小提琴

次，一個(gè)著名的小提琴手將在某地演出。廣告上說，他的小提琴價(jià)值五千元。有一些聽眾簡直驚呆了。大家沒有探討小提琴手的高超藝術(shù)造詣，而是圍繞著這把小提琴討論得不可開交。甚至有一些根本不是音樂愛好者的人，為了想看一看這昂貴的樂器，聽一聽它的妙音，也跟著音樂愛好者蜂擁而來。演奏當(dāng)天，現(xiàn)場果然座無虛席。萬眾矚目之下，小提琴手開始演奏了，那引人注目的小提琴發(fā)出異常美妙的音樂，使在場的聽眾如醉如癡……一曲終了，余音裊裊，正當(dāng)不少人驚嘆于那寶貝樂器的魅力時(shí)，音樂家突然轉(zhuǎn)身把

洋管弦樂器中，小提琴被譽(yù)為“樂器王后”。小提琴于17 世紀(jì)開始出現(xiàn)在人們的視野中，擁有優(yōu)美的音色和寬廣的音域，備受音樂家的喜愛。許多小提琴演奏大師創(chuàng)作出傳世巨作，為世界提琴樂壇添磚加瓦。在小提琴演奏教學(xué)中，教師不僅應(yīng)教授學(xué)生演奏技藝，還要向?qū)W生詳細(xì)講解小提琴的發(fā)展過程、小提琴演奏家及其作品的相關(guān)介紹和經(jīng)典作品的藝術(shù)特點(diǎn)等，讓學(xué)生掌握小提琴演奏中的文化內(nèi)涵，對小提琴有全面的認(rèn)知和了解，從而提高演奏能力[1]。一、小提琴演奏中的文化內(nèi)涵文化內(nèi)涵，即文化載體反映

海超摘 要： 小提琴是一種深受國內(nèi)外人民青睞的西洋樂器，演奏者在演奏的過程中，可以通過自身的技巧和情感的投入，能夠花費(fèi)較少的力氣演奏出表演者想要抒發(fā)的情感，這樣能夠充分地展現(xiàn)出小提琴演奏的藝術(shù)魅力。而演奏藝術(shù)魅力的展現(xiàn)與演奏方法存在直接的關(guān)系，由此看來，想要更好地展現(xiàn)小提琴演奏的藝術(shù)魅力，需要對小提琴的演奏方法繼續(xù)深入的思考。本篇文章主要分析了小提琴演奏的藝術(shù)魅力，并且分析了小提琴的演奏方法。關(guān) 鍵 詞： 小提琴演奏;藝術(shù)魅力;演奏方法小提琴是一種具有較高

弦樂器的代表是小提琴，它在交響樂中占據(jù)非常重要的地位。而小提琴的發(fā)展歷史比較悠久，音色非常優(yōu)美婉轉(zhuǎn)，每個(gè)琴弦都能夠發(fā)出獨(dú)特的聲音，與人聲非常相似，所以能夠引發(fā)觀眾強(qiáng)烈的情感共鳴。一、小提琴的發(fā)展歷程（一）誕生過程大多數(shù)人不僅被小提琴的完美音色所吸引，而且還被它完美的“身姿”所感嘆。關(guān)于小提琴的起源當(dāng)前有著許多不同的說法，有些人認(rèn)為小提琴來自烏龜殼，而有的人認(rèn)為小提琴來自“瑞凡那斯特隆”，據(jù)說小提琴的鼻祖是將原木掏空后制作成能夠發(fā)出特定聲音的樂器，一直到十五

