順應(yīng)論視域下字幕翻譯中譯者主體性的體現(xiàn)

摘? 要：英語(yǔ)情景喜劇以其短小、集與集之間關(guān)聯(lián)性弱等特點(diǎn)，成為越來(lái)越多國(guó)人觀劇的首選。而字幕翻譯則是該類劇能否成功的關(guān)鍵。本文以《IT狂人》字幕翻譯為例，在順應(yīng)論視域下，探索該劇譯者在進(jìn)行語(yǔ)言選擇時(shí)，如何發(fā)揮其主體性，旨在為英語(yǔ)情景喜劇的字幕翻譯提供借鑒。

關(guān)鍵詞：英語(yǔ)情景喜劇;語(yǔ)言順應(yīng)論;譯者主體性

作者簡(jiǎn)介：栗藝（1992.4-），女，漢，河南漯河人，廣州科技職業(yè)技術(shù)學(xué)院，碩士研究生，研究方向：英語(yǔ)筆譯。

[中圖分類號(hào)]：H315.9? [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]：A

[文章編號(hào)]：1002-2139（2019）-18--02

1.引言

隨著物質(zhì)生活的極大豐富，人們的精神需求也日漸多樣化，國(guó)產(chǎn)劇已滿足不了人們的需求，人們開始將目光轉(zhuǎn)向海外劇。加之，由于當(dāng)下快節(jié)奏的工作生活，可供人們休閑娛樂(lè)的時(shí)光并不多。因此，短小、集與集之間關(guān)聯(lián)性弱的英語(yǔ)情景喜劇便成了眾多國(guó)人的選擇。而獲得了英國(guó)電影和電視藝術(shù)學(xué)院獎(jiǎng)的《IT狂人》正是此類劇。該劇講述了發(fā)生在電腦白癡主管Jen 、高智商低情商的IT男Moss和自認(rèn)為英俊瀟灑的IT男Roy之間的各種趣事。討喜的人物設(shè)定、幽默的臺(tái)詞和浮夸的表演將英式幽默展現(xiàn)得淋漓盡致 。

不過(guò)，英語(yǔ)情景喜劇的傳播卻面臨著尷尬的局面，即一些字幕譯者在將源語(yǔ)轉(zhuǎn)化為譯語(yǔ)時(shí)，造成了源語(yǔ)幽默感的丟失或部分丟失，使得譯語(yǔ)受眾難以獲取與源語(yǔ)受眾同等的幽默感受。然而，在《IT狂人》的字幕中譯中卻并未出現(xiàn)這種情況，其所選擇的語(yǔ)言給譯語(yǔ)受眾帶來(lái)了同等甚者更甚的幽默感受，而能取此佳效必離不開譯者主體性的發(fā)揮。因此，本文選取《IT狂人》的字幕為語(yǔ)料，在Verschueren的語(yǔ)言順應(yīng)論的指導(dǎo)下，探索該劇字幕譯者如何發(fā)揮其主體性，動(dòng)態(tài)地進(jìn)行語(yǔ)言選擇，以期為以后英語(yǔ)情景喜劇的翻譯提供參考和借鑒。

2.理論背景

語(yǔ)言順應(yīng)論由比利時(shí)語(yǔ)用學(xué)家Jef? Verschueren提出。Verschueren認(rèn)為，語(yǔ)言的使用必然會(huì)不斷涉及到 語(yǔ)言選擇，無(wú)論這種選擇是無(wú)意識(shí)的還是有意識(shí)的，是出于語(yǔ)言內(nèi)部原因還是語(yǔ)言外部原因（Verschueren，1999：55-56）。從順應(yīng)性出發(fā)，進(jìn)行語(yǔ)言研究時(shí)，必須聚焦于四點(diǎn)：語(yǔ)境的順應(yīng)、語(yǔ)言結(jié)構(gòu)的順應(yīng)、順應(yīng)的動(dòng)態(tài)性和順應(yīng)過(guò)程的意識(shí)程度（Verschueren，1999：76）。而這四點(diǎn)是相互融會(huì)、不可分割的，因此在進(jìn)行語(yǔ)言研究時(shí)，不可將其分開討論。語(yǔ)言使用者有意識(shí)地選擇要順應(yīng)的語(yǔ)境，進(jìn)而根據(jù)所選語(yǔ)境靈活地、動(dòng)態(tài)地選擇語(yǔ)言結(jié)構(gòu)，最終形成我們所言或所寫的語(yǔ)言。翻譯同樣會(huì)涉及到 語(yǔ)言選擇，更為復(fù)雜的是，翻譯要兼顧源語(yǔ)和譯語(yǔ)兩種語(yǔ)言。這就需要譯者發(fā)揮意識(shí)的能動(dòng)作用，根據(jù)其翻譯的目的，判斷要選擇順應(yīng)的語(yǔ)境，進(jìn)而在譯語(yǔ)中選擇合適的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)。

