圖書(shū)館建設(shè)對(duì)大學(xué)生素質(zhì)教育的影響及對(duì)策

【摘 要】 本文介紹了高職院校素質(zhì)教育的內(nèi)涵，指出了圖書(shū)閱讀在校園文化建設(shè)中的重要性，分析了高職院校圖書(shū)館建設(shè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的作用，探索圖書(shū)館開(kāi)展素質(zhì)教育的主要途徑：加強(qiáng)圖書(shū)館藏資源建設(shè)，合理的規(guī)劃館藏結(jié)構(gòu)；營(yíng)造良好的館內(nèi)外環(huán)境，給予大學(xué)生舒適的讀書(shū)氛圍；加強(qiáng)圖書(shū)館制度文化建設(shè)，做到以人為本、與時(shí)俱進(jìn)；開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)育人活動(dòng)，積極響應(yīng)素質(zhì)教育第二課堂。

【關(guān)鍵詞】 高職院校圖書(shū)館；大學(xué)生；綜合素質(zhì)

一、高職院校素質(zhì)教育的內(nèi)涵

素質(zhì)教育是指一種以提高受教育者諸方面素質(zhì)為目標(biāo)的教育模式。高職院校通常運(yùn)用知識(shí)、能力、意志、觀念、情感等因素對(duì)青年學(xué)生進(jìn)行教育，重視青年大學(xué)生的思想道德素質(zhì)、能力培養(yǎng)、個(gè)性發(fā)展、身體健康和心理健康教育。在當(dāng)今人才倍增的社會(huì)，知識(shí)型人才比比皆是，但人文精神被提及得更多，高職院校圖書(shū)館作為人文文化氛圍突出的場(chǎng)所，對(duì)素質(zhì)教育提供了強(qiáng)大的客觀優(yōu)勢(shì)，是培養(yǎng)高素質(zhì)綜合實(shí)力人才的重點(diǎn)場(chǎng)所。

二、圖書(shū)閱讀在校園文化建設(shè)中的重要性

“育人為本”是教育的根本要求，社會(huì)的發(fā)展和時(shí)代的進(jìn)步給教育尤其是高等教育提出了更高的要求。高職院校圖書(shū)館集中了校園中絕大多數(shù)書(shū)籍，其中以學(xué)術(shù)研究、育人為目的的書(shū)籍占一大部分。國(guó)家要求全國(guó)所有高等學(xué)校在做好學(xué)術(shù)培養(yǎng)工作的同時(shí)，應(yīng)重視建設(shè)和諧、多元的校園文化，正確引領(lǐng)青年，為國(guó)家輸送更多優(yōu)秀人才。

高職院校圖書(shū)館并不是單純性的學(xué)術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)，它還是校園精神文化資源的主要來(lái)源。學(xué)校的科研教學(xué)活動(dòng)均依賴(lài)圖書(shū)館展開(kāi)，以學(xué)生社團(tuán)育人陣地為主體的大學(xué)生素質(zhì)教育第二課堂也需要學(xué)校圖書(shū)館的支持，因此正確認(rèn)識(shí)圖書(shū)館在校園文化建設(shè)中的重要性有助于進(jìn)一步開(kāi)展校園文化活動(dòng)。在職教師、青年大學(xué)生是參與校園文化的主體，是走進(jìn)圖書(shū)館的主要讀者群。因此，高職院校圖書(shū)館為教師教學(xué)、學(xué)生學(xué)習(xí)、科研開(kāi)展和學(xué)術(shù)交流提供極大便利。

三、高職院校圖書(shū)館建設(shè)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的作用

當(dāng)下信息技術(shù)廣泛影響人們的生活，大學(xué)生更習(xí)慣通過(guò)電子產(chǎn)品或借助傳媒獲取信息，超過(guò)了紙質(zhì)閱讀的影響。同時(shí)，各類(lèi)音像制品異軍突起，在大學(xué)生學(xué)習(xí)生活中形成新的熱點(diǎn)沖擊著紙質(zhì)閱讀，滿(mǎn)足著大學(xué)生日益多變的文化需求。網(wǎng)站、BBS論壇、電子書(shū)等互動(dòng)性極強(qiáng)的新型閱讀滲透到當(dāng)今社會(huì)的每一個(gè)生活中，即方便又全面，最大的優(yōu)點(diǎn)還在于快捷，這使得人們變得更有依賴(lài)，不愿勤奮地細(xì)心搜索，與大學(xué)生的精神要義背道而馳。圖書(shū)館通過(guò)它特殊的育人環(huán)境潛移默化的具備育人功能，它面向全體學(xué)生，以素質(zhì)教育為根本目的，以培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的新型人才為最終目標(biāo)。