末曉天哪，我的小提琴里竟然住著一頭小小熊！我是什么時(shí)候發(fā)現(xiàn)的呢？這要從那天放學(xué)說起。我剛剛到家，就聽到琴盒里發(fā)出一陣“吱啦”的聲音。我慌忙打開琴盒，竟然看到一頭小小熊，它只有指甲蓋那么大。陽光下，它正拿著一把小鋸子，專心致志地鋸著小提琴，完全沒有發(fā)現(xiàn)我?！昂?，你為什么鋸我的小提琴？”我趕快上前阻止，幸虧發(fā)現(xiàn)得早，小提琴上只留下一道淺淺的白色痕跡。小小熊擦了擦頭上的汗，興奮地說道：“我要蓋房子呀。小提琴會唱歌，用它蓋出來的房子肯定也會唱歌。等我的音樂房子蓋好

成……（形狀）小提琴的故鄉(xiāng)——意大利克雷莫納意大利北部城市克雷莫納（Cremona）以制造高品位的小提琴馳名國際?，F(xiàn)在，它面臨來自世界各地的廉價(jià)小提琴的挑戰(zhàn)。一把全新的克雷莫納小提琴售價(jià)高達(dá)12，000歐元，但亞洲出產(chǎn)的小提琴只售數(shù)百歐元?？死啄{16世紀(jì)就開始在小提琴制造市場崛起，當(dāng)?shù)卦烨偌野數(shù)僭?566年為法國國王制造過一把小提琴，頗受稱贊，這促使克雷莫納逐漸成為設(shè)計(jì)并制造現(xiàn)代小提琴的中心。繼阿瑪?shù)僦?，克雷莫納人才輩出，他們皆擅長制造小提琴，最為

微克在zài時(shí)shí間jiān的de縫fènɡ隙xì里lǐ行xínɡ走zǒu，眼yǎn下xià，嘉jiā陵línɡ江jiānɡ慢màn慢màn地de流liú。夜yè色sè蓋ɡài好hǎo了le天tiān地dì這zhè所suǒ大dà房fánɡ子zi，我wǒ試shì著zhe去qù撿jiǎn拾shí遺yí落luò的de瓦wǎ片piàn。在zài牛niú角jiǎo沱tuó輕qīnɡ軌ɡuǐ站zhàn入rù口kǒu的de地dì下xià通tōnɡ道dào，一yí位wè

家都認(rèn)為最好的小提琴是大約200年前在意大利克雷莫納制造的，它們發(fā)出的聲音甚至比今天的小提琴都要好。為什么這些古老的意大利小提琴如此特別？答案最后鎖定在了它們所使用的清漆上。?難詞探意1.varnish/'vɑ?n??/n.清漆；罩光漆；指甲油2.shiny/'?a?ni/adj.光亮的；锃亮的；有光澤的Most musicians agree that the best violins were made in Cremona,Italy,about 2

子愛上了優(yōu)美的小提琴聲，發(fā)誓要學(xué)會拉小提琴，但他連摸一摸琴的資格都沒有。為了練琴，他等人們都睡覺以后，偷偷到琴房拿出小提琴，提著琴翻墻到街上，借著昏暗的路燈練琴。半年后的一個(gè)凌晨，有個(gè)同事無意中看到琴房的門開著，而里面少了一把小提琴。他當(dāng)即叫醒了社里的人，社長黎錦輝很快集中起所有人開始點(diǎn)名，唯獨(dú)不見雜工?！耙欢ㄊ撬盗?span id="j5i0abt0b" class="hl">小提琴！”大家說。天快亮了，小伙子翻墻回來。他看到人們都聚集在琴房門口，呆呆地站著不敢走過去。負(fù)責(zé)保管樂器的同事沖過去一把奪過小提琴，大聲地

0）目前來看，小提琴已經(jīng)成為了在我國影響最為廣泛的西方古典樂器之一，小提琴的音色優(yōu)美，不僅可以用于獨(dú)奏，也可以用于合奏，小提琴在交響樂隊(duì)中發(fā)揮著十分重要的作用，在很大程度上提升了交響樂的美感以及豐富性。但是對于學(xué)習(xí)小提琴來說，其是一個(gè)漫長而艱辛的過程，在學(xué)習(xí)過程中往往會遇到多種問題，想要保證小提琴演奏者的演奏水平得到持續(xù)提升，應(yīng)該注意對演奏方法進(jìn)行深入探究。音準(zhǔn)演奏是小提琴演奏中非常重要的組成部分，演奏者對音準(zhǔn)的把握情況會直接影響到最終的演奏效果以及演奏水

