掌握技術(shù)前沿，創(chuàng)新話語方式

王濱生 楊松 楊勛 盧宇

摘 要：在我國科學(xué)技術(shù)和社會結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型快速發(fā)展的新時(shí)代，“大數(shù)據(jù)”信息科技實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展，對學(xué)生的生活工作方式和思維理念起著重要作用。它有效地使用了新的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)媒體，改革和創(chuàng)新了各級院校思想政治工作。新技術(shù)是引領(lǐng)新時(shí)代發(fā)展的動力，如何在“大數(shù)據(jù)”背景下搞好思政教育是各級院校思想政治工作面對的新課題。這也為加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作創(chuàng)造了良好的契機(jī)。本文主要針對“大數(shù)據(jù)”背景下新時(shí)代大學(xué)生思想政治教育的新形勢和發(fā)展策略展開探究。

關(guān)鍵詞：“大數(shù)據(jù)”;思政教育;機(jī)遇;創(chuàng)新路徑

中圖分類號：G642 ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A ? 文章編號：1002-2589（2019）06-0171-02

在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，各級院校在思想政治工作創(chuàng)新的過程中，必須牢牢抓住新時(shí)代的精神內(nèi)涵，提高思想政治教育的主動性，創(chuàng)新思政教育工作的理念與方法。實(shí)現(xiàn)思政教育方法與手段的創(chuàng)新，最基礎(chǔ)的工作是要創(chuàng)新本質(zhì)，用新的措施和新方法，不斷開創(chuàng)思想政治教育領(lǐng)域的新形勢，完成高等教育人才培養(yǎng)的主要任務(wù)和時(shí)代使命。

一、“大數(shù)據(jù)”時(shí)代下思想政治教育面臨的新機(jī)遇

當(dāng)今時(shí)代，“大數(shù)據(jù)”作為一種新型科技，為我們帶來了大量的新想法和新理念。新的視域和新的途徑也為高校大學(xué)生思想政治工作帶來了諸多新方法。隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及和信息技術(shù)的推廣，人們的生活和工作早已離不開網(wǎng)絡(luò)世界。它不但活躍在教育和信息普及的重要領(lǐng)域，也活躍在大學(xué)生的日常生活中，是學(xué)生們學(xué)習(xí)知識和日常生活的新工具。

1.擴(kuò)充了數(shù)據(jù)信息

過去，因?yàn)槿狈茖W(xué)技術(shù)，所以信息的傳播方式比較單一。信息流傳速度滯緩，而且信息收集、信息整合和數(shù)據(jù)分析都受到極大的制約。在這種技術(shù)水平落后的背景下，很難精準(zhǔn)無誤地把握學(xué)生真正的內(nèi)心想法。高校思想政治教育功能通過學(xué)生群體的信息解析來實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的整合和存儲。隨著現(xiàn)代高新技術(shù)的日益進(jìn)步，“大數(shù)據(jù)”給人們帶來更具體、更豐富的知識存量。學(xué)生群體作為網(wǎng)民的重要組成部分，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中留存著大量的影音、圖文等個(gè)人信息。龐大的數(shù)據(jù)集群保留了大學(xué)生們眾多有關(guān)其心理狀態(tài)和學(xué)習(xí)生活的信息。學(xué)生數(shù)據(jù)采集不再僅僅是陳舊的個(gè)人樣本，而是對所有學(xué)生都更加詳細(xì)的數(shù)據(jù)收集、信息分析及意見反饋，是一種更大規(guī)模的“大數(shù)據(jù)”采集方法。如今在高校中利用“大數(shù)據(jù)”手段對思想政治工作進(jìn)行探索，已如雨后春筍般展開。

