教育督導(dǎo)奏響鄉(xiāng)村教育振興最強(qiáng)音

徐斌 周小丹

安陸市政府教育督導(dǎo)室把振興鄉(xiāng)村教育作為督導(dǎo)工作的重要抓手，下大力氣圍繞鄉(xiāng)村學(xué)校問題積極開展工作，努力推動鄉(xiāng)村學(xué)校全面發(fā)展，奏響鄉(xiāng)村教育振興最強(qiáng)音。

抓實(shí)辦學(xué)行為，敲響鄉(xiāng)村教育振興“定音錘”。規(guī)范的辦學(xué)行為是鄉(xiāng)村學(xué)校健康發(fā)展的保證，教育督導(dǎo)工作要緊緊圍繞規(guī)范辦學(xué)行為和提高教育教學(xué)質(zhì)量，并把培養(yǎng)學(xué)校規(guī)范辦學(xué)意識作為督導(dǎo)工作的重要目標(biāo)，努力辦好讓人民滿意的教育。

每到一所學(xué)校，督學(xué)們都深入到學(xué)校工作的方方面面，以《湖北省普通中小學(xué)校辦學(xué)綜合督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)范要求學(xué)校的辦學(xué)行為。督查過程中，督查人員如實(shí)記錄督查中所發(fā)現(xiàn)的問題，督查結(jié)束后就所看到的成績和發(fā)現(xiàn)的問題與被督導(dǎo)單位進(jìn)行交流，聽取被督導(dǎo)單位的意見，共同探討解決問題的途徑和方法。通過有效的互動交流指導(dǎo)，幫助被督導(dǎo)單位總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)糾正偏差，促其整改。課程的開設(shè)、學(xué)生體藝衛(wèi)活動、信息技術(shù)的應(yīng)用等一直是鄉(xiāng)村學(xué)校發(fā)展中的薄弱環(huán)節(jié)，經(jīng)過督導(dǎo)評估活動，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

市政府教育督導(dǎo)室堅(jiān)持推進(jìn)“規(guī)范辦學(xué)行為”常態(tài)化、制度化，建立健全教育督導(dǎo)與評估指導(dǎo)反饋、公示、公告、約談等機(jī)制，強(qiáng)化“兩書一通報(bào)”，即督導(dǎo)意見書、督導(dǎo)建議書、督導(dǎo)通報(bào)等措施，促進(jìn)學(xué)校實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，敲響鄉(xiāng)村教育振興“定音錘”。

提升辦學(xué)水平，譜寫鄉(xiāng)村教育振興“主旋律”。市政府教育督導(dǎo)室把提升辦學(xué)水平深度融入鄉(xiāng)村學(xué)校的日常工作中，每學(xué)期組織不同學(xué)段的、具有豐富治校經(jīng)驗(yàn)的督學(xué)對部分普通中小學(xué)校辦學(xué)水平進(jìn)行綜合督導(dǎo)，著力打造樣板示范學(xué)校。

督學(xué)們以《安陸市中小學(xué)校長管理能力評價(jià)體系》為準(zhǔn)繩，圍繞校長的學(xué)習(xí)力、執(zhí)行力、領(lǐng)導(dǎo)力、指導(dǎo)力四個方面把脈問診，與校長、教師進(jìn)行面對面、心貼心地交流，對當(dāng)前學(xué)校存在的困境進(jìn)行分析，共同探討提升學(xué)校管理水平的路徑。主題突出、內(nèi)涵豐富的校園文化是提升辦學(xué)水平的靈魂，督學(xué)們在深入研究的基礎(chǔ)上，對學(xué)校文化如何建設(shè)提出了具體的指導(dǎo)性意見和建議。高素質(zhì)的教師隊(duì)伍是提升學(xué)校辦學(xué)水平的核心力量。自2008年起，安陸市在每年8月下旬，以學(xué)校為單位組織全市教師開展為期一周的師德師風(fēng)教育、教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)等活動，各責(zé)任督學(xué)深入各學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)督導(dǎo)，促進(jìn)教師素質(zhì)全面提升。

市政府教育督導(dǎo)室在督導(dǎo)評估工作中，注重方式方法的靈活性、工作的成效性和目標(biāo)的引領(lǐng)性。督學(xué)們心系學(xué)校，在學(xué)?！白钆巍鄙辖鉀Q難題，在教師“最憂”上下真功，大力振興鄉(xiāng)村教育，特別是農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校的發(fā)展與振興，譜寫了鄉(xiāng)村教育振興“主旋律”。

改善辦學(xué)條件，奏響鄉(xiāng)村教育振興“交響樂”。農(nóng)村學(xué)校的出路在哪里？市政府教育督導(dǎo)室遵循“硬件提升、軟件提質(zhì)”的原則，嚴(yán)格對照《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)》，堅(jiān)持專項(xiàng)督導(dǎo)與綜合督導(dǎo)相結(jié)合，切實(shí)加大督導(dǎo)工作力度，努力縮小全市各學(xué)校之間的差異。近年來，督促83所學(xué)校更換了標(biāo)準(zhǔn)課桌椅，督促21所學(xué)校升級了信息技術(shù)裝備;督促10所村級小學(xué)美化、凈化了校園環(huán)境;督促各學(xué)校安裝了報(bào)警及視頻監(jiān)控設(shè)施，形成了校園視頻監(jiān)控全覆蓋，有效保證了師生安全;督促19所學(xué)校拆除或改造D級危房53720平方米。

市政府教育督導(dǎo)室把鄉(xiāng)村教育振興戰(zhàn)略統(tǒng)一到認(rèn)識和行動中，精心謀劃，主動作為，促成鄉(xiāng)村學(xué)校的辦學(xué)條件得到有效改善，鄉(xiāng)村學(xué)校教師的幸福感和獲得感不斷提升，城鄉(xiāng)教育一體化逐步實(shí)現(xiàn)，奏響了鄉(xiāng)村教育振興“交響樂”。

（作者單位：安陸市教育局）

責(zé)任編輯/楊萬軍