害怕別人變好,尤其是害怕身邊的人比自己更優(yōu)秀,可以說,是普遍的人性。嫉妒心也就是這么來的。強烈的嫉妒,幾乎是摧毀性的。你很容易發(fā)現(xiàn)這種人,他們的一生,就是在詆毀比自己出色的人中,不停地沉淪。
既然嫉妒這么壞,為什么會成為這么普遍的人性呢?可能在繁殖層面,它有作用。人原本不過是基因的工具,我們長得這么健壯,只是為了保護基因、傳遞基因。從基因的角度看,人的唯一目的就是繁殖。嫉妒是以最粗暴的方式爭奪資源,母親的乳汁是有限的,食物是有限的,成本是有限的……別人不變好,就是自己得到更多;別人變好,就是自己的損失。
從老師的角度來看,那些嫉妒班級第一名的孩子,不可理喻,因為最終的競爭,并不是在這幾十個人中展開。大家的水平都高,可以全上好大學;大家水平都低,也可能沒一個人考上大學。你是與全國的考生競爭,你的同學好,對你是有好處的,因為你可以從他身上學習,從而變得更好;如果你的同學都很爛,這確實能滿足你的虛榮心,可對你并沒有什么好處。
視野一大,格局一大,嫉妒心就會慢慢消解。人受基因驅(qū)使,又慢慢掙脫基因的奴役,有了自由意志,會做很多基因并不想讓人做的事?;蛘J為人如果沒有繁殖能力,差不多就該死了,但人類會通過技術拼命延長壽命,也能找到其他海量的樂趣與意義來充實此生。
不怕別人變好。這是人格局變大的體現(xiàn),是掙脫基因奴役的體現(xiàn)。
為了得到這點認知,人類也付出了慘重的代價。他們原來相信戰(zhàn)爭,殺光對方,自己拼命繁殖,其實這是摧毀式的競爭。直到工業(yè)革命出現(xiàn),市場力量變大,才普遍轉(zhuǎn)向交易式競爭,人們不必彼此屠殺,彼此嫉妒,我們各做自己擅長的,結果奇跡一般,所有人的處境都會改善。
在中國,交易式競爭的優(yōu)點還沒成為普遍認知,摧毀性競爭的聲音還很大。教育出來的孩子,往往具有兩個弱點中的一個:一是喜歡強勢壓制他人,原型是摧毀式的競爭,將欺詐與搶奪視為主要手段,當這種強勢無法得到滿足時,往往誘發(fā)嫉妒,以獲得心理安慰。二是變成無私奉獻的圣母,不敢爭取和維護自己的利益,以示弱示慘為生。兩者湊在一起,就是虐待狂與受虐狂,都不正常。
交易式競爭,是后天習得的。我維護我的利益,你維護你的利益,我做好我的事,你做好你的事,我們分工合作,雙方利益更大。我不怕你變好,只怕你不變好。
我們應該做一個自己不停地變好,同時也讓別人不停地變好的人。有了這種認知,你會發(fā)現(xiàn),別人的進步,別人的優(yōu)秀,都是你的資源。你的朋友都是億萬富翁,你怎么可能會窮呢?你的朋友都聰明,你再笨,也有一流的智囊。
(王傳生摘自微信公眾號“連岳”)
【素材運用】《心理學大辭典》中說:嫉妒是與別人比較,發(fā)現(xiàn)自己在才能、名譽、地位或境遇等方面不如別人而產(chǎn)生的一種由羞愧、憤怒、怨恨等組成的復雜的情緒狀態(tài)。它是一種人與人之間不良關系的體現(xiàn),一旦放任,便受制于基因的奴役,做出詆毀他人的言行。這也是很多人怕別人比自己好的根本原因。也許我們將視野放得更遠一些,有一個大格局,與周圍人展開交易式競爭,這樣,彼此的處境都能大大改善。
【速用名言】
1.嫉妒是來自地獄的一塊咝咝作響的灼煤。——意大利作家 菲·貝利
2.嫉妒是心靈上的腫瘤?!敶娙?艾青
【適用話題】嫉妒;競爭;大格局;分工合作
(特約教師 張衍凱)