加強(qiáng)高校思政工作視域下校史文化建設(shè)的思考

張爽

摘 要：開展思想政治工作是社會(huì)主義大學(xué)的鮮明底色，也是當(dāng)前高校落實(shí)黨的十九大精神的首要任務(wù)。高校校史文化中蘊(yùn)含著豐富的思想政治工作價(jià)值，應(yīng)從更寬的視域和更高的站位，認(rèn)識(shí)校史文化建設(shè)的重要意義，并從高校實(shí)際出發(fā)，通過頂層謀劃、理論研究、課程建設(shè)、活動(dòng)創(chuàng)新、營造環(huán)境等途徑搭建系統(tǒng)化多維度的校史文化建設(shè)體系，以其發(fā)揮多種文化的思想政治教育功能，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人。

關(guān)鍵詞：黨的十九大;高校思想政治工作;校史文化;大學(xué)文化

中圖分類號(hào)：G641 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號(hào)：1002-2589（2019）05-0169-03

黨的十九大和全國高校思想政治工作會(huì)議的召開，把加強(qiáng)高校思想政治工作擺在了更加重要和突出的位置。高校應(yīng)該培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題考量著當(dāng)前高校思想政治工作的創(chuàng)新與成效，更考量著當(dāng)代高校思想政治工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。面對形勢與發(fā)展，對高校校史文化的研究與探索，也應(yīng)自覺提高站位，以全面加強(qiáng)新形勢下高校思想政治工作的視域，主動(dòng)對接思想政治工作的新需求，探索校史教育的新路徑，發(fā)揮多種文化的思想政治教育功能，打通高校思想政治工作的立體化通道。

一、重新認(rèn)識(shí)校史文化建設(shè)在思想政治工作中的應(yīng)有地位

1.校史文化是高校開展思想政治工作的精神底氣

波瀾壯闊的高校校史賦予大學(xué)無比深沉的精神氣度，這源于我國近代高等教育發(fā)展的脈絡(luò)和源頭，一個(gè)脈絡(luò)是以“興學(xué)救國”為初衷的北洋大學(xué)堂、京師大學(xué)堂等一批新式教育機(jī)構(gòu)，另外一個(gè)脈絡(luò)則是中國共產(chǎn)黨在革命戰(zhàn)爭年代創(chuàng)辦的一批以“抗日救亡”為辦學(xué)使命的高校。中國大地上兩千多所大學(xué)的校史以及其形成的濃厚文化，濃縮展現(xiàn)了中華民族不屈不撓的歷史進(jìn)程，蘊(yùn)含著高校師生與祖國同奮進(jìn)的報(bào)國志、與時(shí)代同發(fā)展的愛國情，同時(shí)也飽含著高校師生關(guān)注人類命運(yùn)的大學(xué)責(zé)任，弘揚(yáng)先進(jìn)文化的大學(xué)使命，是大學(xué)的鮮明底色。這正是當(dāng)今高校開展思想政治工作最生動(dòng)的素材和最深厚的活水源泉。因此，重視和研究校史絕不是一項(xiàng)封閉或是孤立的工作，它是思想政治工作大系統(tǒng)工程中最基本的組成單元和基礎(chǔ)工作，應(yīng)引起高校的足夠重視。

2.校史文化為高校開展思想政治工作提供價(jià)值導(dǎo)向

校史給予今日大學(xué)的，不僅僅是一個(gè)個(gè)過去時(shí)，更多的應(yīng)是未來無形的價(jià)值指向。而高校思想政治工作從本質(zhì)上講恰恰就是一種價(jià)值引領(lǐng)，它對師生產(chǎn)生作用的過程也必然是思想引領(lǐng)和價(jià)值引導(dǎo)的過程。習(xí)近平總書記指出，“價(jià)值觀是一個(gè)民族賴以維系的精神紐帶，是一個(gè)國家共同的思想道德基礎(chǔ)。如果沒有共同的核心價(jià)值觀，一個(gè)民族、一個(gè)國家就會(huì)魂無定所、行無依歸。”從這個(gè)意義上看，傳承和踐行什么樣的價(jià)值觀，是高校開展思想政治工作的重要著力點(diǎn)，而涵養(yǎng)價(jià)值觀的載體，我們可以從校史中找到最好的答案?？v觀大學(xué)扎根中國大地辦學(xué)和發(fā)展的歷史進(jìn)程，中國大學(xué)始終堅(jiān)守使命、堅(jiān)守共產(chǎn)黨人的價(jià)值觀，在中國人民近代以來的斗爭史中、在中國共產(chǎn)黨的奮斗史中、在中華人民共和國的發(fā)展史中，大學(xué)和大學(xué)人的砥礪奮進(jìn)貫穿其中、鐫刻其中，高校堅(jiān)定地走出了辦中國特色社會(huì)主義大學(xué)的道路?？梢哉f，高校校史中蘊(yùn)含了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的全部內(nèi)容，為高校開展思想政治工作提供了明確的價(jià)值遵循。

