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      重慶高職院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)設(shè)置研究

      2019-08-06 08:35:54肖定菊
      關(guān)鍵詞:現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)設(shè)置

      肖定菊

      [摘 要]新時期提出大力發(fā)展現(xiàn)代服務(wù)業(yè)對我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展具有重要戰(zhàn)略意義,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展對高職院校的專業(yè)建設(shè)及人才培養(yǎng)模式提出了新的要求,高職院校應(yīng)通過專業(yè)設(shè)置調(diào)整與優(yōu)化不斷適應(yīng)重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對人才的新要求,從而更好地與重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)人才需求對接。

      [關(guān)鍵詞]財(cái)經(jīng)大類;現(xiàn)代服務(wù)業(yè);專業(yè)設(shè)置

      [中圖分類號]G640 [文獻(xiàn)標(biāo)識碼]A

      1 重慶高職院校財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)設(shè)置現(xiàn)狀

      截至2017年12月,重慶市獨(dú)立設(shè)置的高職院校共38所,占全市普通高??倲?shù)的58.46%。其中,公辦高職高專院校22所(市教委主管7所,行業(yè)企業(yè)主管部門管理12所,公辦民助3所),民辦高職院校18所。另有17所本科院校、6所獨(dú)立學(xué)院和2所成人高校辦有高等職業(yè)教育專業(yè)。通過對2014-2016年全國《高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作狀態(tài)數(shù)據(jù)采集與管理平臺》分析,重慶市在2013-2015年并未新建高職院校,參照教育部高等教育司發(fā)布的《普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄》,可以發(fā)現(xiàn)重慶市高職院校專業(yè)設(shè)置的大類覆蓋率非常穩(wěn)定,覆蓋19個專業(yè)大類的18個(無公安大類專業(yè)),專業(yè)大類覆蓋率達(dá)94.74%。目前,重慶市38所高職院校中,財(cái)經(jīng)大類開設(shè)院校數(shù)為29所,在19個專業(yè)類別中位列第一,財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類在校生規(guī)模為4.7104萬人,占2016年重慶高職在校生總?cè)藬?shù)的20.66%。

      從2016年重慶市專業(yè)設(shè)置的學(xué)科數(shù)量和專業(yè)數(shù)量來看,全國學(xué)科數(shù)量共79個,重慶市涉及69個,學(xué)科覆蓋率高達(dá)87.34%。全國專業(yè)設(shè)置數(shù)量共1246個,重慶市涉及365個,專業(yè)數(shù)占比29.29%,其中對應(yīng)專業(yè)大類專業(yè)數(shù)占比達(dá)30%以上的有9個大類。布點(diǎn)數(shù)前十位的專業(yè)涉及制造、土建、旅游、電子信息和財(cái)經(jīng)商貿(mào)五個大類,布點(diǎn)數(shù)共計(jì)140個,占全部專業(yè)點(diǎn)數(shù)的13.69%。2016年財(cái)經(jīng)大類全國專業(yè)設(shè)置學(xué)科數(shù)量5個,專業(yè)數(shù)量69個;重慶市專業(yè)設(shè)置學(xué)科數(shù)量5個,專業(yè)數(shù)量35個,財(cái)經(jīng)大類布點(diǎn)數(shù)位居第三。在2015-2016年重慶市專業(yè)布點(diǎn)數(shù)前十位中,財(cái)經(jīng)類專業(yè)(物流管理)1個,專業(yè)點(diǎn)數(shù)14個,占10%,在校生規(guī)模共計(jì)5081人。

      從專業(yè)所屬產(chǎn)業(yè)類型來看,重慶市第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)的開設(shè)占所開專業(yè)總數(shù)的48.49%,第二產(chǎn)業(yè)專業(yè)的布點(diǎn)數(shù)占總布點(diǎn)數(shù)的53.28%,在校生學(xué)生人數(shù)占總在校生人數(shù)的59.28%,其中財(cái)經(jīng)大類布點(diǎn)數(shù)137個,在100個以上。

      根據(jù)“全國高等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置管理系統(tǒng)”數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì),截至2016年9月,在財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類所開設(shè)的9個專業(yè)類(財(cái)政稅務(wù)類、金融類、財(cái)務(wù)會計(jì)類、統(tǒng)計(jì)類、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易類、工商管理類、市場營銷類、電子商務(wù)類、物流類)中,重慶高校的開設(shè)率為100%;財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)共有49個,重慶高職院校開設(shè)的有36個,覆蓋率為73.5%。

      2 現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的內(nèi)涵及重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

      2.1 現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的內(nèi)涵

      現(xiàn)代服務(wù)業(yè)是指為提供高質(zhì)量的生活服務(wù)和生產(chǎn)服務(wù)而依托信息技術(shù)和現(xiàn)代化管理理念發(fā)展起來的服務(wù)業(yè)。與傳統(tǒng)服務(wù)業(yè)相比,更突出了高科技知識與技術(shù)密集的特點(diǎn)?,F(xiàn)代服務(wù)業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展中起著舉足輕重的作用。它有著低投入高附加值的優(yōu)點(diǎn);能解決就業(yè)壓力、吸納大量勞動力;提升綜合競爭力、優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu);降低運(yùn)營成本,提高社會各行業(yè)的管理水平、勞動生產(chǎn)率及利潤率。