樂團(tuán)）一、西方小提琴學(xué)派的特色（一）意大利小提琴學(xué)派的特色科雷利，作為藝術(shù)史上的第一位職業(yè)小提琴演奏家，成功被大家公認(rèn)為意大利小提琴流派的主要奠基人。讓小提琴這門藝術(shù)在意大利國家迎來了嶄新的春天。他不但奠定了協(xié)奏曲的基本結(jié)構(gòu)，同時(shí)也提出小提琴演奏應(yīng)具備歌唱性，并對過往的彈奏技巧作出了統(tǒng)一的分析。隨后維瓦爾科又開創(chuàng)了新交響曲體裁并第一次由樂隊(duì)為小提琴的交響曲伴奏，以及他在演出中對表演技巧的探求，對后來的音樂界產(chǎn)生了巨大的影響。歐洲偉大的經(jīng)典演奏家之一還有塔蒂

新時(shí)代背景下，小提琴演奏藝術(shù)獲得了廣泛的關(guān)注，越來越多的人投身到小提琴演奏的教育教學(xué)中。為了進(jìn)一步規(guī)范小提琴演奏的專業(yè)教學(xué)體系，也為了進(jìn)一步提高小提琴演奏教學(xué)的質(zhì)量與水平，學(xué)校需要在傳統(tǒng)小提琴演奏教學(xué)方法理論體系的基礎(chǔ)上展開新時(shí)代探索。由前蘇聯(lián)小提琴教育家尤·伊·揚(yáng)凱列維奇著述的《論小提琴演奏與教學(xué)》（2003年4月1日人民音樂出版社出版）一書是小提琴演奏方面的經(jīng)典教材之一，該書涵蓋了作者在小提琴演奏方面的技術(shù)研究成果和演奏經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在精辟獨(dú)到的分析與總結(jié)

可少的一部分，小提琴有著獨(dú)有的特點(diǎn)，風(fēng)格的高雅性對學(xué)生而言有著非常大的吸引力，這也導(dǎo)致了高校小提琴科目開展得到非常好的響應(yīng)。但是就目前國內(nèi)大部分高校的小提琴教學(xué)情況而言，小提琴教師的教學(xué)方法沒有隨著時(shí)代而創(chuàng)新，學(xué)生在對小提琴進(jìn)行學(xué)習(xí)時(shí)沒有意識到學(xué)習(xí)的目的以及學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不一等，這些都是目前高校小提琴教學(xué)中存在的問題，這是相關(guān)小提琴教育工作者眼前需要去解決的一大問題。所以高校需要立即去提高小提琴的教學(xué)質(zhì)量，這對于高校學(xué)生的音樂素養(yǎng)的提升有著非常重要的意義。

我想起自己初學(xué)小提琴時(shí)的情景：兩腳岔開，把小提琴上面像碗的地方卡在左臉最下方，右手像抓毛筆一樣拿弓，左手像抓著雞蛋似的拖著小提琴。每拉一個(gè)音，那聲音都像雞在被殺時(shí)的叫聲，震得我心亂如麻。剛拉一會兒，我就覺得手腳酸麻，于是，我板著臉，噘著嘴，眼淚嘩嘩地直流。那時(shí)候，我覺得小提琴是一件十分枯燥的樂器。盡管這樣，我還是在老師和爸爸媽媽的鼓勵(lì)下，一遍又一遍地用心去拉。功夫不負(fù)有心人。經(jīng)過三年的刻苦努力，我的小提琴水平有了顯著提高，同時(shí)，我和小提琴也越來越親密。如今

