企業(yè)模式在電子商務(wù)專業(yè)網(wǎng)絡(luò)營銷課程的應(yīng)用實踐研究

高笑

摘要：電子商務(wù)到今天，不再是要不要做、有沒有價值的問題，而是如何是去做，如何創(chuàng)新與超越的問題，今天，人們利用電子商務(wù)，提高生活品質(zhì)，優(yōu)化個人理財，提高工作效率，拓展商業(yè)格局。高職院校的電子商務(wù)課程必須與企業(yè)聯(lián)合，讓學(xué)生直接對接企業(yè)。網(wǎng)絡(luò)營銷作為電子商務(wù)的核心課程，需要教師滿足企業(yè)的實踐經(jīng)驗以外，還得具備教學(xué)理論知識，帶動學(xué)生創(chuàng)業(yè)，以此滿足企業(yè)對人才的需求。

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)營銷;課程創(chuàng)新;教學(xué)改革

中圖分類號：G710 文獻識別碼：A 文章編號：1001-828X（2019）015-0450-01

網(wǎng)絡(luò)營銷不同于傳統(tǒng)營銷，學(xué)校不能把傳統(tǒng)的市場營銷策略和市場競爭戰(zhàn)略簡單應(yīng)用到網(wǎng)絡(luò)市場中，缺乏實踐的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)的網(wǎng)絡(luò)營銷人才不能滿足市場的需求。本文是在企業(yè)模式下進行的課程設(shè)計，全程課程模擬企業(yè)運作模式，使學(xué)生從課程中感受公司的理念、團隊的作用、任務(wù)分配、績效考核等形式。我將從課程目標(biāo)、課程思路、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、課程考核等五個方面闡述?；谧约旱墓ぷ鲗嵺`經(jīng)驗，保證教學(xué)質(zhì)量的提高，從而順應(yīng)市場的需求。

一、課程目標(biāo)

課程的學(xué)習(xí)和實踐，學(xué)生懂理論，能操作，會營銷，利用小組創(chuàng)業(yè)模式，讓學(xué)生直接體驗式教學(xué)，理解團隊的重要性，熟悉網(wǎng)絡(luò)市場調(diào)研的方式方法，對于遇到店鋪的實際問題能進行有效的解決，培養(yǎng)學(xué)生善于溝通和合作的意識，對電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)能力培養(yǎng)和技能創(chuàng)新上起到關(guān)鍵性的作用。

二、課程思路

網(wǎng)絡(luò)營銷是電子商務(wù)專業(yè)一門必修的核心課程，它集多種電子商務(wù)專技術(shù)實務(wù)于一身，包括對電子商務(wù)專業(yè)的綜合能力的訓(xùn)練。這種綜合能力一般包括計算機技術(shù)能力、商務(wù)技術(shù)能力、網(wǎng)絡(luò)與電子商務(wù)技術(shù)能力等等。本課程在整個電子商務(wù)專業(yè)中起著舉足輕重的作用。

通過本門課程的學(xué)習(xí)，帶領(lǐng)學(xué)生從企業(yè)模式下專業(yè)賣家的角度，通過團隊申請、建立、裝修、推廣、經(jīng)營一家店鋪的過程，熟悉網(wǎng)上開店的基本流程以及網(wǎng)上營銷的一系列環(huán)節(jié)，有效激活所學(xué)的理論知識，增強其自主創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)激情。以工作任務(wù)引領(lǐng)的理念來重構(gòu)電子商務(wù)實務(wù)的授課內(nèi)容、授課的邏輯順序以及授課方法，真正實現(xiàn)“教師在做中教，學(xué)員在做中學(xué)”的效果。在該門課程的教學(xué)組織中，力爭使整個課程涵蓋的典型工作任務(wù)具有“全真性”，使學(xué)生通過這些工作任務(wù)的實施與完成，得到近乎于企業(yè)真實工作環(huán)境的信息、知識與技能。從而實現(xiàn)學(xué)生就業(yè)時的零距離上崗。

三、課程內(nèi)容

電子商務(wù)作為一門新興的學(xué)科，主要內(nèi)容側(cè)重于向?qū)W生介紹在互聯(lián)網(wǎng)時代，電子商務(wù)對傳統(tǒng)商業(yè)模式帶來的新變化，以及開展電子商務(wù)所采用的技術(shù)，所使用的推廣方法，我根據(jù)課程性質(zhì)、學(xué)習(xí)成績、學(xué)生性別、學(xué)生的性格差異，采用優(yōu)勢互補的原則，把學(xué)生分為幾個小組。分別讓每個小組取上名字和口號，在每個小組又又分工，其中一人是掌柜，主要進行決策，另外幾人是小二，負(fù)責(zé)打理店鋪，小二必須服從掌柜的安排。每個小組中經(jīng)營一個系列的商品，初步定的是女裝、兒童玩具、體育用品、日常用品等?？梢圆捎貌煌耐茝V方式，每個小組都有一個測評，經(jīng)營能力是考評的一個方面。同時，我在教學(xué)過程中特別注重學(xué)生的思維拓展，以及團隊協(xié)作精神的培養(yǎng)。

四、教學(xué)方法

1.線上線下結(jié)合

為了保證教學(xué)效果，我們設(shè)計了應(yīng)用了基于工作過程的020相結(jié)合的教學(xué)模式，學(xué)生以團隊方式按照“線上一線下一線上”的循環(huán)模式進行推廣，達到提高銷量的目的。班級舉辦主題活動，要求為主題搭建線下的銷售點，以小組為單位進行產(chǎn)品擺臺，首先體驗點為校園內(nèi)。前提做好宣傳和推廣，主題活動開展當(dāng)日邀請全校學(xué)生參加，并以買一送一、第二件半價、掃碼送禮物等促銷手段吸引全校師生參與這次活動。

2.企業(yè)參與實踐

項目開展過程中，我們選取本市知名的汽車企業(yè)作為合作的實踐企業(yè)，結(jié)合市場調(diào)研情況，學(xué)生進行推廣，并把自已的角色真正轉(zhuǎn)化為企業(yè)的員工，創(chuàng)造效益為目標(biāo)，因課程的專業(yè)核心地位，培養(yǎng)學(xué)生有目標(biāo)的發(fā)展，能力逐漸加強，完成核心職業(yè)能力。

3.多種評價結(jié)合

學(xué)生實施項目時候，應(yīng)用教師和企業(yè)相結(jié)合、學(xué)生自評和互評相結(jié)合、每周匯報和答辯相結(jié)合，全方位的評價學(xué)生的專業(yè)能力、社會能力，充分調(diào)動每位學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性。

五、課程考核

1.加強團隊的考核

小組的掌柜每周要匯報小組的銷售情況表，并做出分析。針對小組的情況每周進行排名，排名高低直接計入考核的標(biāo)準(zhǔn)

2.加強過程性的考核

注重過程的技能操作，充分體現(xiàn)綜合應(yīng)用能力。

3.加強企業(yè)管理考核

做到以企業(yè)管理制度為主，制定運作規(guī)范和操作細(xì)則，讓管理落實到每一個環(huán)節(jié)。

六、結(jié)語

本課程內(nèi)容基本涵蓋了整個電子商務(wù)專業(yè)的典型崗位需求所對應(yīng)的工作任務(wù)。該課程以工作任務(wù)引領(lǐng)的方式進行授課內(nèi)容的設(shè)計、授課方法的安排。培養(yǎng)在電子商務(wù)方面具有全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力的，直接在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線的應(yīng)用型專門人才和勞動者。