淺析高校團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)

吳俊軒 趙建輝 陶慶宇

摘要：自改革開放幾十年來，我國的經(jīng)濟(jì)實(shí)力、軍事實(shí)力、政治地位都得到了很大的提高，制造業(yè)、醫(yī)療行業(yè)、餐飲、建筑等各行各業(yè)都在這些年里取得了不同程度的發(fā)展和進(jìn)步，同時(shí)為我國醞釀了良好的政治、文化、法律的環(huán)境氛圍，使我國各行各業(yè)興盛發(fā)展、國家基礎(chǔ)建設(shè)越來越完善。在這樣的大環(huán)境下，我國的教育事業(yè)呈現(xiàn)出穩(wěn)步發(fā)展的趨勢，高校的學(xué)科建設(shè)、文化建設(shè)和團(tuán)隊(duì)建設(shè)也需要進(jìn)一步建設(shè)。高校團(tuán)委學(xué)生干部在校內(nèi)同時(shí)具備雙重身份，他們既是團(tuán)委的服務(wù)對象、同時(shí)身為團(tuán)委學(xué)生干部又是團(tuán)委的一部分，因而團(tuán)委學(xué)生干部的能力大小、素質(zhì)優(yōu)良程度將在一定程度上影響著團(tuán)委的工作效率和在學(xué)生團(tuán)體之內(nèi)的影響。當(dāng)前高校內(nèi)的團(tuán)委學(xué)生干部多為九零后和少數(shù)的00后，走在90后末尾和00后前排的青年群體具有較強(qiáng)的時(shí)代感，他們都趕上了國家快速發(fā)展的時(shí)代，趕上了好的生活，在面對這樣的自信張揚(yáng)的新一代青年干部如何管理好團(tuán)委學(xué)生干部、加強(qiáng)團(tuán)委學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)是值得我們考慮的問題。

關(guān)鍵詞：高校 ? 團(tuán)隊(duì)建設(shè) ? 團(tuán)委干部

團(tuán)委學(xué)生干部是經(jīng)過班級內(nèi)眾多同學(xué)所共同推舉的代表，學(xué)生所推舉的團(tuán)委干部作為班級學(xué)生和院團(tuán)委及校團(tuán)委之間的橋梁，團(tuán)委學(xué)生干部這個(gè)群體不僅是廣大學(xué)生的代表，同時(shí)也是二級學(xué)院和學(xué)校的代表。對內(nèi)面對眾多學(xué)生組織工作、對外面對其它高校的交流，團(tuán)委學(xué)生干部群里都反映了學(xué)院和學(xué)校的精神面貌和團(tuán)隊(duì)質(zhì)量，對共青團(tuán)精神的傳達(dá)和院校提高學(xué)生的凝聚力有著極其重要的作用。然而，當(dāng)前團(tuán)委學(xué)生干部也存在許多不足，引發(fā)我們進(jìn)行考慮分析問題出在哪里、如何解決問題、如何更好地管理。建設(shè)好團(tuán)委學(xué)生干部這個(gè)團(tuán)隊(duì)，團(tuán)委管理者也應(yīng)從各方面發(fā)掘因素，完善團(tuán)委體系、增強(qiáng)文化建設(shè)、提高自身素質(zhì)、接受先進(jìn)理念，以此做好高校團(tuán)委學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作。

一、高校加強(qiáng)團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作的重要性

早在兩千零六年，當(dāng)時(shí)的國家主席胡錦濤在全國學(xué)術(shù)大會(huì)的開始儀式上就“中國特色”、“創(chuàng)新精神”等做出重要講話。在講話中他提到，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展重在創(chuàng)新，其中包括個(gè)人的創(chuàng)新、團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新，只有培養(yǎng)出一批又一批高素質(zhì)高質(zhì)量的創(chuàng)新型人才，才能促進(jìn)國家科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步、文化、經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，將會(huì)直接關(guān)系到我國科學(xué)事業(yè)、教育事業(yè)的發(fā)展前途，直接關(guān)系到國民利益。因此，在當(dāng)今高校的校-院二級體制下應(yīng)重點(diǎn)關(guān)注團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)體的培養(yǎng)和建設(shè)工作，從而能夠促進(jìn)高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)和院?？茖W(xué)管理[1]。