6000）明確小提琴演奏技巧與藝術(shù)之間的關(guān)系，有助于小提琴演奏水平的提升。但是，對于學(xué)習(xí)小提琴演奏的學(xué)生來說，正確的處理好小提琴演奏技巧與藝術(shù)之間的關(guān)系存在著一定的難度，同時(shí)也是學(xué)習(xí)小提琴演奏的要點(diǎn)所在。部分學(xué)生在小提琴演奏的過程中，缺乏與音樂之間的互動，而也有一部分學(xué)生具有較強(qiáng)的樂感，但是缺乏高水平的小提琴演奏技巧，通常在小提琴演奏的過程中不能夠有效的掌握好力度，從而致使小提琴演奏缺乏一定的張力。因此，針對小提琴演奏中的技巧與藝術(shù)之間的關(guān)系進(jìn)行分析十分有

意到我有時(shí)會聽小提琴名曲，于是決定讓我去學(xué)習(xí)小提琴。見到小提琴的瞬間，我的目光就被緊緊地吸引住了。小提琴那流線型的外殼，那如云朵翻卷般的琴頭，那筆直的琴弦，無不散發(fā)出一種讓我著迷的魔力。拿起小提琴，我感到一絲光亮照進(jìn)了我的生活。就這樣，我開始練習(xí)小提琴。每當(dāng)放學(xué)鈴聲一響，我就急不可耐地奔回家中，奏出咿咿呀呀的“樂曲”。在琴聲中，我漸漸與班上懂音樂的同學(xué)說上話了。盡管只是簡單的幾句對話，但我感到非常開心。我第一次感到黑暗從我的眼前消退了許多。我的琴技越發(fā)熟練

意到我有時(shí)會聽小提琴名曲，于是決定讓我去學(xué)習(xí)小提琴。見到小提琴的瞬間，我的目光就被緊緊地吸引住了。小提琴那流線型的外殼，那如云朵翻卷般的琴頭，那筆直的琴弦，無不散發(fā)出一種讓我著迷的魔力。拿起小提琴，我感到一絲光亮照進(jìn)了我的生活。就這樣，我開始練習(xí)小提琴。每當(dāng)放學(xué)鈴聲一響，我就急不可耐地奔回家中，奏出咿咿呀呀的“樂曲”。在琴聲中，我漸漸與班上懂音樂的同學(xué)說上話了。盡管只是簡單的幾句對話，但我感到非常開心。我第一次感到黑暗從我的眼前消退了許多。我的琴技越發(fā)熟練

活，那樂器就是小提琴。記得那時(shí)候，由于媽媽愛上了輕音樂，于是家中總是一遍又一遍地播放著她喜歡的音樂作品。不知不覺中，我愛上了小提琴演奏出的樂曲，愛上了它悠揚(yáng)的音質(zhì)。我對媽媽說：“媽媽，我要去學(xué)小提琴！”“為什么？我們學(xué)鋼琴，好不好？”媽媽一臉疑惑地問道。我非常堅(jiān)定學(xué)習(xí)小提琴的想法，絲毫沒有商量余地地回答說：“不，我就要學(xué)小提琴，要學(xué)小提琴！”媽媽拿我沒辦法：“好吧，好吧，我這就去給你報(bào)小提琴興趣班。”媽媽的話，讓我高興得一蹦三尺高！第一節(jié)小提琴課，老師教我

出現(xiàn)了一大批的小提琴學(xué)習(xí)者。作為一名小提琴教師，如何安排學(xué)生的課程是一大難題，在小提琴啟蒙教學(xué)之中，入門教材的正確選擇對小提琴后期各方面的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。目前市面上常見的小提琴入門教材有《霍曼小提琴基本教程》、《鈴木小提琴教材》、《初學(xué)小提琴100天》和《集體課教程》等。本文選取目前小提琴初級教學(xué)幾種被廣泛使用的教材進(jìn)行分析，試圖總結(jié)這些教材的特點(diǎn)，提出自己的看法和體會，為少兒小提琴教學(xué)事業(yè)的發(fā)展做一份貢獻(xiàn)。采用《霍曼小提琴基本教程》這本教材入門的