1、圖書(shū)館具有潛移默化的熏陶作用

圖書(shū)館是絕大多數(shù)高職院校的標(biāo)志性建筑，外觀弘大，館內(nèi)溫馨，硬件設(shè)施強(qiáng)大，加上龐大的書(shū)籍陳列，潛移默化地增強(qiáng)了讀者的閱讀意思，讀者坐在圖書(shū)館里自覺(jué)心境平和，不自覺(jué)的陷入思考模式。

2、圖書(shū)館具有引導(dǎo)甚至引領(lǐng)的導(dǎo)向作用

高職院校圖書(shū)館陳列的書(shū)籍經(jīng)過(guò)精心挑選，是具有積極向上、樂(lè)觀純美的各類(lèi)書(shū)籍，書(shū)籍類(lèi)型本身具有引導(dǎo)作用，可幫助大學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀，同時(shí)開(kāi)發(fā)大學(xué)生的思維能力、創(chuàng)造能力及應(yīng)用能力。

3、圖書(shū)館具有指導(dǎo)人生方向的激勵(lì)作用

所謂書(shū)中正有書(shū)中理，書(shū)籍結(jié)合了人類(lèi)大腦中集中的智慧，優(yōu)秀的書(shū)籍對(duì)人起到奮進(jìn)的作用，書(shū)中的文字常常會(huì)讓讀者感同身受，并在書(shū)中尋找榜樣，樹(shù)立人生目標(biāo)，極大地激發(fā)了大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，對(duì)學(xué)校生活、班級(jí)工作的熱愛(ài)。這不僅對(duì)于整個(gè)校園良好的學(xué)風(fēng)、校風(fēng)起到了積極、正面的影響力，而且對(duì)大學(xué)生的未來(lái)人生方向起到了一定的激勵(lì)作用。

四、圖書(shū)館開(kāi)展素質(zhì)教育的主要途徑

1、加強(qiáng)圖書(shū)館藏資源建設(shè)，合理的規(guī)劃館藏結(jié)構(gòu)

硬件設(shè)施建設(shè)是圖書(shū)館建設(shè)的基礎(chǔ)，為校園文化有效建設(shè)提供基本物質(zhì)保障。第一，高職院校圖書(shū)館在進(jìn)行館藏資源建設(shè)時(shí)，需制定優(yōu)勢(shì)采買(mǎi)辦法，滿(mǎn)足師生讀者各類(lèi)需求。可以針對(duì)各個(gè)學(xué)校的優(yōu)勢(shì)學(xué)科來(lái)采購(gòu)圖書(shū)種類(lèi)及與圖書(shū)數(shù)量，并且紙質(zhì)資源與電子資源兼顧；第二，轉(zhuǎn)變圖書(shū)館館藏觀念，在不影響學(xué)術(shù)藏書(shū)和專(zhuān)業(yè)書(shū)籍的基礎(chǔ)上，增加人文讀本、交叉學(xué)科及邊緣學(xué)科的圖書(shū)，通過(guò)更全面、豐富的讀本豐富學(xué)生的思想境界，提高學(xué)生的整體思維方式和人文素質(zhì)。

