高校音樂教學(xué)中的藝術(shù)實(shí)踐探討

哈心惠

摘要：社會實(shí)踐是構(gòu)成我國高等院校教育教學(xué)的重要部分，而對高校音樂專業(yè)學(xué)生而言，藝術(shù)實(shí)踐是其參與社會實(shí)踐最普遍的活動形式。本文首先探討了高校音樂教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐的重要性，接著又對當(dāng)前我國高校音樂教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐的現(xiàn)狀進(jìn)行剖析，最后提出一系列具體可行的藝術(shù)實(shí)踐途徑，以期引起學(xué)術(shù)界對音樂藝術(shù)實(shí)踐的重視和關(guān)注，推動高校音樂教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐的發(fā)展。

關(guān)鍵詞：高校;音樂教學(xué);藝術(shù)實(shí)踐;探討

所謂“藝術(shù)實(shí)踐”，就是指理論、實(shí)踐相融合的過程，同時它也是課堂學(xué)習(xí)拓展或教學(xué)延伸的重要發(fā)展空間。藝術(shù)實(shí)踐作為高校音樂教學(xué)的關(guān)鍵，其具有其他形式所沒有的功能與作用，不僅有效增強(qiáng)大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)，而且也鍛煉了他們的實(shí)踐操作能力。

一、高校音樂教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐的重要性

在高校音樂教學(xué)中，實(shí)施一系列藝術(shù)性實(shí)踐活動，不僅有利于提高大學(xué)生的綜合實(shí)踐能力及適應(yīng)能力，而且也可以培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，同時除學(xué)習(xí)課堂教學(xué)內(nèi)容外，還能有效拓展音樂技能。

（一）有利于提高大學(xué)生的綜合實(shí)踐能力及適應(yīng)能力

首先，大學(xué)生通過藝術(shù)實(shí)踐之后，能夠使其專業(yè)水平和實(shí)踐能力等得到一定的提升。在音樂實(shí)踐中，教師需要充分調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性，提高他們對音樂藝術(shù)實(shí)踐的興趣，進(jìn)而達(dá)到最佳教學(xué)效果。其次，參與音樂教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐活動，能夠幫助學(xué)生積累豐富的舞臺經(jīng)驗(yàn)，具備良好的表演能力。在我國大部分音樂藝術(shù)類高校中，舞臺表演是一項(xiàng)基礎(chǔ)性素質(zhì)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)在日常學(xué)習(xí)中不斷鍛煉，完善整個舞臺形象。

（二）有利于培養(yǎng)大學(xué)生優(yōu)良的思想道德素質(zhì)

在高校音樂教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)多開展一系列藝術(shù)性實(shí)踐活動，以此激發(fā)大學(xué)生的競爭意識，以及增強(qiáng)進(jìn)取心和責(zé)任心。通過參加這些實(shí)踐活動，可為學(xué)生發(fā)揮各種音樂特長提供機(jī)會，促進(jìn)社會的快速發(fā)展與進(jìn)步，進(jìn)而讓學(xué)生產(chǎn)生一種緊迫感和責(zé)任感。由此可見，高校音樂教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐有利于培養(yǎng)大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)，深化他們的愛國主義理念，塑造并健全他們的人格，樹立良好的“三觀”，加強(qiáng)師生之間、生生之間的合作與交流，從而提高集體凝聚力和向心力。

二、當(dāng)前我國高校音樂教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐的現(xiàn)狀

（一）音樂教師對藝術(shù)實(shí)踐的認(rèn)識不夠

由于大多數(shù)高校音樂教師均來自專業(yè)的音樂藝術(shù)類學(xué)院，加之其接受的是專業(yè)化教育，所以對音樂教學(xué)的認(rèn)識較為片面，有時甚至忽略了音樂教育的根本目標(biāo)。首先，在我國某些師范類高校中，音樂比賽逐漸成為開展藝術(shù)實(shí)踐活動的重要形式，這對培養(yǎng)高技能音樂人才具有積極作用。其次，眾多高校實(shí)施的音樂藝術(shù)性活動多圍繞民間樂隊(duì)、合唱團(tuán)及舞蹈隊(duì)，實(shí)施的形式也較為單一。

