟件進(jìn)行學(xué)習(xí)，這樣不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，同時也能在模擬實踐中鍛煉學(xué)生的實際操作能力，讓學(xué)生真正體會到動畫片的制作過程。另外，通過這種實訓(xùn)訓(xùn)練可以使學(xué)生在進(jìn)入單位后在最短時間內(nèi)適應(yīng)崗位工作，這對提高學(xué)生的市場競爭力具有重要的意義。

當(dāng)學(xué)生升入大二后，教師要對二維動畫工作室進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，可以按照動畫片的制作流程對課程進(jìn)行設(shè)置。然后要求學(xué)生按照流程制作動畫短片;當(dāng)學(xué)生升到大三時，可以要求學(xué)生獨立制作作品。在學(xué)生的作品完成后，積極對其進(jìn)行評價。除此之外，教師還可以鼓勵學(xué)生參與動畫制作比賽，讓學(xué)生在比賽中及時發(fā)現(xiàn)自己與其他同學(xué)存在的差距，進(jìn)而不斷努力，更好的解決存在的問題，提高自己的不足，讓學(xué)生對自己動畫素養(yǎng)有一個清楚的認(rèn)識，并從根本上實現(xiàn)專業(yè)能力的提高。

三、組織實踐項目，要求學(xué)生獨立完成

當(dāng)學(xué)生在經(jīng)歷幾年的大學(xué)學(xué)習(xí)和強化訓(xùn)練后，已經(jīng)可以掌握基本的理論知識和制作技巧。對此，教師可以布置給學(xué)生專門的學(xué)習(xí)任務(wù)，要求其可以獨立在二維動畫工作室完成實踐項目的制作，需要注意的是要求學(xué)生在整個過程中必須要按照公司具體制作模式進(jìn)行。對于大二學(xué)生教師一定要在旁進(jìn)行引導(dǎo)教學(xué)，對于大三學(xué)生教師就要要求學(xué)生獨立進(jìn)行，并以作品創(chuàng)作為主。讓學(xué)生在實踐的過程中鞏固理論知識，完成學(xué)習(xí)目標(biāo)，并在此基礎(chǔ)上強化自身的實踐操作能力，為以后更好的走上崗位奠定良好的基礎(chǔ)。

對于大三學(xué)生的實踐活動，教師可以以公司的實際案例為主進(jìn)行設(shè)計和優(yōu)化，不僅可以開展專業(yè)動畫設(shè)計大賽，同時也可以與動畫公司合作舉辦專門的設(shè)計比賽，并將其作為畢業(yè)研究課題組織學(xué)生積極參與，讓學(xué)生在激烈的比賽中去強化自己的專業(yè)技能，并在此基礎(chǔ)上實現(xiàn)創(chuàng)造力和想象力的培養(yǎng)。

除此之外，除了注重實踐活動的開展，學(xué)校方面還要加強對于教師的培訓(xùn)和教育力度。定期組織專業(yè)教師到公司進(jìn)行參觀和培訓(xùn)，使其及時了解市場動態(tài)，從而更加準(zhǔn)確的定位教學(xué)內(nèi)容，從根本上實現(xiàn)動漫藝術(shù)課程的構(gòu)建與完善。

四、結(jié)語

總而言之，對于高職動漫藝術(shù)二維動畫課程的設(shè)計與教學(xué)來說，學(xué)校必須要重視起來，保證課程內(nèi)容設(shè)置的科學(xué)性和高效性，從根本上提高課堂教學(xué)效率。另外，教師一定要著重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，加強實踐訓(xùn)練，只有學(xué)生的實踐能力得到提高，才能更好的適應(yīng)以后的工作和學(xué)習(xí)。