新媒體環(huán)境下“二線三度四載體”網(wǎng)絡(luò)同心圓模式教育研究與實踐

張蕾

【摘要】當(dāng)前形勢下，要充分利用新媒體優(yōu)勢，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主陣地，發(fā)揮其在社會主義核心價值觀網(wǎng)絡(luò)教育中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，在內(nèi)容、渠道、載體、經(jīng)營、管理等方面下足功夫，營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多的合格的社會主義接班人和建設(shè)者。

【關(guān)鍵詞】新媒體;社會主義核心價值觀;網(wǎng)絡(luò)同心圓

中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中指出，要以加強高校網(wǎng)絡(luò)等陣地建設(shè)為重點，積極培育和踐行社會主義核心價值觀，不斷堅定廣大師生中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。習(xí)近平總書記強調(diào)：“要加快傳統(tǒng)媒體和新興媒體融合發(fā)展，充分運用新技術(shù)新應(yīng)用創(chuàng)新媒體傳播方式，占領(lǐng)和信息傳播制高點?！?/p>

與傳統(tǒng)媒體“從點到面”的傳播方式相比，新興媒體具有開放性、交互性、高效性的優(yōu)勢。因此，在“你就是我、我就是你”的“新興媒體+傳統(tǒng)媒體”融媒體時代，要充分利用新媒體優(yōu)勢，充分發(fā)揮新媒體在社會主義核心價值觀網(wǎng)絡(luò)教育中的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用，加強和改進(jìn)新形勢下宣傳思想陣地建設(shè)，以立德樹人為根本任務(wù)，以內(nèi)容建設(shè)為驅(qū)動工作，在內(nèi)容、渠道、載體、經(jīng)營、管理等方面下足功夫，積極實踐“二線三度四載體”大學(xué)生社會主義核心價值觀網(wǎng)絡(luò)教育“同心圓”模式，爭奪輿論指揮權(quán)，占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)主陣地，奪取思想教育制高點，營造良好的校園網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境，培養(yǎng)出更多的合格的社會主義接班人和建設(shè)者。

一、新媒體的傳播達(dá)成目標(biāo)

（一）新媒體推動了學(xué)院社會主義核心價值觀教育的傳播大眾化

新媒體成為山東工業(yè)職業(yè)學(xué)院（下文簡稱“山工院”）以社會主義核心價值觀為核心的“鋼·鐵·火”特色文化傳播的載體和主要陣地，通過整合資源，集中優(yōu)勢，成為信息發(fā)布和傳播的主要載體。通過品牌欄目、新穎角度，講述“山工院”故事，具有廣泛的覆蓋率和較大的傳播力、影響力，成為受學(xué)生認(rèn)可、歡迎的“主流媒體”。新媒體通過線上線下與學(xué)生的交互共通，使社會主義核心價值觀教育貼近學(xué)生日常學(xué)習(xí)、生活，在春風(fēng)化雨中實現(xiàn)了教育傳播的大眾化。

（二）新媒體增強了學(xué)院社會主義核心價值觀教育的互動多樣化

新媒體為學(xué)院社會主義核心價值觀的傳播提供了校生雙向交流互動的平臺。利用互動式、點對點的傳播方式，改變了傳統(tǒng)媒體在政治宣傳、意識形態(tài)培養(yǎng)方面被動、單項的劣勢;通過良性的互動機制，使得師生受眾可以積極參與，獻(xiàn)言獻(xiàn)策，增強了社會主義核心價值觀教育的多樣化。

（三）新媒體豐富了學(xué)院社會主義核心價值觀教育的內(nèi)容普識化

新媒體以“理論引導(dǎo)有態(tài)度、思想教育有深度、發(fā)布內(nèi)容有溫度”為宗旨，堅守教育內(nèi)容的常態(tài)常新，在“文字+圖片”的基礎(chǔ)上，采用聲音、影像等更加直觀、通俗、易懂的形式，將枯燥說教變得生動有趣，使呆板的形式變得鮮活，使得核心價值觀的宣傳教育效果得到了提升。