（二）藝術(shù)實(shí)踐的開展過于形式化

盡管藝術(shù)實(shí)踐已經(jīng)納入到高校教學(xué)方案之中，而且也占據(jù)一定的比重，但因執(zhí)行起來具有巨大的隨意性，隨著高校不斷進(jìn)行大規(guī)模的擴(kuò)招以及考研之風(fēng)的席卷又給本不完善的實(shí)踐教學(xué)體系帶來較大的沖擊。所以說，高校音樂教學(xué)藝術(shù)實(shí)踐面臨巨大的挑戰(zhàn)和阻礙。

三、高校音樂教學(xué)中的藝術(shù)實(shí)踐途徑

（一）實(shí)現(xiàn)音樂課堂教學(xué)的藝術(shù)實(shí)踐

實(shí)踐活動是構(gòu)成我國高校藝術(shù)教育教學(xué)的重要組成。音樂教師可采用演唱、舞蹈、表演以及演奏等諸多形式的實(shí)踐活動，使高校學(xué)生深化對音樂的理解和認(rèn)識，不斷提高他們的音樂鑒賞能力、審美能力、想象力和創(chuàng)造力。

（二）設(shè)立專門的音樂藝術(shù)社團(tuán)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

藝術(shù)社團(tuán)作為高校音樂實(shí)踐教學(xué)中最為廣泛的形式，主要包括合唱團(tuán)、民樂團(tuán)、音樂團(tuán)、吉他隊(duì)以及舞蹈團(tuán)等。在開展藝術(shù)社團(tuán)活動中必須注意：第一，社會活動應(yīng)當(dāng)以提高學(xué)生的音樂素質(zhì)為宗旨，實(shí)現(xiàn)重心轉(zhuǎn)移;第二，社會活動內(nèi)容必須豐富而多彩，以便滿足更多學(xué)生的興趣愛好，讓每一位大學(xué)生都能參與該項(xiàng)活動;第三，藝術(shù)社團(tuán)應(yīng)以實(shí)踐為主要載體，教育學(xué)生以正確的“三觀”來感受音樂之美，從而進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)及愛國主義行為。

（三）積極舉辦各種音樂藝術(shù)活動

高校應(yīng)當(dāng)積極組織學(xué)生參與各類藝術(shù)節(jié)、音樂比賽和文藝匯演等實(shí)踐活動，充分激發(fā)學(xué)生進(jìn)行音樂藝術(shù)實(shí)踐的主動性和積極性。

1.開展校內(nèi)音樂大賽活動

校內(nèi)音樂大賽通常分為三輪，即初賽、復(fù)賽和總決賽，學(xué)生通過一場又一場的比拼，將他們的音樂思想以真實(shí)的聲音表述出來。此外，音樂藝術(shù)表演涉及到聲樂、舞蹈以及樂器等方面，這些都對學(xué)生的能力提高、素質(zhì)培養(yǎng)等具有一定的意義與作用。

2.組織聯(lián)誼類音樂活動

為了拓寬比賽內(nèi)容及形式，高?？膳c各兄弟學(xué)校、電視臺、網(wǎng)絡(luò)和廣播等共同開展賽事活動及交互活動，比如“原創(chuàng)音樂會”、“文娛進(jìn)社區(qū)”、“心系弱勢群體”等諸多活動。這樣不僅培養(yǎng)了現(xiàn)代大學(xué)生獨(dú)有的音樂才能，而且也展現(xiàn)出新時期下熱衷于公益活動的大學(xué)生風(fēng)采。

3.舉辦以音樂為主題的講座

音樂講座作為高校音樂教學(xué)實(shí)踐的補(bǔ)充，其對拓寬大學(xué)生知識視野、增長學(xué)識與見識，以及順應(yīng)學(xué)生追求藝術(shù)的需求具有極其重要的作用。只有這樣，才能幫助學(xué)生深化對音樂這門學(xué)科的認(rèn)識，不斷提高音樂想象力。

四、結(jié)束語

綜上所述，在高校音樂教學(xué)中，高校應(yīng)加大藝術(shù)實(shí)踐的重視程度，不斷增強(qiáng)自身的創(chuàng)新能力與研究水平，有效鍛煉了大學(xué)生的實(shí)踐能力和專業(yè)技能。因此，高校音樂教師必須將課堂理論與藝術(shù)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，增加藝術(shù)實(shí)踐內(nèi)容和形式，進(jìn)而提高音樂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)：

[1]高甫.談藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的思考和研究[J].旅游縱覽（下半月），2013（08）.