拉·韋爾奇拍賣小提琴◎ 米拉·韋爾奇這是一把有點(diǎn)兒破爛的小提琴，拍賣師覺得沒必要將太多的時(shí)間浪費(fèi)在它身上，但還是擠出微笑，大聲說：“諸位，拍賣現(xiàn)在開始。誰要報(bào)價(jià)？一美元、一美元、兩美元？只有兩美元！只有兩美元嗎？誰愿意出三美元？三美元一次，三美元兩次，三美元三次……”但是拍賣沒有成功，坐在后面的一個(gè)白發(fā)男人走上前，握住小提琴的琴頸，吹去小提琴上的灰塵，將松散的琴弦拉緊，演奏出悠揚(yáng)的旋律，聽來宛若天籟。一曲終了，拍賣師說：“拍賣現(xiàn)在繼續(xù)。有人出兩千美元？兩千

許瀚勻【摘要】小提琴表演的恰當(dāng)之美是藝術(shù)魅力與音樂情感表達(dá)的展現(xiàn)。恰當(dāng)之美是一種恰到好處的藝術(shù)美，小提琴表演要想做到這樣，就要具備一定的創(chuàng)造力。文章對小提琴表演的恰當(dāng)之美進(jìn)行了充分的研究與分析?！娟P(guān)鍵詞】小提琴表演；恰當(dāng)之美【中圖分類號】J622 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A小提琴表演藝術(shù)展現(xiàn)的恰當(dāng)之美不是對藝術(shù)境界進(jìn)行夸張以及張揚(yáng)的表達(dá)，小提琴表演的恰當(dāng)之美應(yīng)該具備自然性、協(xié)調(diào)性以及恰當(dāng)性，只有充分認(rèn)識這樣的情況，才能夠有效提升小提琴演奏人員對藝術(shù)表演的審美能力，實(shí)

ection.小提琴是現(xiàn)代管弦樂隊(duì)弦樂組中最主要的樂器，在器樂中占非常重要的地位。同時(shí)，小提琴也是今天樂器收藏領(lǐng)域最重要的收藏品之一。在國外，收藏小提琴的歷史十分長久，從文藝復(fù)興時(shí)期的貴族家庭，到今天資本市場上的財(cái)富新貴，都將收藏小提琴視為一種優(yōu)雅、有品位的愛好。而在中國，隨著經(jīng)濟(jì)文化的發(fā)展，也有越來越多的人投入到小提琴收藏的隊(duì)伍中。古典小提琴的制作傳統(tǒng)源遠(yuǎn)流長。意大利北部小城克萊蒙納作為世界公認(rèn)的小提琴發(fā)源地，曾經(jīng)涌現(xiàn)出一批堪稱神工巧匠的提琴制作大師及制

9）一、針對于小提琴發(fā)展過程的分析小提琴是一種常見的弦樂器，一共具有四根弦，它主要依靠小提琴的弦和弓之間的摩擦來發(fā)出動聽的聲音。一般情況下，小提琴的琴身大概長約35.5厘米，琴身主要是通過具有弧度的面板、背板以及側(cè)板粘合形成。小提琴的各項(xiàng)優(yōu)點(diǎn)促使其廣泛地流傳在各個(gè)國家，并獲得世界各地人民的喜愛。小提琴也是交響樂隊(duì)中最主要的樂器之一，在交響樂隊(duì)中占據(jù)著重要的地位。除此之外，因?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">小提琴具有難度高、上手難等特點(diǎn)，也讓小提琴和鋼琴、古典吉他共同成為世界三大樂器[1