3.校史文化是高校開展思想政治工作的有效載體

高校的根本任務(wù)是立德樹人，這也正是思想政治工作開展的最初出發(fā)點(diǎn)和最終落腳點(diǎn)。育人的過程是春風(fēng)化雨、滋蘭樹慧的過程，也是水滴石穿、成風(fēng)化人的過程，這個(gè)過程離不開文化的滋養(yǎng)。校史文化作為大學(xué)文化中最具說服力、最有真實(shí)感、最容易讓人產(chǎn)生共鳴的文化形式，是開展思想政治工作的有力載體?！白x史使人明智”“欲知大道，必先為史”，運(yùn)用好校史這本天然的教科書，發(fā)揮好校史文化的載體功能，才能讓思想政治工作抓手牢靠、有的放矢，使思想政治工作“出乎史”，而“入乎道”，使師生在“述往事”中，“思來者”，在“了解昨天、把握今天”中，“開創(chuàng)明天的智慧”，從而在內(nèi)心中自發(fā)產(chǎn)生對黨的信賴，對國家的責(zé)任，對母校的情懷，對理想的堅(jiān)守，對中華民族偉大復(fù)興中國夢的強(qiáng)大信念，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會(huì)主義合格建設(shè)者和接班人。

二、深入挖掘校史文化的思想政治工作價(jià)值

1.深耕校史文化，對于高校把準(zhǔn)辦學(xué)方向、凝練辦學(xué)理念具有重要的思想政治價(jià)值

高校開展思想政治工作的首要任務(wù)，就是要牢牢堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向。校史忠實(shí)地記錄一所學(xué)校的發(fā)展軌跡，昭示一所學(xué)校的辦學(xué)傳統(tǒng)，為學(xué)校未來發(fā)展提供重要啟示，其中蘊(yùn)含著巨大的精神傳承價(jià)值。重視挖掘校史文化中一脈相承的辦學(xué)傳統(tǒng)，薪火相傳的精神品質(zhì)，從歷史中汲取智慧，從傳承中創(chuàng)新，才能讓高校在事關(guān)辦學(xué)方向的問題上站穩(wěn)立場，始終不移地堅(jiān)持馬克思主義辦學(xué)方向，形成具有中國特色、符合時(shí)代要求、融合自身特色的辦學(xué)理念，從而解決好高校培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人的根本問題。

2.深耕校史文化，對于高校立足本土培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀具有重要的思想政治價(jià)值

高校開展思想政治工作的重要任務(wù)，就是要堅(jiān)持不懈培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，努力涵養(yǎng)國家之德、社會(huì)之德、公民之德。愛因斯坦曾說：“我們不要忘記，僅有知識(shí)和技術(shù)不可能使人類過上一種快樂而有尊嚴(yán)的生活。人類絕對有理由將高道德和價(jià)值觀念的倡導(dǎo)者，放在客觀真理的發(fā)現(xiàn)者之上?！备咝２粌H應(yīng)具有科技和智力優(yōu)勢，更應(yīng)始終站在道德和精神的高地，這是對高校的功能定位，也是高校在其發(fā)展進(jìn)程中始終肩負(fù)的歷史責(zé)任。我們不難發(fā)現(xiàn)，高校校史文化中一代代大學(xué)人精忠報(bào)國的奮斗史、艱苦奮斗的建設(shè)史、引領(lǐng)社會(huì)的發(fā)展史，正是我們追求的崇高道德所在，與社會(huì)主義核心價(jià)值觀高度契合。因此，深入挖掘校史文化中蘊(yùn)含著的思想政治教育價(jià)值和價(jià)值引領(lǐng)作用，對于把高校打造成為鍛造優(yōu)秀青年的大熔爐具有十分重要的意義。