譯者主體性是指作為翻譯主體的譯者在尊重翻譯對(duì)象的前提下，為實(shí)現(xiàn)翻譯目的而在翻譯活動(dòng)中表現(xiàn)出的主觀能動(dòng)性，具有“能動(dòng)性”、“受動(dòng)性”、“為我性”三個(gè)特征?！澳軇?dòng)性”是指譯者在翻譯活動(dòng)中，需充分發(fā)揮其主觀能動(dòng)性?！盀槲倚浴笔侵缸g者在對(duì)原作進(jìn)行翻譯時(shí)，有其自己的翻譯目的?！笆軇?dòng)性”是指譯者在翻譯時(shí)不僅要受原作的限制，還要受譯語(yǔ)語(yǔ)境的制約，如時(shí)代背景、特定的時(shí)代翻譯觀等。（參見查明建，田雨，2003：22）

目前，已有不少學(xué)者將語(yǔ)言順應(yīng)論應(yīng)用到了翻譯研究當(dāng)中。宋志平（2004）等運(yùn)用順應(yīng)論對(duì)翻譯的本質(zhì)、過(guò)程以及翻譯的策略和方法進(jìn)行了研究。王小鳳（2004）、魏曉紅和李清源（2010）等將順應(yīng)論應(yīng)用到了文學(xué)翻譯和實(shí)用文體的翻譯研究當(dāng)中。譯者主體性的研究亦是不少，如王倩和占菊（2019）運(yùn)用譯者主體性對(duì)公示語(yǔ)漢英翻譯進(jìn)行了研究。然而，甚少有人將順應(yīng)論和譯者主體性結(jié)合起來(lái)用于研究當(dāng)中。但是，從語(yǔ)言順應(yīng)論和譯者主體性的概念闡釋來(lái)看，譯者主體性與順應(yīng)論中的順應(yīng)過(guò)程中的意識(shí)程度具有高度的重合性。因此，將兩者結(jié)合起來(lái)，能有效地彌補(bǔ)順應(yīng)論對(duì)翻譯現(xiàn)象解釋的不足，更好地進(jìn)行翻譯研究。

3.《IT狂人》字幕中譯分析

下面，本文將從詞匯、短語(yǔ)、句子、片段等層面探究《IT狂人》字幕譯者是如何有意識(shí)地發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，在譯語(yǔ)語(yǔ)言中做出選擇，在尊重原字幕的同時(shí)，又保留甚至增強(qiáng)了譯語(yǔ)字幕的幽默感。

3.1 詞匯層面

為了增強(qiáng)譯語(yǔ)字幕的幽默感，在對(duì)一些詞匯進(jìn)行翻譯時(shí)，該劇譯者順應(yīng)了譯語(yǔ)語(yǔ)境，靈活地選擇了譯語(yǔ)受眾熟知且又不脫離原詞詞義的詞匯。

例1：原文：Im sorry， are you from the past？

譯文：媽呀，你從侏羅紀(jì)來(lái)的啊。

“past”本意為“過(guò)去”。若將該詞直譯為“過(guò)去”，將該句譯為“你是從過(guò)去來(lái)的嗎”顯然是說(shuō)不通的?？紤]到該劇為英國(guó)情景劇，譯者可選擇順應(yīng)源語(yǔ)語(yǔ)境，將“past”譯為“都鐸時(shí)代”或“維多利亞時(shí)代”等，但對(duì)不熟悉英國(guó)歷史的觀眾來(lái)說(shuō)，這顯然對(duì)他們的理解造成了困擾，影響他們的觀劇體驗(yàn)。譯者亦可選擇順應(yīng)譯語(yǔ)語(yǔ)境，將“past”譯為“古代”。但這一翻譯遠(yuǎn)沒(méi)有“侏羅紀(jì)”精彩。首先，不論是在源語(yǔ)語(yǔ)境里，還是譯語(yǔ)語(yǔ)境里，都有“侏羅紀(jì)”這一概念存在。其次，“侏羅紀(jì)”遠(yuǎn)比“都鐸時(shí)代”、“古代”還要久遠(yuǎn)，更能表現(xiàn)IT男Roy在面臨對(duì)電腦一竅不懂 的同事時(shí)的無(wú)奈心情。

例2：原文：She is a little bit weird...to say the leas

譯文：反正，她有點(diǎn)腦殘

“weird”本意為“怪異的”。若將其直譯，那么該句可譯為“她有點(diǎn)怪”。語(yǔ)言結(jié)構(gòu)上雖然沒(méi)有錯(cuò)誤，但對(duì)比譯者的翻譯“腦殘”，卻顯得平平淡淡，無(wú)甚出彩之處?！澳X殘”指荒唐的、不合情理的思維或者行為。該詞活躍于網(wǎng)絡(luò)，在年輕人間使用最為廣泛。譯者將“weird”譯為“腦殘”不僅能讓觀眾產(chǎn)生親近感，還非常貼合Jen 在電話未接通的情況話假裝打電話的情景。

3.2 短語(yǔ)層面

在翻譯短語(yǔ)時(shí)，譯者結(jié)合源語(yǔ)字幕，為譯語(yǔ)受眾著想，選擇了譯語(yǔ)受眾更為熟悉、同時(shí)又非常貼合畫面情景的表達(dá)。

例3 原文：but I found the best thing to do with the new employee

is to size them up with a long hard stare.