容，將其運(yùn)用在小提琴教學(xué)活動中能夠?yàn)?span id="j5i0abt0b" class="hl">小提琴教學(xué)提供更多的便利，優(yōu)化小提琴教學(xué)活動，增強(qiáng)小提琴教學(xué)理論知識與實(shí)踐應(yīng)用技能的結(jié)合，提升小提琴教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效率，為我國小提琴教學(xué)活動奠定發(fā)展的理論基礎(chǔ)，使小提琴演奏者能夠得到全面發(fā)展。一、將歌唱性演奏技巧運(yùn)用在小提琴教學(xué)中的作用（一）運(yùn)用歌唱性演奏技巧有利于演奏者融入演奏氛圍音樂演奏均有其獨(dú)特的意境氛圍，演奏者只有全身心投入到音樂演奏氛圍之中才能夠達(dá)到良好的演奏效果。然而，在實(shí)際的小提琴教學(xué)活動中，小提琴學(xué)

分析師范類院校小提琴教學(xué)的改革思路許春亮（呂梁學(xué)院離石師范分校，山西 呂梁 033000）本文通過對師范類院校小提琴教學(xué)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，總結(jié)出在師范類院校小提琴教學(xué)中存在著教學(xué)理念傳統(tǒng)、課程內(nèi)容不完整、缺少樂感式教學(xué)、忽視學(xué)生個(gè)性等問題。進(jìn)而提出了師范類院校小提琴教學(xué)的改革路徑，從創(chuàng)新教學(xué)模式、應(yīng)用樂感式教學(xué)、尊重學(xué)生個(gè)性、創(chuàng)新教學(xué)模式等角度開展論述，旨在提升師范類院校小提琴教學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生小提琴能力的提升。樂感式教學(xué)；師范類院校；小提琴教學(xué)一、師范類院

030600）小提琴作為“樂器之后”，是一項(xiàng)非常高雅的樂器，也是西方樂器的重要組成部分，小提琴樂器傳入我國的時(shí)間只有幾百年，但是小提琴演奏具有豐富的音域，比較悅耳動人的音色，而且從樂器的外觀上來看，非常精致優(yōu)雅，所以得到了人們的廣泛熱愛。當(dāng)前，各大高校紛紛開設(shè)小提琴教學(xué)課程，以此來培養(yǎng)更多的小提琴樂器演奏人才。然而從實(shí)際教學(xué)情況來看，高校小提琴教學(xué)中教學(xué)理念和教學(xué)模式比較單一﹑落后，學(xué)生的基礎(chǔ)水平比較低，課程內(nèi)容的設(shè)置不合理，所以導(dǎo)致高校小提琴教學(xué)的質(zhì)量較

覺中，我愛上了小提琴演奏的音樂，愛上了小提琴的聲音。于是，我對媽媽說：“媽媽，我一定要學(xué)小提琴！”“為什么？學(xué)鋼琴，好不好？”媽媽一臉疑惑地問。我非常堅(jiān)決，絲毫沒有給媽媽商量的余地：“不，我就要學(xué)小提琴，我就要學(xué)小提琴！”媽媽也拿我沒辦法了，只得無可奈何地說：“好吧，好吧，別吵了，給你報(bào)小提琴興趣班?！甭犃藡寢尩脑?，我高興得一蹦三尺高，終于能學(xué)小提琴了。開始了小提琴課程，第一節(jié)課老師教的是手如何握琴弓。我笨手笨腳的，不是小指頭握得太下了，就是大拇指握得太上

豪的本領(lǐng)就是拉小提琴！你知道嗎？拉琴是需要付出汗水的。剛學(xué)拉琴那會兒，我因?yàn)榕峦矗恢辈桓矣檬秩グ辞傧?，所以拉出的聲音總是軟弱無力。而且媽媽還讓我每天拉兩個(gè)小時(shí)的琴，沒學(xué)兩個(gè)星期我就氣餒了。媽媽看到我這個(gè)樣子，經(jīng)常唉聲嘆氣，還對我說：“女兒呀，如果你不想學(xué)琴了，媽媽不會勉強(qiáng)你，但你一定得記住一句話：不經(jīng)歷一番痛苦，就不會收獲成功?！闭f完，媽媽又嘆了口氣，走開了。聽了媽媽的話，我茅塞頓開：我不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)呀！這樣我一定會一事無成的。從此，我堅(jiān)持每天認(rèn)

