關(guān)于提高職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法與措施

摘 要：如何提高課堂教學(xué)的有效性和高質(zhì)量是每一個職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)者都在思考的一個問題。職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)在教學(xué)過程中有著舉足輕重的作用，學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中并非簡單的積累知識，更是要把所學(xué)到知識運用到實際生活中。對此，圍繞提高職業(yè)高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)有效性的方法與措施展開討論。

關(guān)鍵詞：職業(yè)高中;數(shù)學(xué)課堂;教學(xué)有效性;方法與措施

中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻標識碼：A

文章編號：1673-9132（2019）24-0012-01

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.24.006

一、制定切合實際的教學(xué)目標

在整個高中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂之中，需要制定一個科學(xué)合理的教學(xué)目標，這也是整個教學(xué)過程中最為關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)，其直接決定著所需要進行的教學(xué)內(nèi)容以及教學(xué)行為。如果教師在制定教學(xué)目標的過程中，出現(xiàn)了一定的問題，將會導(dǎo)致整個教學(xué)活動出現(xiàn)偏差以及失誤，在教師上課之前，一定要做好課前鉆研工作，認真學(xué)習(xí)參考教材，并根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容以及學(xué)生的實際情況，去考慮整個教學(xué)目標。教師在上課的過程中，也需要對教學(xué)環(huán)節(jié)進行精心的設(shè)計，使其以整個教學(xué)目標為基礎(chǔ)，有規(guī)劃性的使學(xué)生掌握教學(xué)過程中的重點和難點。而且在教師授課之前的備課過程中，就要考慮采用怎樣的方式去講解課程，才能使學(xué)生更加容易理解和掌握知識。只有教師站在學(xué)生的角度，才能夠使學(xué)生學(xué)到更多的知識。

二、確定教學(xué)重點

高中數(shù)學(xué)教育的重點主要是以學(xué)科和教材中的內(nèi)容為基本所拓展的一些知識和技能。在整個教材之中，教學(xué)重點占有舉足輕重的位置，而且也是整個課堂的主要線索，同時能夠起到鞏固舊知識和學(xué)習(xí)新知識的作用。教師應(yīng)該注意教學(xué)大綱所規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，在此基礎(chǔ)之上確定教學(xué)的側(cè)重點，而且將教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)知識和基本技能進行有效結(jié)合。同時，在高中數(shù)學(xué)課堂之中，教師還應(yīng)該在每節(jié)課的結(jié)尾做好總結(jié)工作，將本節(jié)課或本章內(nèi)容的教學(xué)重點抄寫在黑板上，或者是采用多媒體的形式，使學(xué)生可以進行筆記記錄。采用這種方式教學(xué)，才能夠使高中教學(xué)任務(wù)和教學(xué)方法有效結(jié)合。如果教材中某一內(nèi)容是各項內(nèi)容中最基本、最主要的，是基礎(chǔ)知識、基本技能或是進一步學(xué)習(xí)其他內(nèi)容的關(guān)鍵，那么這塊內(nèi)容就是教學(xué)的重點。為了使課堂教學(xué)有更高的質(zhì)量，教學(xué)者在教學(xué)重點內(nèi)容和知識點時，可以通過手勢反復(fù)強調(diào)，在條件允許的情況下還可以結(jié)合實物模型的方式，來增強學(xué)生的記憶，從而調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性。

三、運用科學(xué)的教學(xué)方法

教師在進行授課的過程中，最重要的就是掌握科學(xué)的教學(xué)方法，教師的教學(xué)方法也是教師與學(xué)生為實現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)任務(wù)要求的一種重要手段。教師應(yīng)該充分考慮到學(xué)生的實際情況，并在現(xiàn)代教學(xué)理論的基礎(chǔ)之上，借助各種現(xiàn)代化的手段，綜合考慮各種教學(xué)方法的各種因素。教學(xué)方法的選擇，主要是為了在實際教學(xué)活動中能夠有效運用，所以不管是選取哪種教學(xué)方法，都應(yīng)該以學(xué)生的思維模式作為基礎(chǔ)，更加注重學(xué)生的參與性。

在整個高中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，教師可以通過合理的教學(xué)方法，借助多媒體等多種有效手段，盡可能地吸引學(xué)生的注意力，并且通過示范操作和講解，使學(xué)生獲得更多的知識與技能。在對數(shù)學(xué)知識進行講解的過程中，對于一些需要進行實踐操作的內(nèi)容，教師需要進行現(xiàn)場演示，在演示的過程中，也需要進行講解，對學(xué)生強調(diào)關(guān)鍵步驟和需要注意的事項，也可以讓學(xué)生邊學(xué)習(xí)邊操作，在學(xué)習(xí)理論知識的基礎(chǔ)的同時掌握實際操作技能，從而提高課堂的高效性。

四、做到有效溝通和反饋

有效及時的反饋能夠促使我們教學(xué)者做出更有利于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)決策。及時反饋能夠使教學(xué)者及時了解學(xué)生掌握知識與技能的情況，有利于進一步教學(xué)。同樣，我們教學(xué)者對學(xué)生的作業(yè)或回答若能及時給予反饋，可以使學(xué)生了解自己知識上的不足之處。教師需要不斷地與學(xué)生進行溝通，了解高中學(xué)生的思維模式，這樣才能更好地掌握教學(xué)方式。同時，對于學(xué)生的反饋問題，也需要具有一定的全面性。教師應(yīng)該全面了解學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和重難點掌握情況。高中學(xué)生的數(shù)學(xué)水平參差不齊，這就需要教師對學(xué)生進行全面的了解，找出學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中容易失誤的地方，并對這些問題進行詳細的講解。教師要站在學(xué)生的角度為學(xué)生進行講解，而且一定要發(fā)現(xiàn)學(xué)生錯誤的認知特征和動機傾向。對于在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)順利的內(nèi)容，也需要值得關(guān)注和分析。這些問題，能夠使教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生擅長解決怎樣的問題以及學(xué)生學(xué)習(xí)的動力所在，對于學(xué)生不擅長的一些數(shù)學(xué)內(nèi)容需要進行一定的反思，盡可能的培養(yǎng)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的積極性。

根據(jù)上文所述，整個高中學(xué)習(xí)的過程中，數(shù)學(xué)是極為重要的一項學(xué)習(xí)科目，而且在整個社會生活以及人類發(fā)展的過程中，都起著不可替代的作用。隨著時代的不斷發(fā)展，對于高中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)來說，教師需要提高教學(xué)的質(zhì)量以及有效性。因此就要求我們在職的高中數(shù)學(xué)工作者，在制定有效目標的基礎(chǔ)之上，采用科學(xué)合理的方法為學(xué)生進行講解，盡可能做到因材施教，充分考慮到學(xué)生之間的差異性。

參考文獻：

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[2]李杰.職業(yè)高中數(shù)學(xué)教學(xué)淺談[J].中國校外教育（中旬），2011（9）.

[責(zé)任編輯 胡雅君]

作者簡介： 麻學(xué)軍（1973.8— ），男，漢族，甘肅臨洮人，中學(xué)一級，研究方向：高中數(shù)學(xué)教學(xué)。