3D打印技術(shù)及其在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用研究

馮興瀚

摘要：3D打印技術(shù)是信息化社會的產(chǎn)物，是新時期科學(xué)技術(shù)蓬勃發(fā)展的產(chǎn)物，代表了我國科技發(fā)展的水平越來越高，目前，這項技術(shù)已經(jīng)在多個方面發(fā)揮著重要的作用。但是，該項技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用還不是非常廣泛，依然任重而道遠(yuǎn)。同時，隨著近些年打印成本的降低，它在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用次數(shù)也有著日益增加的趨勢。本文就是針對3D打印技術(shù)在職業(yè)教育領(lǐng)域的應(yīng)用提出了相關(guān)的見解，并闡述了這項技術(shù)巨大的優(yōu)勢。

關(guān)鍵詞：打印技術(shù);職業(yè)教育;優(yōu)勢;應(yīng)用研究

引言：

打印技術(shù)最初誕生在美國，隨著科技革命的開展，科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，不斷成為了一項重要的應(yīng)用技術(shù)，并發(fā)揮著巨大的作用。與二維打印機(jī)的作用原理相似，3D打印也是采取逐層進(jìn)行打印的方式，然后通過疊加的方式來形成。通過這種方式，最終把立體的、完整的物體展現(xiàn)在人們面前。下面就是針對3D 打印技術(shù)進(jìn)行相關(guān)的介紹和研究。

一、3D打印技術(shù)的優(yōu)勢

3D打印技術(shù)作為一種新時代的產(chǎn)物，具有著區(qū)別于傳統(tǒng)的優(yōu)勢。它的存在，一方面可以起到降低成本的作用，對于一些造型比較復(fù)雜的物品，利用傳統(tǒng)的方式進(jìn)行生產(chǎn)制造，常常需要人為進(jìn)行內(nèi)部的細(xì)致化作業(yè)，繁瑣的生產(chǎn)過程會加大加工過程的各項開支，成本較高。在這種情況下，3D打印技術(shù)的優(yōu)勢就能夠凸現(xiàn)出來，它可以通過電子數(shù)據(jù)的傳輸，進(jìn)行離散和堆積，大大減少了工作的難度，在降低成本的同時降低工作危險性，能夠生產(chǎn)出更加復(fù)雜化的物品，還能夠減少一些工業(yè)廢料的產(chǎn)生。當(dāng)代社會對于時間的利用越來越緊湊，這也就是說，任何事情都需要較高的效率。因此，這項技術(shù)可以省略很多的運(yùn)轉(zhuǎn)程序，大大提高了工作的實際效率。另一個方面，這項技術(shù)具有著空間上的無限性，這種優(yōu)勢可以讓人們利用打印機(jī)這個工具看到自己設(shè)計出的作品，也能激發(fā)更大的創(chuàng)作欲望，讓更多的人去進(jìn)行自主化的設(shè)計。在這種驅(qū)使下，3D打印就具備了傳統(tǒng)方式無法比擬的巨大優(yōu)勢。

二、3D打印在職業(yè)教育的應(yīng)用

不得不說的是，3D打印技術(shù)的誕生是符合人們當(dāng)今需求的必然選擇，具有充分而廣闊的發(fā)展?jié)撃?，這主要是由于，當(dāng)今社會人們的追求越來越高，甚至開始追求個性化，要求私人訂制。也是因為這樣，許多企業(yè)抓住契機(jī)，在3D打印上投入更多的資金和人力。雖然這個產(chǎn)業(yè)正在蓬勃發(fā)展，但是，專業(yè)人才還是相當(dāng)匱乏的，在這種狀況下，職業(yè)院校認(rèn)識到需要培養(yǎng)一大批的專業(yè)化、個性化特征的人才。為了增加人才的培養(yǎng)質(zhì)量，許多的職業(yè)院校設(shè)立了與3D打印相關(guān)的專業(yè)，除了這些，還設(shè)立了一些相關(guān)的項目，以供學(xué)生學(xué)習(xí)這項技術(shù)。將3D打印應(yīng)用到職業(yè)教育過程當(dāng)中，比如：在一些教授機(jī)械設(shè)計的過程當(dāng)中，不光可以通過以往的常規(guī)講解，即利用幻燈片的形式，還可以通過把那些特別復(fù)雜的配件和構(gòu)成真實地展現(xiàn)給學(xué)生，在這種情況下，學(xué)生就可以更加具體地了解到課堂的內(nèi)容，并且能夠靈活地進(jìn)行掌握。

3D打印還可以運(yùn)用到職業(yè)教育的軟件應(yīng)用過程當(dāng)中，這樣做就可以改善以前的軟件應(yīng)用與操作過程當(dāng)中學(xué)生們動手能力差的問題。之前，大概只有少部分操作能力相當(dāng)強(qiáng)的學(xué)生才能夠完成產(chǎn)品的加工過程。但是，通過這項技術(shù)，可以采用一體化方式將產(chǎn)品打印出來，這樣做就可以提高大部分學(xué)生的動手能力，使得學(xué)生在操作的過程當(dāng)中提高自己的學(xué)習(xí)興趣，從而增加了學(xué)習(xí)過程當(dāng)中的樂趣。另外，職業(yè)教育十分注重學(xué)生的實踐能力的培養(yǎng)?？梢哉f，這項技術(shù)在職業(yè)教育中的應(yīng)用對于學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的。學(xué)生在實際操作的過程當(dāng)中，提高了自身的動手本領(lǐng)，并且能夠更加靈活地掌握知識，有利于將知識轉(zhuǎn)化為實踐，激發(fā)學(xué)生更大的興趣。

3D打印對于職業(yè)教育過程當(dāng)中的學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的。我們應(yīng)該認(rèn)識到的是，當(dāng)今社會就是一個創(chuàng)新的時代，只有具有創(chuàng)新動力的事物才能被社會所認(rèn)可，這對我們來說，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)。具體而言，3D打印對于創(chuàng)新教育來說就是一個機(jī)遇，將這項技術(shù)用來輔助職業(yè)院校的教育理念是非常合適的。在整個過程當(dāng)中，要注重學(xué)生的動手能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生思維的多樣化，提倡學(xué)生的動手能力的提高。讓3D打印走入課堂，就是讓創(chuàng)新理念走進(jìn)了課堂，有利于激發(fā)學(xué)生多樣化的思維方式，而不只是單一的學(xué)習(xí)方式。在這種情況下，學(xué)生就能夠擁有更多的思考空間。這是因為職業(yè)院校的教育對于學(xué)生的動手能力和創(chuàng)新能力的要求是非常高的，因為我們不能忽視3D打印技術(shù)在進(jìn)行職業(yè)教育創(chuàng)新中的巨大作用。

結(jié)束語：

3D打印的興起，雖然沒有經(jīng)歷很長的歷史，但是我們需要明確的是，3D打印技術(shù)是具有著很遠(yuǎn)大的發(fā)展前景的，對于職業(yè)教育來說，其作用也是不可小覷的，未來還會被運(yùn)用到更廣闊的領(lǐng)域當(dāng)中去，這是一個必然的發(fā)展趨勢。之所以在職業(yè)教育中應(yīng)用它，主要就是因為這能夠更好地輔助教育者工作的進(jìn)行，提高效率。更重要的是，可以為國家以后的發(fā)展儲備一大批的優(yōu)秀人才。我們應(yīng)該相信，這項技術(shù)伴隨著國家政策的推進(jìn)，將會獲得更長遠(yuǎn)的發(fā)展，它的應(yīng)用將會具有更大的實際意義。