3.深耕校史文化，對于高校培育優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，培育社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和接班人具有重要的思想政治價(jià)值

高校的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)如何，最能反映高校開展思想政治工作的成效，而好的校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)來自師生的共同努力，基礎(chǔ)在學(xué)校治理的水平和學(xué)校發(fā)展的軟環(huán)境。校史文化作為巨大的資源寶庫，其中包含著大學(xué)人在辦學(xué)治校中的艱辛探索和實(shí)踐，包含著大學(xué)人對校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的深刻思考和上下求索，其中有最本真的辦學(xué)治校的理想，教書育人的初衷，學(xué)習(xí)報(bào)國的使命，是應(yīng)一代代傳承的正能量正風(fēng)氣，不但蘊(yùn)含著高校培育優(yōu)良校風(fēng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)的豐富價(jià)值，更能鼓舞和激勵(lì)當(dāng)今的我們，在推進(jìn)高等教育現(xiàn)代化發(fā)展進(jìn)程中不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)。

4.深耕校史文化，對于凝練和豐富大學(xué)文化，更好地發(fā)揮以文化人、以文育人的作用具有重要的思想政治價(jià)值

高校開展思想政治工作的重要方面，就是要促進(jìn)大學(xué)文化的繁榮與發(fā)展，發(fā)揮文化滋養(yǎng)心靈、文化涵育德行、文化引領(lǐng)風(fēng)尚的重要作用。校史文化作為大學(xué)文化的起點(diǎn)和源頭，無論是校情校史、校歌校訓(xùn)，抑或是校園中的大師和建筑，都是大學(xué)文化深厚底蘊(yùn)的重要基礎(chǔ)，蘊(yùn)含著教育人、激勵(lì)人、鼓舞人、凝聚人的隱性價(jià)值和潛在能量。

三、立足思想政治工作新要求，搭建校史教育多維實(shí)踐平臺(tái)

綜上，校史文化在高校思想政治工作中的天然優(yōu)勢毋庸置疑，但當(dāng)前高校校史文化建設(shè)面臨的現(xiàn)狀卻不容樂觀，有的高校不重視校史文化建設(shè)，有的高校對抓校史文化建設(shè)無所適從，很少投入。要在加強(qiáng)思想政治工作的視域下，把校史文化建設(shè)提升到新的高度，加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì)，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理，建立系統(tǒng)的校史文化建設(shè)體系，讓校史文化資源得到充分運(yùn)用，作用得到最大限度的發(fā)揮和釋放。

1.推進(jìn)校史文化建設(shè)統(tǒng)籌化、長效化

推動(dòng)高校校史文化建設(shè)功在當(dāng)前，利在千秋，所產(chǎn)生的積極成果不會(huì)一蹴而就，而是一個(gè)靜待花開、逐步顯現(xiàn)的過程。高校黨委要有“功成不必在我”的政治勇氣和政治擔(dān)當(dāng)，把校史文化建設(shè)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程來抓。要發(fā)揮牽頭抓總的作用，把校史文化建設(shè)納入學(xué)校文化建設(shè)總體規(guī)劃，頂層設(shè)計(jì)、統(tǒng)籌規(guī)劃、設(shè)立目標(biāo)、分步實(shí)施。要整合學(xué)校發(fā)展規(guī)劃辦、宣傳部、教務(wù)處、科研處、學(xué)生工作處、團(tuán)委、思想政治理論課教研部、檔案館、圖書館、校友辦、離退休工作處等多部門的力量，成立專門的校史文化建設(shè)工作組，充分調(diào)動(dòng)在校師生員工、離退休老教師以及廣大校友的積極性，給予校史研究、校史教育實(shí)踐、校史文化探索更多的政策支持，使每所學(xué)校的每一個(gè)卓越的辦學(xué)實(shí)踐、每一段艱辛的理論探索、每一處有故事的景觀、每一位投身科學(xué)、奉獻(xiàn)祖國的人和精神，都能得到充分挖掘、傳播、繼承和發(fā)揚(yáng)，都能帶給今天的我們更多的智慧、思考和源源不斷的精神力量。