當(dāng)今，國內(nèi)大多數(shù)高校正在使用校對應(yīng)院的二級管理體制，在這樣的二級管理體制下，各個(gè)獨(dú)立的學(xué)院擁有了更多自主權(quán)。其主要體現(xiàn)在：第一，在用人方面各個(gè)學(xué)院在選擇學(xué)生輔導(dǎo)員、任課教師等人員方面有了更大的自由。其次，在財(cái)務(wù)方面學(xué)院也得到了財(cái)務(wù)的自由，對于學(xué)院內(nèi)開辦各類活動(dòng)所需經(jīng)費(fèi)有了更簡單的申報(bào)流程。第三是教學(xué)和科研管理。同時(shí)，二級學(xué)院體制也成立了黨、共青團(tuán)等基本組織并且功用齊全有效，二級管理體制下的團(tuán)委團(tuán)隊(duì)建設(shè)應(yīng)作為建設(shè)中的重點(diǎn)，應(yīng)成為國內(nèi)各大高校辦學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方向定位等內(nèi)容的精神指引、思想動(dòng)力和文化基礎(chǔ)保障。由此可知，國內(nèi)高校二級學(xué)院管理體制下的團(tuán)委學(xué)生干部管理建設(shè)工作是極為重要且刻不容緩的，研究團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)的意義、價(jià)值、方法等，這些對創(chuàng)造一個(gè)和諧的教育環(huán)境、優(yōu)良的學(xué)術(shù)交流氛圍，同時(shí)培育出集創(chuàng)新知識(shí)理論和創(chuàng)業(yè)實(shí)際操作能力于一身的專業(yè)型創(chuàng)新人才，具有不可替代的重大意義，其重大作用和意義從辯證的角度分析主要內(nèi)容如下：

（一）素質(zhì)能力相對較低的學(xué)生干部會(huì)影響團(tuán)委工作開展的效率

高校團(tuán)委學(xué)生干部群體中的少數(shù)學(xué)生素質(zhì)水平有待提高，其主要體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)成績達(dá)不到中上等的水平，學(xué)習(xí)能力和意識(shí)缺乏;2.加入團(tuán)委學(xué)生干部這個(gè)群體的目的不是單純的為同學(xué)老師服務(wù)，責(zé)任擔(dān)當(dāng)意識(shí)不足;3.身為學(xué)生干部作風(fēng)不良;4.能力不足、缺乏執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力等。具有這些不良內(nèi)容的學(xué)生干部在日常團(tuán)委工作中、在學(xué)生帶頭方面多多少少會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響，從而影響團(tuán)委的工作效率[2]。

（二）優(yōu)秀干部對團(tuán)委工作的開展具有積極影響

高校團(tuán)委的學(xué)生干部團(tuán)體中也必然有一部分是優(yōu)秀學(xué)生，不論從學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力和意識(shí)、工作態(tài)度、工作作風(fēng)等方面都較為突出。這類學(xué)生將能夠在團(tuán)委的工作中以及在同學(xué)面前起到模范帶頭作用，從而也有利于校、院團(tuán)委工作的進(jìn)行，能夠?yàn)閷W(xué)校人才的培養(yǎng)奠定一個(gè)精神文化氛圍的基礎(chǔ)。

二、高校優(yōu)秀團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)體應(yīng)具備的特點(diǎn)

要想建設(shè)出一支工作有序、作風(fēng)優(yōu)良的團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)體，積極學(xué)習(xí)借鑒別人優(yōu)秀團(tuán)體的經(jīng)驗(yàn)方法不失為一個(gè)可行的手段。通過對其它高校優(yōu)秀學(xué)生干部團(tuán)體管理方式的分析探究，總結(jié)出以下幾點(diǎn)供我們團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作進(jìn)行參考：

（一）目標(biāo)明確

團(tuán)委學(xué)生干部在組織一些活動(dòng)前一定要有一個(gè)明確的目的和目標(biāo)，同時(shí)應(yīng)牢記團(tuán)委這一組織的發(fā)展宗旨和發(fā)展目標(biāo)，接著再為團(tuán)體的各個(gè)下屬部門分配任務(wù)、確立子目標(biāo)，使每位學(xué)生干部能調(diào)整自身的時(shí)間和精力將其放到團(tuán)體的目標(biāo)上。這樣一來能夠使團(tuán)委每位學(xué)生干部能夠分清主次、了解工作重點(diǎn)。因此，目標(biāo)明確是團(tuán)委學(xué)生干部管理和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的首要環(huán)節(jié)，也是團(tuán)委能夠順利高效開展工作的重要環(huán)節(jié)[3]。

（二）有效領(lǐng)導(dǎo)

這里的有效領(lǐng)導(dǎo)講的是團(tuán)委學(xué)生干部在團(tuán)隊(duì)中并不一定都要參與領(lǐng)導(dǎo)過程，在團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)體中作為后備支撐力量也是一種領(lǐng)導(dǎo)。因此，優(yōu)秀的學(xué)生干部在工作過程中應(yīng)能夠適應(yīng)這一轉(zhuǎn)變，做到前方領(lǐng)導(dǎo)、后方支撐樣樣能行，也只有“吃得苦、熬得住、能干活”的學(xué)生干部團(tuán)體才能真正為學(xué)生服務(wù)、為學(xué)校學(xué)院建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的力量[4]。

