音樂啟蒙這么做事半功倍

奧地利作曲家海頓說過,“藝術(shù)的真正意義在于,使人幸福,使人得到鼓舞和力量”。今天,我們就邀請德國奧格斯堡大學(xué)莫扎特音樂學(xué)院碩士,擅長趣味兒童視唱練耳及魔法小提琴授課的張嬌老師,來談?wù)勅绾螌⒆舆M(jìn)行音樂藝術(shù)的正確啟蒙,讓他們可以感受到音樂帶來的幸福與力量。文|張嬌編輯|成輝美編|鄭楷文

音樂對孩子的影響

1音樂是一種深層次的語言音樂是一種深層次的語言,不同地區(qū)、不同國籍的人可以通過音樂來交流,甚至是和不會說話的嬰兒,通過共振、共鳴,一樣可以產(chǎn)生互動。有研究顯示,在給哭鬧的嬰兒播放音樂時,可以很快使他停止哭鬧,并使他情緒愉悅。有些嬰兒甚至?xí)S著音樂的律動手舞足蹈。在給嬰兒哺乳時,選擇一些悠揚(yáng)的音樂,還可以激發(fā)寶寶的食欲。這些都表明,音樂是快樂的源泉,寶寶對音樂產(chǎn)生的共鳴是天性的釋放。

2音樂使人愉悅,亦能促進(jìn)腦力在欣賞音樂和音樂實(shí)踐的過程中,可以使人精神愉悅,還能促進(jìn)腦力的開發(fā),加強(qiáng)腦細(xì)胞的活躍度,提高記憶力,讓身體的各個感官意識增加,協(xié)調(diào)能力增加。

3聽音樂是腦下組織活躍程度高俄羅斯科學(xué)家實(shí)驗(yàn)顯示,我們在聽到音樂的時候,腦下組織的活躍程度比正常值高出5倍之多。在演奏樂器的同時,我們需要眼睛看著譜子,看著左右手,耳朵去聽音準(zhǔn)、音色和節(jié)奏,而同時,我們的左右手又在做不同的動作,彼此間不同的運(yùn)動間隔卻表達(dá)著同一旋律的樂曲。真正是需要“眼觀六路,耳聽八方”,一心多用,卻又非常專注。

適合啟蒙的音樂有哪些?

1～2歲是寶寶最容易對音樂產(chǎn)生興趣的年齡,也是音樂啟蒙的最佳時期。我們可以多播放一些古典音樂,比如說巴洛克時期作曲家維瓦爾第的《四季》;古典時期作曲家莫扎特的奏鳴曲《弦樂小夜曲》;早期浪漫派作曲家舒曼的《童年情景》等,這類音樂,旋律清晰、節(jié)奏歡快,具有一定玩耍性質(zhì),一定程度上非常適合孩子成長的環(huán)境。

那些后浪漫派時期和近現(xiàn)代時期,表達(dá)情感復(fù)雜多變,層次頗多,曲式悲情沉長的樂曲還有網(wǎng)絡(luò)流行中那些嘈雜、喧鬧的音樂對寶寶的身心健康無益,過于喧鬧的音樂甚至?xí)p傷聽力,不適合給寶寶聽。希望寶寶在家能有個高品質(zhì)的、優(yōu)雅的音樂環(huán)境,耳濡目染,可為之后的樂器學(xué)習(xí)培養(yǎng)興趣,并打下良好的基礎(chǔ)。

孩子學(xué)習(xí)樂器,怎樣更有效?

4歲左右的孩子已經(jīng)有了基本的理解能力,會對一切事物產(chǎn)生極大的好奇心,對樂器也是一樣的。這個時候,就可以開始孩子的學(xué)琴之旅了。鋼琴和小提琴是我們的首選,這兩種樂器分別被稱為“樂器之王”和“樂器之后”,它們音域?qū)拸V,音色多變,表現(xiàn)能力極強(qiáng),在音樂的王國里都有著不可替代的地位,而且聲音優(yōu)美不會有過大分貝,不會有損孩子的聽力,也是日常生活中接觸到最多的兩種樂器。

不過說到學(xué)習(xí)樂器,是很多家長都會頭疼的問題。一開始興趣高漲,表現(xiàn)得非常積極,但是還沒兩天就哭天喊地,各種抵觸情緒接踵而來,該如何讓孩子堅持就變得很重要。因?yàn)閳猿质情_啟音樂啟蒙的重要特質(zhì)。

首先,學(xué)習(xí)不是一件只有快樂的事情,父母在看到孩子產(chǎn)生抵觸情緒的時候,一定不能輕言放棄,我們可以通過不同的方式方法減少孩子的抵觸情緒,讓學(xué)習(xí)的過程中多一點(diǎn)玩耍的性質(zhì)。

就拿最難入門的小提琴來說,我在授課時如果遇到問題,不會一味地去糾正孩子的錯誤,也不會設(shè)置太長的授課時間。給予適當(dāng)?shù)墓膭?建立起孩子學(xué)習(xí)的信心后再指出問題。同時也可以進(jìn)行一些角色互換,讓孩子變身老師,找出我的問題,這樣既加深了印象又不會覺得枯燥無味。再把復(fù)雜的東西簡單化,比如持弓對于小朋友來說非常困難,那我們就應(yīng)該放慢節(jié)奏,先放下弓子撥弦,讓她聽聽小提琴美麗的音色,然后再從簡單的持鉛筆開始。在上課期間加入適當(dāng)?shù)男菹?在她還沒有累的時候先休息,讓孩子保持對音樂的專注。

父母輔助孩子練習(xí)樂器的時間不能太長。強(qiáng)迫孩子進(jìn)行長時間的練習(xí),會讓孩子非常抵觸。每次練習(xí)10分鐘,每天3次,要比每天一次性練習(xí)1～2小時的效果好很多,并且能夠培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)意識,使練習(xí)的時間逐漸提高。

其次,以鼓勵為主,無論如何孩子在某些方面一定是非常突出的,是有優(yōu)點(diǎn)的。找出優(yōu)點(diǎn),放大它,然后再找出缺點(diǎn)加以改正,幫助孩子建立自信。適當(dāng)?shù)臅r候也可以加入一些獎勵,讓孩子更有動力。當(dāng)然我們也不能一味地迎合孩子,在遇到困難的時候,我們要灌輸給孩子明知山有虎偏向虎山行,不在困難面前退縮的精神。當(dāng)然,特別頑皮的時候,也需要適當(dāng)?shù)男土P。

老師的話

總而言之,對于孩子的音樂啟蒙要以鼓勵為主,讓孩子在玩樂中學(xué)習(xí)音樂,學(xué)會享受音樂。父母在培養(yǎng)孩子音樂興趣的過程中要時時去了解孩子,掌握好對于這個度的把控,一定不能拔苗助長。

音樂源于大自然,是我們和大自然融為一體的紐帶,是這輩子不可分割的快樂源泉,將陪伴我們的一生。希望可以和所有的父母一起努力,做好音樂啟蒙,讓每一個寶寶都能夠從小學(xué)會享受音樂帶來的快樂。