縮。有一個(gè)關(guān)于小提琴家弗里茨·克萊斯勒的故事引人入勝。有一次，他看到一把精美的小提琴，很想得到它。等終于攢夠錢去買小提琴時(shí)，他才得知那把小提琴已經(jīng)被一位收藏家買走了。他去了那個(gè)小提琴的新主人的家，試圖說服他將小提琴賣給自己。但是，收藏家說這把小提琴是他最珍愛的收藏之一，他不能將它賣掉?？巳R斯勒失望極了，轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備離開，但走之前他提出了一個(gè)請求：“我可以在它被封存之前用它演奏一曲嗎？”收藏家答應(yīng)了他的請求，于是這位偉大的音樂家開始了他的演奏。小提琴發(fā)出無比悅耳

?！ぢ@是一把小提琴，沒有特別的地方，漆成紅棕色，配上四條真正的羊腸琴弦。一個(gè)小男孩拿著琴弓在小提琴上拉出聲音。聲音也許很難聽，但他是用內(nèi)心的耳朵來聽的，覺得聲音柔和純凈。有時(shí)這聲音使他快活，好像他自己經(jīng)歷過一件奇跡。這就是我！這就是我的本事！小提琴是表現(xiàn)自我感覺的工具。當(dāng)然它有時(shí)失去了這種表現(xiàn)力。聽小提琴的人有時(shí)要皺眉頭，這是不必要的。小男孩自己有時(shí)也突然不用他的內(nèi)耳來聽，而是用他頭上長的兩只耳朵來聽，這時(shí)他的頭腦就清醒了，就不高興了，覺得小提琴拉得實(shí)在

30影片《紅色小提琴》中，描述了一把頗具傳奇色彩的小提琴，它同時(shí)也告訴我們，要想成為一名出色的小提琴演奏家，選擇一把屬于自己的好琴也是至關(guān)重要的。張樂是一名國際著名的小提琴家，除了演奏外，他也收藏了不少名貴的小提琴。本期《收藏》欄目，我們就將帶您去認(rèn)識一下張樂，了解他與小提琴的不解之緣。

450000）小提琴教學(xué)改革與創(chuàng)新工作探析張以一 （河南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院 450000）小提琴是一門不斷發(fā)展的藝術(shù)，因此隨著社會的進(jìn)步和人們生活水平的提高，小提琴在人們心中的地位也在發(fā)生轉(zhuǎn)變。本文通過簡要介紹小提琴教學(xué)的相關(guān)內(nèi)容，以及目前小提琴教學(xué)中存在的問題和不足，進(jìn)而提出了小提琴教學(xué)改革和創(chuàng)新的相關(guān)策略。小提琴；教學(xué)改革；教學(xué)創(chuàng)新小提琴是一門不斷發(fā)展中的藝術(shù)，隨著人們?nèi)罕娚畹牟粩喟l(fā)展，小提琴正在走向大眾化和普及化。因此，小提琴教學(xué)必須要不斷地進(jìn)行改革和創(chuàng)

王 琳一、引言小提琴作為一種世界上偉大的演奏樂器，在音樂發(fā)展史上占有重要的地位。小提琴優(yōu)美的音色和成熟的演奏技術(shù)為小提琴贏得了大量的愛好者和欣賞者。然而，小提琴藝術(shù)并不是一開始就這么成熟，而是經(jīng)過了漫長的發(fā)展演變而形成了現(xiàn)在的小提琴以及小提琴演奏藝術(shù)。小提琴最早在西方的記載始于16 世紀(jì)，最初是用來進(jìn)行伴舞、伴唱，有時(shí)是進(jìn)行歌曲的演奏。小提琴的旋律優(yōu)美，有一定的歌唱性，因此受到人們的喜愛。本文將對小提琴在西方的發(fā)展流變和小提琴藝術(shù)在中國的傳播和發(fā)展進(jìn)行一定

