周小平
“明日復(fù)明日,明日何其多。我生待明日,萬事成蹉跎。”一首《明日歌》道出了拖延的弊端,也警示著后人要謹(jǐn)防拖延,但是,拖延癥仍然出現(xiàn)在不少人身上。
近日,記者從西南大學(xué)獲悉,該校心理學(xué)部馮廷勇教授團隊的科研成果論文發(fā)表在國際心理學(xué)頂級期刊上,解釋了人們拖延的成因并提出了解決方案。
“拖延就是,盡管會預(yù)見帶來的不利后果,仍自愿推遲開始或完成某一計劃好的任務(wù)?!瘪T廷勇介紹,跨文化研究表明,不同文化背景下有15%~20%的成年人存在慢性拖延,超過70%學(xué)生承認(rèn)自己存在學(xué)業(yè)拖延行為,甚至部分學(xué)生存在長期行為障礙性拖延。
馮廷勇介紹,拖延是人類非常普遍的一個行為,甚至已成為一些人的生活習(xí)慣。但事實上,拖延不僅是一個習(xí)慣問題,更是一種病。馮廷勇教授稱,大量研究表明,拖延不僅會對人們的情緒、學(xué)業(yè)表現(xiàn)以及社會成就等產(chǎn)生不利影響,還會降低人們的主觀幸福感,更有甚者,會損害人們的身心健康。據(jù)了解,近20年來,拖延行為引起研究者廣泛重視,成為國際上重要的研究領(lǐng)域。
“研究者們對于拖延成因進行了多角度的探討和研究,早期主要從心理動力學(xué)、行為主義、健康心理學(xué)等角度,對拖延行為進行解釋。”馮廷勇表示,行為主義者從操作性條件作用角度思考拖延問題,認(rèn)為拖延是一種習(xí)得的習(xí)慣;健康心理學(xué)認(rèn)為,拖延是一種應(yīng)對策略,個體通過這種策略逃避能力缺失的狀況,進而維持自尊。
據(jù)介紹,對于拖延的遺傳機制,目前學(xué)術(shù)界開展了幾項行為遺傳學(xué)研究。學(xué)者調(diào)查了在同一家庭中撫養(yǎng)的男性雙生子(包括118對同卵雙生子和93對異卵雙生子)的拖延相關(guān)狀況,結(jié)果顯示,同卵雙生子及異卵雙生子間的拖延程度均呈顯著相關(guān)。另一項行為遺傳學(xué)研究表明,拖延與沖動均中等程度可以遺傳。“然而,目前還沒有研究從分子遺傳學(xué)角度,探究拖延行為的遺傳機制?!瘪T廷勇說。
放學(xué)回家,不到最后一刻不會完成家庭作業(yè);大學(xué)論文要交了,還不想寫;吃完飯,洗碗?等會兒......怎么就患上了拖延癥?“對拖延行為影響因素的研究是最為廣泛的,歸納起來主要是個性、任務(wù)相關(guān)因素及一些狀態(tài)性因素?!瘪T廷勇介紹,在個性相關(guān)因素中,人格因素排在第一位。研究發(fā)現(xiàn),大五人格(即開放性、盡責(zé)性、外傾性、宜人性、神經(jīng)質(zhì)或情緒穩(wěn)定性)中的盡責(zé)性與拖延呈明顯負(fù)相關(guān);神經(jīng)質(zhì)與拖延表現(xiàn)出中度正相關(guān);完美主義和自我效能感,都與拖延呈顯著負(fù)相關(guān)。
據(jù)了解,在個人能力方面,未來時間洞察力與拖延行為呈顯著負(fù)相關(guān),主觀時距、壓力知覺與拖延呈顯著正相關(guān)。建構(gòu)水平高低也影響拖延行為,高建構(gòu)水平者可能更容易表現(xiàn)出拖延行為。還有研究表明,女性比男性更易出現(xiàn)拖延,而且女性能體驗到與拖延相關(guān)的更高水平的焦慮。此外,任務(wù)性質(zhì)也會影響拖延行為,研究表明,大部分人只是對某些任務(wù)拖延,而非所有任務(wù),任務(wù)的價值、難度、延遲時間以及任務(wù)厭惡等,都對學(xué)習(xí)拖延有直接影響。