二、新媒體的傳播創(chuàng)新點

美國學(xué)者沃倫·弗韋曾說，傳播是“一個心靈影響另一個心靈的全部程序”。信息化時代，新媒體給學(xué)院的各項網(wǎng)絡(luò)教育工作帶來了前所未有的機遇與挑戰(zhàn)。學(xué)院新媒體找準(zhǔn)切入點，基于“二線三度四載體”同心圓模式，采取“線上線下”相結(jié)合，以“理論引導(dǎo)有態(tài)度、思想教育有深度、發(fā)布內(nèi)容有溫度”為宗旨，合理利用“文字、圖片、聲音、影像”為媒介，構(gòu)建以立德樹人為中心的網(wǎng)絡(luò)教育“同心圓”模式，引領(lǐng)廣大師生認(rèn)同并自覺感知、認(rèn)同、踐行社會主義核心價值觀，達(dá)到培育合格社會主義接班人和建設(shè)者的目標(biāo)。

（一）二線

方式——線上的“冰冷”與線下的“溫暖”有機結(jié)合。通過書畫攝影展、文化藝術(shù)節(jié)、公寓文化節(jié)、我們的節(jié)日、典型人物引領(lǐng)等文化育人“線下”形式，將這些線下活動的材料及時整理，發(fā)布到微信公眾號上，將大學(xué)生的積極向上風(fēng)采展示出來，成為受眾點擊的目標(biāo)。如此不僅發(fā)揮了榜樣的育人作用，而且使立德樹人的氛圍在不知不覺中熏陶著其他同學(xué)。通過線上互動的方式，利用留言墻、貼吧、微博等媒介，關(guān)注“線下”學(xué)生的思想動態(tài)、熱點話題等，正面回答學(xué)生關(guān)心的問題，并及時編寫推送，引導(dǎo)輿論導(dǎo)向。眼見為實的線下傳播和身臨其境的線上傳播有機融合在一起，使新媒體在傳播和踐行社會主義核心價值觀中往往可以達(dá)到事半功倍的效果。

（二）三度

宗旨——有態(tài)度、有深度、有溫度。新媒體要利用網(wǎng)絡(luò)傳播規(guī)律，弘揚主旋律，大力培養(yǎng)和踐行社會主義核心價值觀，發(fā)揮新媒體自身公信力優(yōu)勢，及時傳遞正確信息，以受眾的角度為出發(fā)點，把握輿論引導(dǎo)主動權(quán)。

新媒體采取清新、貼切的形式，通過展現(xiàn)身邊人、身邊事的典型事跡進(jìn)行主題宣傳。如“書記賣瓜第二季”“悠悠國風(fēng) 錚錚國學(xué)”“大家好，給大家介紹一下，這是我的學(xué)校@山東工院”“喜迎十九大，筆墨書真情”“藝術(shù)與校園&藝術(shù)與生活&藝術(shù)與科技”等，用更接地氣的語言，讓文字有態(tài)度、有深度、有溫度，贏得了受眾的信任與尊重，得到了受眾的肯定和認(rèn)同，從而走近受眾的心理。

（三）四載體

載體——文字、圖片、聲音、影像。新媒體的傳播是高度個性化、自由化的，整合文字、圖片、聲音、影像傳播載體，充分發(fā)揮圖文并茂、聲影結(jié)合的優(yōu)勢，從而能“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”地達(dá)到傳播社會主義核心價值觀的效果。如“山工院版詩詞大會，不服來辯”“運動會系列”“我的山工院，是京東合伙人”“最浪漫的事兒，和你一起會山工院拍婚紗照”等主題發(fā)布，以豐滿的表現(xiàn)形式多維度地展示了山工院的校園生活、校園文化、校園特色。

三、運營成效

在官方微信的實際運營過程中，形成了網(wǎng)文發(fā)布成系列、優(yōu)質(zhì)欄目建品牌、典型事例樹形象的組群式設(shè)計和立體化傳播，走出了一條核心價值德育人的品牌發(fā)展之路。其中，“迎新季”“最美教師”“就業(yè)山工院”等話題不僅在師生中廣為流傳，大眾網(wǎng)、新華網(wǎng)、山東電視臺等多家媒體平臺也進(jìn)行了轉(zhuǎn)發(fā)和報道。學(xué)院官微連續(xù)兩年被評為“山東高校最具影響力官方微信”，被山東省教育廳評為“優(yōu)秀教育政務(wù)新媒體”。

學(xué)院官微運營和管理得到了廣大師生的認(rèn)可和肯定，如“學(xué)院辦學(xué)實力增強”“辦學(xué)環(huán)境提升”“辦學(xué)水平提高”“盼望學(xué)院有更長足發(fā)展”“懷念學(xué)院大學(xué)生活”等留言比比皆是。更有畢業(yè)生返校拍攝婚紗照，以紀(jì)念青春歲月，粉絲數(shù)量從2013年的300人左右躍升至2018年的25500余人。

【參考文獻(xiàn)】

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