（三）良好溝通

團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)體不是一個(gè)人的團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)有計(jì)劃、有目標(biāo)，計(jì)劃需要實(shí)施、目標(biāo)需要實(shí)現(xiàn)，而目標(biāo)和計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)和實(shí)施需要有人來領(lǐng)導(dǎo)、有人來執(zhí)行，這一過程中少不了有效、良好的溝通交流。因此，在實(shí)際的團(tuán)委學(xué)生干部管理工作中應(yīng)有目的的引導(dǎo)學(xué)生干部培養(yǎng)溝通能力，以便計(jì)劃的順利實(shí)施、目標(biāo)的有效實(shí)現(xiàn)，才能更好的進(jìn)行團(tuán)隊(duì)建設(shè)。

三、管理建設(shè)團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)體方式的探索

一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)需要規(guī)范的管理制度、優(yōu)良的工作作風(fēng)、良好的服務(wù)和責(zé)任意識(shí)。而實(shí)現(xiàn)這些取決于團(tuán)體內(nèi)的每位成員，首先需要從學(xué)生干部的選拔工作入手，“從娃娃抓起”為團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)做好基礎(chǔ)的一步。接著不能忽略團(tuán)隊(duì)建設(shè)中隊(duì)團(tuán)隊(duì)成員的培訓(xùn)工作以及完善科學(xué)的考評制度，只有做好了這些基礎(chǔ)工作，才能做好團(tuán)委學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作[5]。

（一）做好學(xué)生干部的選拔工作、

團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)的第一步就是成員的選拔工作，選拔工作的開展需要有計(jì)劃、有組織、有秩序、有民主，同時(shí)將人力資源管理的標(biāo)準(zhǔn)理論知識(shí)合理的運(yùn)用到工作中，實(shí)現(xiàn)選拔過程的公平公正、實(shí)現(xiàn)對選拔人員的多方面綜合考察。這里便需要用人部門同選拔工作負(fù)責(zé)小組相互配合、良好協(xié)助，參照各個(gè)部門對學(xué)生干部需求類型特點(diǎn)的不同對學(xué)生進(jìn)行篩選，最終經(jīng)過嚴(yán)密審核確定最終人選。

（二）做好學(xué)生干部的考評工作

團(tuán)委學(xué)生干部的團(tuán)隊(duì)建設(shè)離不開科學(xué)合理的考評，團(tuán)隊(duì)中需要完善的考評制度作為對學(xué)生干部評優(yōu)評先的依據(jù)。同時(shí)考評制度的運(yùn)用能在一定程度上提高學(xué)生干部的工作積極性，對學(xué)生干部而言也是提升鍛煉他們綜合能力的有效方式，最終形成考評促進(jìn)學(xué)生進(jìn)步的良性循環(huán)，也使團(tuán)委學(xué)生干部這個(gè)團(tuán)隊(duì)更加優(yōu)秀[6]。

（三）做好學(xué)生干部的培訓(xùn)工作

對通過選拔的學(xué)生干部而言，剛進(jìn)入團(tuán)委學(xué)生干部這個(gè)大的團(tuán)隊(duì)，在環(huán)境和工作上都難免會(huì)有些陌生或生疏，一次團(tuán)隊(duì)建設(shè)伊始就需要及時(shí)開展對學(xué)生干部的培訓(xùn)工作，依此提高學(xué)生干部對團(tuán)委工作的了解、學(xué)習(xí)心得工作的方式提高自身能力。同時(shí)經(jīng)過培訓(xùn)能在一定程度上提高學(xué)生干部的素質(zhì)和個(gè)人覺悟，修正學(xué)生干部的價(jià)值觀和文化觀念。

四、結(jié)語

高校團(tuán)委這個(gè)團(tuán)體是學(xué)校、學(xué)院發(fā)展建設(shè)的重要組織，其服務(wù)面向全校學(xué)生、具有一定的普遍性，而團(tuán)委學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)的成員也來自學(xué)生這個(gè)大的群體。因此，需要做好學(xué)生干部團(tuán)體的管理和建設(shè)工作才能讓這一組織更好的服務(wù)學(xué)生，配合學(xué)校發(fā)展建設(shè)、培養(yǎng)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳澤銘.淺談高校學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)[J].科教導(dǎo)刊（電子版），2017，（36）.

[2]周皓翔，張嘉悅.解析新時(shí)期高校學(xué)生干部的培養(yǎng)、作用及隊(duì)伍建設(shè)[J].高教學(xué)刊，2017，（19）：144-146.

[3]石琛琛，袁琳，段小奇.淺談新時(shí)期高校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)及培養(yǎng)[J].當(dāng)代教育實(shí)踐與教學(xué)研究，2016，（06）.

[4]高貫華.本科地方院?？蒲行蛯W(xué)生干部團(tuán)隊(duì)建設(shè)探索[J].科教文匯，2016，（19）：140-141.

[5]王安隆.論學(xué)生干部能力培養(yǎng)在團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)中的重要性——以多校區(qū)院校為例說明[J].讀書文摘，2016，（10）.

[6]王貴竹，姜濤.高校學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)路徑研究[J].科技資訊，2016，（35）.

（作者單位：華北理工大學(xué)）