2、營(yíng)造良好的館內(nèi)外環(huán)境，給予大學(xué)生舒適的讀書(shū)氛圍

圖書(shū)館通常是高職院校的標(biāo)志環(huán)境建筑，外觀弘大，內(nèi)觀優(yōu)雅，干凈整潔、優(yōu)雅和諧的內(nèi)外環(huán)境直接影響其功能的發(fā)揮。首先，要美化凈化物質(zhì)環(huán)境，即建筑布局、外部綠化等，能夠讓學(xué)生進(jìn)入館內(nèi)感到身心愉悅，愿意安心在館內(nèi)閱讀學(xué)習(xí)；其次，營(yíng)造良好的人文環(huán)境，圖書(shū)館應(yīng)該倡導(dǎo)自律，館內(nèi)可布置溫馨提示的語(yǔ)錄牌及名人名言，比如：大師、偉人、科學(xué)家、哲學(xué)家等人的畫(huà)像與格言，還可以布置教育櫥窗、新聞圖片展、學(xué)生書(shū)畫(huà)展、攝影展等。始終把圖書(shū)館營(yíng)造成一所安靜、整潔、高雅、舒適的讀書(shū)環(huán)境，最大限度地發(fā)揮圖書(shū)館育人的功能是高職院校圖書(shū)館氛圍營(yíng)造的基本準(zhǔn)則，力求將學(xué)生的整體素質(zhì)提高到力所能及的高度。

3、加強(qiáng)圖書(shū)館制度文化建設(shè)，做到以人為本、與時(shí)俱進(jìn)

制度從根本上決定著圖書(shū)館的正常運(yùn)作和創(chuàng)新發(fā)展，它包括圖書(shū)館管理體制及其規(guī)章制度、組織機(jī)構(gòu)及其運(yùn)行機(jī)制、特定的行為規(guī)范等。完善規(guī)章制度是圖書(shū)館校園精神文化建設(shè)的保障。高職院校圖書(shū)館應(yīng)結(jié)合自身實(shí)際情況，以實(shí)用性、適用性為指導(dǎo)原則，用制度規(guī)范工作，提高工作效率，并且規(guī)范館員和讀者的言行，有條理地進(jìn)行日常管理，要求工作人員按照規(guī)章辦事，讀者遵守規(guī)章養(yǎng)成文明的閱讀習(xí)慣。通過(guò)制度使得全院教師、學(xué)生整體素質(zhì)提升，潛移默化地營(yíng)造出良好的校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

4、開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)育人活動(dòng)，積極響應(yīng)素質(zhì)教育第二課堂

開(kāi)展育人活動(dòng)是高職院校圖書(shū)館一切工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，所以，應(yīng)當(dāng)把思想政治教育貫穿于讀者工作的始終。圖書(shū)館可以通過(guò)與學(xué)校其他部門(mén)及學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合創(chuàng)辦圖書(shū)展覽活動(dòng)、讀書(shū)演講比賽、讀書(shū)交流活動(dòng)、專(zhuān)題講座、學(xué)術(shù)調(diào)研報(bào)告等活動(dòng)形式，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行綜合方面的教育，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)和思想素質(zhì)?？梢酝ㄟ^(guò)真人圖書(shū)館活動(dòng)讓讀者近距離地學(xué)習(xí)身邊的“真人圖書(shū)”，以學(xué)習(xí)他人，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)為目的，力求成為一個(gè)上進(jìn)、優(yōu)秀并且對(duì)學(xué)校、對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人才。可通過(guò)活動(dòng)宣傳圖書(shū)館的性質(zhì)和精神理念，加強(qiáng)師生凝聚力和認(rèn)同感，以提升到館人數(shù)。高職院校圖書(shū)館結(jié)合大學(xué)生素質(zhì)教育第二課堂，與學(xué)生社團(tuán)聯(lián)盟共同開(kāi)展素質(zhì)教育活動(dòng)，通過(guò)長(zhǎng)期實(shí)踐，使得大學(xué)生置身于這種學(xué)習(xí)環(huán)境中獲得熏陶，達(dá)到圖書(shū)館育人的教育目的。

總之，高職院校圖書(shū)館不僅有利于塑造現(xiàn)代化圖書(shū)館整體形象，而且寄托了國(guó)家對(duì)于素質(zhì)教育育人的厚望。面對(duì)新形勢(shì)，高職院校圖書(shū)館利用其獨(dú)特的教育優(yōu)勢(shì)結(jié)合校園的特點(diǎn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行全面的、健康的素質(zhì)教育，是學(xué)校素質(zhì)教育必不可少的環(huán)節(jié)，為校園文化建設(shè)與社會(huì)主義文化進(jìn)步做出積極貢獻(xiàn)。

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【作者簡(jiǎn)介】

譚新野（1984-）女，湖南城建職業(yè)技術(shù)學(xué)院圖書(shū)館館員.endprint