從常識來看,拖延和沖動是兩種相反的行為:一種磨磨唧唧,推遲行動;一種不容思考,急于行動?!叭欢?,大量行為研究(包括元分析)都表明,拖延和沖動性存在顯著的正相關(guān)。即一個拖延的人往往也是一個沖動的人,或者說一個沖動的人往往又是拖延的人。”馮廷勇表示。
拖延與沖動性為什么總是聯(lián)系在一起?或者說,一個拖延的個體為什么往往又是沖動的個體?馮廷勇從情緒修復(fù)觀點進行了很好的解釋:導(dǎo)致拖延的核心因素個體,在預(yù)期完成任務(wù)過程中產(chǎn)生強烈負(fù)性情緒。從情緒修復(fù)角度出發(fā),個體為了達到情緒平衡,往往會追求及時獎賞,從而表現(xiàn)出明顯沖動性行為。
拖延現(xiàn)象很普遍,那么,還有得治嗎?據(jù)介紹,對于拖延的干預(yù),主要目標(biāo)是通過增加自我控制與自我價值,提高拖延者的自我力量感。常見的干預(yù)方法或策略包括:改變不合理的認(rèn)知(如完美主義、對失敗或成功的恐懼);提升未來任務(wù)的價值認(rèn)知,降低短期誘惑的價值;將長期目標(biāo)劃分成短期子目標(biāo),增加動機曲線高度;鼓勵拖延者對任務(wù)執(zhí)行過程負(fù)責(zé),進行自我管理和監(jiān)控。
“研究拖延行為具有重要的科學(xué)價值和實際意義,但該領(lǐng)域從認(rèn)知機制、神經(jīng)基礎(chǔ)到遺傳基礎(chǔ)都還有許多未解之謎,更缺乏行為-腦-基因的系統(tǒng)研究?!瘪T廷勇介紹,他的團隊研究項目將從行為-腦-基因的系統(tǒng)研究思路出發(fā),以多模態(tài)MRI(Task、Resting,VBM和DTI)為主要技術(shù)手段,將HTR2B基因多態(tài)性作為突破口,系統(tǒng)考察拖延的認(rèn)知機制、神經(jīng)基礎(chǔ)和遺傳基礎(chǔ),以及腦結(jié)構(gòu)和腦功能在基因與行為間的中介作用,試圖制定拖延的應(yīng)對與干預(yù)方案。
(摘自《重慶晚報》)
1.做好計劃
執(zhí)行每件事之前,先做好合理的計劃,根據(jù)拆分好的板塊,制定完成所需的時間。
2.適合自己
每個人的狀態(tài)各不相同,有人早上更清醒,有人則晚上更從容,選擇自己狀態(tài)最好的時間完成計劃。如果是一項幾周的任務(wù),可以每天都固定在同一時間完成這一任務(wù)。
3.隨時確認(rèn)
把所有的任務(wù)全部列出來,隨時查看自己完成了什么,還有什么待辦,這樣能有效提醒自己。
4.適當(dāng)休息
記住自己的目標(biāo),但并不是每時每刻都在和它死磕,適當(dāng)?shù)男菹⒂欣谧约喝硇牡赝度氲饺蝿?wù)中,同時休息后思路也會更清晰,注意力也更集中。
5.限制時間
把時間表都變成倒計時,這樣會更有緊迫感。或者盡可能設(shè)置一個最短的時間允許范圍,以最快的速度完成任務(wù),留有時間余地。
6.額外獎勵
想想自己最喜歡的事情,如逛街、打游戲或看電影等,盡快地完成待辦事情,就可以騰出更多的時間去做喜歡的事,這是給自己的獎勵。