2.開展校史文化研究基礎(chǔ)工程

歷史是現(xiàn)實(shí)的淵源。高校應(yīng)把校史研究作為基礎(chǔ)性工作來抓，有條件的高校應(yīng)成立獨(dú)立的校史研究室，掛靠宣傳部門或檔案館，沒有條件的高校也要成立專門的校史研究會(huì)，抽調(diào)專門力量、集中主要力量，征集校史資料、編研校史、出版校史書刊，真實(shí)記錄高校發(fā)展軌跡，認(rèn)識(shí)高校發(fā)展規(guī)律，傳承高校文明成果，匯聚高校智慧結(jié)晶。

3.構(gòu)建校史文化課程一體化工程

課堂是校史文化推廣的重要渠道。要把課堂作為價(jià)值引領(lǐng)和開展思想政治工作的主陣地，在課程設(shè)置上，把校史文化課程與思想政治理論課、社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育緊密融合，形成一體化課程體系，納入通識(shí)教育。要充分考慮青年學(xué)生的思想實(shí)際，不斷創(chuàng)新課堂形式，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果，創(chuàng)新開展校史文化課程“情景課堂”，把課堂“搬”到高校校史館、博物館中，引進(jìn)翻轉(zhuǎn)課堂的理念，以專題授課、小班授課的形式進(jìn)行，同時(shí)鼓勵(lì)教師把歷史與現(xiàn)實(shí)、過去與未來、知識(shí)傳授與價(jià)值引領(lǐng)相結(jié)合，提高思想穿透力，增強(qiáng)學(xué)生的體驗(yàn)感，提高認(rèn)同感，進(jìn)而入心入腦，達(dá)到思想政治教育的良好效果。

4.開展校史文化活動(dòng)創(chuàng)新工程

豐富多彩的各類校史文化活動(dòng)是弘揚(yáng)大學(xué)文化的重要載體，也是高校開展思想政治工作的有效手段。要抓住重要節(jié)慶紀(jì)念日的有利契機(jī)，尤其是每年的校慶日、校友返校日等，廣泛開展校友講校史、校史知識(shí)問答、校史故事尋訪、學(xué)校發(fā)展圖片展、同唱校歌活動(dòng)、大學(xué)的理念與我的未來、我與校訓(xùn)的故事主題征文、主題演講等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生以較強(qiáng)的文化自信，傳承大學(xué)精神，形成高尚情懷。要同時(shí)注重發(fā)揮新媒體的作用，利用高?！皟晌⒁欢恕钡葍?yōu)質(zhì)網(wǎng)絡(luò)資源，開展線上校史文化教育活動(dòng)。要安排專門機(jī)構(gòu)，統(tǒng)籌線上與線下的校史文化活動(dòng)，使學(xué)生在自由選擇、主動(dòng)參與中，提高思想素質(zhì)。

5.開展校史文化環(huán)境構(gòu)建工程

厚重的歷史感、濃重的文化特質(zhì)，讓大學(xué)的辦學(xué)理念在無形中傳遞，讓大學(xué)散發(fā)著無窮無盡的魅力，置身其中，自然而然為之感染，與之共鳴，這就是校園環(huán)境育人的獨(dú)特作用。高校要注重發(fā)揮環(huán)境育人的思想政治功能，尤其要保護(hù)具有歷史價(jià)值的校園景觀，如具有歷史風(fēng)貌的舊建筑，具有育人功能的雕塑和景觀，以及那些實(shí)驗(yàn)室中的老儀器舊設(shè)備、那些樹木街景，那些爬滿樓宇的爬山虎等，都是校友對母校最深的記憶，是大學(xué)的情懷所在，是一所學(xué)校的校史文化。要在高?，F(xiàn)代化進(jìn)程中，留存校園部分原有風(fēng)貌，避免千校一面，彰顯學(xué)校特色，發(fā)揮歷史環(huán)境育人的獨(dú)有功效。

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