      產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)在高度發(fā)展的工業(yè)化影響下出現(xiàn)的軟化現(xiàn)象使服務(wù)業(yè)的范圍不斷擴(kuò)大,使服務(wù)業(yè)在整個經(jīng)濟(jì)中的地位大幅度提高,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展水平是衡量一個國家或地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度的主要標(biāo)志之一,也是反映其綜合實(shí)力的重要內(nèi)容,更成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的助推器?,F(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展有利于擴(kuò)大就業(yè)渠道,高職教育的人才培養(yǎng)規(guī)格和模式在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展下提出了新的要求,高職教育應(yīng)通過創(chuàng)新、改造或重組專業(yè)設(shè)置以適應(yīng)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對人才的新要求。

      2.2 重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀

      重慶自直轄以來,市政府就把現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展視為經(jīng)濟(jì)增長的重要動力。在重慶經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展在優(yōu)化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、吸納就業(yè)以及保持社會穩(wěn)定等方面扮演著十分重要的作用。

      重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)總體規(guī)模在不斷擴(kuò)張。2012年重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)增加值達(dá)2561.78億元,比2005年的620.75 億元,增長了3.1倍;現(xiàn)代服務(wù)業(yè)占第三產(chǎn)業(yè)比重也逐年升高,由2005年的46.1%上升到2012年的57.0%,增加了11.1個百分點(diǎn);而現(xiàn)代服務(wù)業(yè)占GDP 比重增速不是特別明顯,由2005年的17.9%增加到2012年的22.5%,增加了4.6個百分點(diǎn)。

      從現(xiàn)代服務(wù)業(yè)內(nèi)部各產(chǎn)業(yè)來看,2012年金融業(yè)增加值為915.65億元,占現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的32.74%,房地產(chǎn)業(yè)成為重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的重要支柱,其增加值和增幅在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)各行業(yè)中均位于前列。房地產(chǎn)業(yè)增加值為620.17億元,占現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的22.18%,二者之和達(dá)到了全市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)比重的54.92%。重慶市現(xiàn)代服務(wù)業(yè)在產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)上存在一定問題,呈現(xiàn)金融業(yè)、房地產(chǎn)業(yè)兩頭獨(dú)大,而其他產(chǎn)業(yè)發(fā)展則比較滯后?,F(xiàn)代服務(wù)業(yè)的其他行業(yè)如教育業(yè)(8.23%)、信息傳輸、計(jì)算機(jī)服務(wù)和軟件業(yè)(7.45%)、衛(wèi)生、社會保障和社會福利業(yè)(9.10%)、租賃和商務(wù)服務(wù)業(yè)(7.48%)、科學(xué)研究、技術(shù)服務(wù)和地質(zhì)勘查業(yè)(3.39%)、文化、體育與娛樂業(yè)(2.11%)等所占的比例相差不大。

      3 財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)設(shè)置存在的主要問題

      現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展對市場營銷人才有較大的需求拉動與促進(jìn)作用??偟膩碚f,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)所要求人才應(yīng)具備的要素應(yīng)包括人員素質(zhì)、專業(yè)水平和個人偏好等,而目前制約重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)升級的關(guān)鍵要素恰恰是與之相匹配的技術(shù)能力、管理能力、營銷能力和創(chuàng)新能力的高級人才。財(cái)經(jīng)大類對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)設(shè)置存在的突出問題如下:

      3.1 專業(yè)設(shè)置過于陳舊,無法適應(yīng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級之需

      如何緊跟區(qū)域社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需求,靈活調(diào)整和設(shè)置專業(yè),是高職教育需要重點(diǎn)解決的問題,也是高職教育可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。以市場營銷專業(yè)為例,營銷專業(yè)作為傳統(tǒng)專業(yè),專業(yè)設(shè)置并沒有根據(jù)行業(yè)需求及地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)行動態(tài)調(diào)整,以此培養(yǎng)有針對性的專業(yè)人才。市場營銷專業(yè)布局不合理,專業(yè)結(jié)構(gòu)與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)吻合度不高,不能夠?yàn)橹貞c市支柱產(chǎn)業(yè)和重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)提供人才支撐,市場營銷專業(yè)布點(diǎn)和設(shè)置專業(yè)的院校數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展對高技能人才的需求。

      3.2 專業(yè)設(shè)置同質(zhì)化現(xiàn)象嚴(yán)重,專業(yè)設(shè)置不均衡

      專業(yè)設(shè)置“同質(zhì)化”現(xiàn)象在高職專業(yè)設(shè)置中是一個普遍存在的問題,這一問題在財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類市場營銷專業(yè)設(shè)置中尤為嚴(yán)重。專業(yè)重復(fù)度高,學(xué)院的專業(yè)辦學(xué)特色不明顯,所培養(yǎng)的人才也就難以在市場競爭中取得優(yōu)勢。