譯文：我發(fā)現(xiàn)，對(duì)待新員工做好的辦法

就是用眼神打量他們

這是老板Denholm在面試Jen 時(shí)，盯著她很長(zhǎng)一段時(shí)間后所說(shuō)的話。“size up意為“估計(jì)、品評(píng)”。但該劇譯者并未選擇直譯，而是選擇了“估計(jì)”的上義詞“打量”。“打量”意為“仔仔細(xì)細(xì)的觀察 ，并作出 評(píng)價(jià)”。譯者選擇“打量”一詞，不僅包含了“評(píng)估”這一含義，還把老板盯著看的情景栩栩如生地呈現(xiàn)在了觀眾的腦海里。

例4 原文：oh， really？ Really， why dont you come down here and make me then

譯文：是嘛，有本事過(guò)來(lái)單挑

“make me”是一個(gè)俚語(yǔ)，意為“我就不，看你能把我怎樣”。譯者將其譯為“單挑”這一譯語(yǔ)觀眾所熟知的詞匯，不僅蘊(yùn)含了“make me”的含義，也更能表現(xiàn)Roy被對(duì)電腦一無(wú)所知的同事激怒后的憤懣心情。不過(guò)，結(jié)合當(dāng)時(shí)的情景，再配上夸張的表演，這種憤懣心情并不會(huì)傳遞給觀眾，只會(huì)讓觀眾陣陣發(fā)笑。

3.3 句子層面

在某些句子的翻譯上，譯者并沒(méi)拘泥與 源語(yǔ)字幕，而是適當(dāng)?shù)刈龀隽烁膭?dòng)，但是這種改動(dòng)并非是任意的，而是在原字幕和劇情的基礎(chǔ)上，為了收獲更好的“笑果”而進(jìn)行的。

例5 原文：Were more than capable of taking care of ourselves.

譯文：不需要第三者盯梢

這是Roy在得知Jen 并非來(lái)門可羅雀的IT部門做客的客人，而是上級(jí)派來(lái)的主管時(shí)與Jen 所進(jìn)行的對(duì)話。若是直譯，劃線部分 應(yīng)譯為“我們能很好地照顧自己”，但這樣翻譯遠(yuǎn)沒(méi)有“不需要第三者盯梢”精彩，該劇譯者的翻譯更符合劇情，更能反應(yīng) Roy對(duì)新主管的抗拒情緒。譯者的翻譯看似脫離了原字幕，實(shí)則是將Roy的潛臺(tái)詞表達(dá)了出來(lái)。情景喜劇的作用就是讓觀眾收獲歡樂(lè)，那么，譯者的翻譯目的毫無(wú)疑問(wèn)也是此。為了達(dá)成此目的，譯者有權(quán)利發(fā)揮其主觀能動(dòng)性，做出最佳的語(yǔ)言選擇。

例6 原文：You won this round， but we can wait

譯文：算你狠，君子報(bào)仇十年不晚

這是當(dāng)Roy去找Jen 當(dāng)面揭穿她對(duì)電腦一竅不通，沒(méi)有資格做IT部門主管，卻被Jen 三言兩語(yǔ)威嚇住后所說(shuō)的話。劃線 句子若直譯，可譯為“這回你贏了，不過(guò)，我們走著瞧”。但其語(yǔ)氣較“算你狠，君子報(bào)仇十年不晚”相比，顯然要弱的多 。譯者的翻譯更能表達(dá)Roy無(wú)可奈何，只能逞口舌之快的心情。

3.4 片段層面

在某些片段的處理上，為了與演員的肢體語(yǔ)言保持一致，譯者在翻譯時(shí)，選擇性地添加了新文體，從而使得該劇更加幽默。

例7 原文：Oh， it comes we have a visitor.

Im sorry， myself and Moriss were just engaged

in quiet a serious discussion about books and such.

We didnt hear you come in.

譯文：?jiǎn)?，有客?/p>

抱歉，方才吾與莫里斯就書籍

等問(wèn)題進(jìn)行了深入探討

沒(méi)聽見汝來(lái)

這是Roy在突然發(fā)現(xiàn)居然有人造訪IT部門時(shí)所說(shuō)的一段話。源語(yǔ)字幕只有一種文體，但是譯文卻將白話文與文言文進(jìn)行了融合，再配上Roy看似在探討問(wèn)題的動(dòng)作，將Roy的故作姿態(tài)表現(xiàn)的酣暢淋漓。

4.結(jié)語(yǔ)

《IT狂人》的字幕翻譯毫無(wú)疑問(wèn)是優(yōu)質(zhì)的，可為英語(yǔ)情景喜劇的翻譯提供參考。通過(guò)對(duì)該劇字幕翻譯的全面分析，本文認(rèn)為情景喜劇的功能是給觀眾帶來(lái)歡樂(lè)，譯者在翻譯時(shí)應(yīng)將此作為翻譯的目的，為達(dá)成這一目的，應(yīng)在尊重原作和劇情的基礎(chǔ)上，盡量向譯語(yǔ)觀眾靠近，靈活地選擇譯語(yǔ)觀眾更易于接受的語(yǔ)言。

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