□深 藍(lán)父親的小提琴□深 藍(lán)在紐約留學(xué)的第二年，父親的公司破產(chǎn)了。那把用了三年多的小提琴不識時(shí)務(wù)地“罷工”，舒樂只好給父母寫了一封信。一個(gè)月后，她收到一個(gè)包裹，上面寫著：貴重小提琴，請輕拿輕放。她激動得滿臉緋紅，對同學(xué)說道：“看，我爸爸寄來的小提琴！”幾個(gè)同學(xué)湊過來。有人小聲咕噥：“這樣的小提琴，一看就是便宜的地?cái)傌?，根本就沒有資格在高雅的音樂學(xué)府里出現(xiàn)！”舒樂窘得滿臉通紅，強(qiáng)忍淚水，默默地把小提琴包好，塞到床底下，再也沒有動過。幾個(gè)月后，學(xué)校要舉辦小提琴

□曲 迪小提琴是西洋樂器中弓弦樂器中的首席樂器，也是整個(gè)交響樂隊(duì)中的首席樂器。研究小提琴藝術(shù)，對于解讀整個(gè)西洋樂器，具有重要意義，對于小提琴藝術(shù)自身的繁榮與發(fā)展，也具有理性思辨價(jià)值與實(shí)踐參照作用。一、小提琴的構(gòu)造與優(yōu)長小提琴系由歐洲古代弓弦樂器經(jīng)過長期演變而成的，近代小提琴于16世紀(jì)后期定型。其構(gòu)造為木制，由琴頸、琴身、琴弦、琴弓四部分構(gòu)成。全長約60厘米，琴身長35.5厘米，由面板、底板等構(gòu)成。面板下面裝有音梁，面板與底板之間撐有音柱。琴頸上附有指板。琴

在西洋樂器中，小提琴是一件最為重要的樂器。在西洋交響樂隊(duì)（也稱“管弦樂隊(duì)”）和中國的中西結(jié)合樂隊(duì)中，以及在獨(dú)奏與協(xié)奏中，均發(fā)揮出最為重要的藝術(shù)作用。為此，筆者結(jié)合個(gè)人小提琴的演奏藝術(shù)實(shí)踐與理性思考，就小提琴演奏問題談幾點(diǎn)膚淺看法，以期引起討論。一、關(guān)于小提琴的性能與功能小提琴為拉弦樂器，由歐洲古代的弓弦樂器經(jīng)長期演變而成。近代小提琴在16世紀(jì)后期逐漸定型。小提琴為木制，由琴頸和琴身兩部分組成，全長約為600毫米，琴身長約355毫米。有四根弦，按g1—d1—

水云間著名小提琴家弗里茨·克萊斯勒有一次路過一家高檔樂器店，驚喜地發(fā)現(xiàn)了一把他渴望已久的小提琴，因?yàn)殄X不夠而未能當(dāng)即買下它。等他最終湊足了錢，再次來到這家樂器店的時(shí)候，那把小提琴已經(jīng)被一個(gè)收藏家買走了。弗里茨幾經(jīng)周折，找到收藏家，勸說他將小提琴轉(zhuǎn)賣給自己。收藏家非常堅(jiān)決地說道：“這把小提琴是我的最愛，我要永久地將它收藏起來，不會再把它賣給任何人?！比f分失望的弗里茨在離開之前，向收藏家請求道：“在這把小提琴永遠(yuǎn)沉默之前，我能用它演奏一次嗎?”收藏家同意了他的