      從2016年重慶高職市場營銷專業(yè)布點(diǎn)情況來看,專業(yè)布點(diǎn)數(shù)量最多的前三位全是財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類的專業(yè),分別是市場營銷、會計(jì)和物流管理這三個專業(yè)。全市29所開設(shè)了財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)的院校中,就有21所開設(shè)了市場營銷專業(yè),占開設(shè)院校數(shù)的72.41%,由此可見,市場營銷專業(yè)的集中度是非常低的。

      4 財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類對接現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的專業(yè)設(shè)置優(yōu)化的對策

      高職教育最終是要為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展服務(wù)的,因此專業(yè)設(shè)置也要與經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展相適應(yīng)。專業(yè)設(shè)置是高校實(shí)際教學(xué)工作與社會要求緊密結(jié)合的紐帶,是學(xué)校主動、靈活地適應(yīng)社會需求的關(guān)鍵環(huán)節(jié),高職院校能否更好地發(fā)展,能否更好地服務(wù)于區(qū)域經(jīng)濟(jì),專業(yè)設(shè)置是一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因此,鑒于重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的發(fā)展趨勢,按照重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)要提質(zhì)發(fā)展,使其成為經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的新引擎的要求,應(yīng)充分發(fā)揮高職教育財(cái)經(jīng)商貿(mào)大類專業(yè)對現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的支撐作用。具體的優(yōu)化對策如下:

      4.1 專業(yè)建設(shè)規(guī)劃應(yīng)與重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展相彌合

      隨著區(qū)域產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整,現(xiàn)代服務(wù)業(yè)逐漸成為區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要產(chǎn)業(yè)。以營銷專業(yè)為例,根據(jù)重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)具體行業(yè)、具體崗位、具體技能等要求,遵循營銷專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格、營銷課程體系建設(shè)及營銷課程群三個層面有機(jī)結(jié)合的原則,有針對性地開展?fàn)I銷專業(yè)建設(shè)工作。其設(shè)計(jì)應(yīng)根據(jù)重慶現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的行業(yè)結(jié)構(gòu)和人才需求變化的特點(diǎn),體現(xiàn)以現(xiàn)代服務(wù)業(yè)行業(yè)為導(dǎo)向來提煉市場營銷課程特色,形成現(xiàn)代服務(wù)業(yè)行業(yè)知識的營造。因此,各高職院校應(yīng)根據(jù)這一發(fā)展目標(biāo)調(diào)整和增設(shè)與產(chǎn)業(yè)相關(guān)、人力資源市場急需的專業(yè)以及我市布點(diǎn)空白的專業(yè)。各高職院校應(yīng)認(rèn)真考慮現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的人才需求,充分發(fā)揮區(qū)域優(yōu)勢,為服務(wù)于新興行業(yè)所需人才設(shè)置相關(guān)緊缺專業(yè)。

      4.2 以學(xué)?!霸\改工作”為抓手,優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu),提升人才培養(yǎng)質(zhì)量

      高職院校要通過開展“診斷與改進(jìn)”工作,提高高職院校人才培養(yǎng)質(zhì)量。其中“專業(yè)質(zhì)量保證”是高職院校內(nèi)部質(zhì)量保障體系中的一大重要診斷項(xiàng)目。

      因此,各高職院校應(yīng)以開展內(nèi)部質(zhì)量保證體系診斷與改進(jìn)工作為推手,根據(jù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求及現(xiàn)代服務(wù)業(yè)發(fā)展需要不斷調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),尤其應(yīng)減少校內(nèi)同質(zhì)化過多且招生規(guī)模有限的專業(yè),并將已連續(xù)幾年不招生的專業(yè)申請撤銷,不斷優(yōu)化財(cái)經(jīng)商貿(mào)類專業(yè)結(jié)構(gòu),將專業(yè)辦出特色。

      4.3 充分發(fā)揮行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會及專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會在專業(yè)設(shè)置中的指導(dǎo)作用

      專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會應(yīng)力求就專業(yè)發(fā)展方向、課程及資源建設(shè)、師資建設(shè)、校企合作及建設(shè)預(yù)期成果等方面進(jìn)行深入研討,同時,行業(yè)企業(yè)專家還應(yīng)不定期地解答專業(yè)老師在專業(yè)建設(shè)過程中遇到的問題和困難,并針對本專業(yè)的建設(shè)提出寶貴的意見和建議。

      行指委應(yīng)及時發(fā)布相關(guān)產(chǎn)業(yè)與人才發(fā)展預(yù)測報(bào)告,對學(xué)校的專業(yè)設(shè)置和建設(shè)工作進(jìn)行綜合評估,發(fā)布專業(yè)信息數(shù)據(jù),對全區(qū)高職校的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行宏觀指導(dǎo)。做好產(chǎn)教融合、教學(xué)制度和標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式改革、師資隊(duì)伍建設(shè)等方面的研究、咨詢、指導(dǎo)和服務(wù)工作,充分發(fā)揮行業(yè)職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會的資源優(yōu)勢和影響力,促進(jìn)產(chǎn)教深度融合。

      [參考文獻(xiàn)]

      [1] 馬曉慧.管理到治理視域下的高職專業(yè)動態(tài)調(diào)整機(jī)制[J].教育與職業(yè),2016(16).

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