2.提出了分析素材

“大數(shù)據(jù)”時(shí)代帶給人們大量的數(shù)據(jù)信息，為大學(xué)思想政治理論課堂的理想信念教育和社會主義核心價(jià)值觀內(nèi)容的傳播提供信息平臺，提供更符合大學(xué)生群體的主題內(nèi)容。對學(xué)生信息進(jìn)行收集、組織和分類，將大數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)變?yōu)橐粋€(gè)有主觀性，更靈活有效的信息資源，以便思政教育達(dá)到良好的效果?！按髷?shù)據(jù)”分享的數(shù)據(jù)信息也能夠使課堂教育的形式和方法更具系統(tǒng)性。通過對海量數(shù)據(jù)的整合和分析，思政教師能夠據(jù)此分析學(xué)生的整體思維和行為方式，并在此基礎(chǔ)上及時(shí)實(shí)施干涉和調(diào)節(jié)。這既保證了思政課堂教育的能動性和及時(shí)性，又為思政教師搭建了更穩(wěn)健的教育教學(xué)平臺。在教育活動的同時(shí)，教師還能夠分析和調(diào)整新情況，并通過最新數(shù)據(jù)進(jìn)行調(diào)節(jié)。在這種前提下，思政教師和輔導(dǎo)員還能夠總結(jié)出更加可行的教育方式，使思政教育工作的進(jìn)展和效益更加突出，提高主動性，實(shí)現(xiàn)更高的目標(biāo)。

3.提高了實(shí)際效率

在信息技術(shù)廣泛應(yīng)用的新形勢下，把大數(shù)據(jù)分析應(yīng)用于高校思想政治工作框架內(nèi)，“大數(shù)據(jù)”就像一面折射鏡，收集并整合大學(xué)生群體的各種信息，以產(chǎn)生可靠的數(shù)據(jù)分析。通過整理和分析這些數(shù)據(jù)結(jié)果，能夠觀察他們的想法和行為方式。廣泛使用“大數(shù)據(jù)”的分析，做出及時(shí)精準(zhǔn)的評估，是高校在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代提高實(shí)效的有力手段。

二、“大數(shù)據(jù)”時(shí)代下思政教育創(chuàng)新路徑的構(gòu)建

遵循大學(xué)生培養(yǎng)規(guī)律，堅(jiān)持以人為本，堅(jiān)持不斷強(qiáng)化，把握思想發(fā)展規(guī)律，增強(qiáng)思想政治教育方法和內(nèi)容的吸引力與時(shí)效性，適應(yīng)學(xué)生成長成才的需要和期望，使各種專業(yè)課程與思想政治教育理論課程呼應(yīng)協(xié)調(diào)。加快完善中國特色的馬克思主義哲學(xué)體系和教材修訂，引進(jìn)更多遵從學(xué)生身體與心理發(fā)展規(guī)律，遵從高校思政教育對高質(zhì)量教材的需求。健全學(xué)術(shù)話語系統(tǒng)，打造健康、權(quán)威的評估體系。構(gòu)建完整的社會科學(xué)體系和哲學(xué)系統(tǒng)，重視文化領(lǐng)域知識教育，努力營造校園文化和各種社會實(shí)踐，開展各種形式的校園文化活動。讓思政教育與新媒體和新技術(shù)相結(jié)合，高度整合信息科學(xué)技術(shù)和思想政治課堂教學(xué)的傳統(tǒng)作用，穩(wěn)固新時(shí)代的吸引力。

1.掌握技術(shù)前沿，獲得教育的主動權(quán)

對于高等學(xué)校思想政治教育而言，“大數(shù)據(jù)”變革了思政教師的角色，改變了教學(xué)工具和教學(xué)手段，影響了教師的思想信息方式和交際環(huán)境。一般來說，學(xué)生所處的環(huán)境被視為一種大學(xué)人文和人文精神視域，從未對信息技術(shù)科學(xué)參與過多的關(guān)注?！按髷?shù)據(jù)”豐富了學(xué)生生活的各個(gè)方面，信息網(wǎng)絡(luò)元素在學(xué)生思想政治教育中起到關(guān)鍵作用。隨著“大數(shù)據(jù)”技術(shù)的發(fā)展趨勢與各種網(wǎng)絡(luò)技術(shù)媒體的不斷創(chuàng)新和發(fā)展，不同的媒體技術(shù)突出了信息傳遞、思想表達(dá)和意識形態(tài)方面的新特征。當(dāng)前，學(xué)校網(wǎng)絡(luò)經(jīng)歷了許多網(wǎng)絡(luò)媒體的發(fā)展和變化，譬如校園論壇、QQ、知乎、微博和微信。每種新媒體技術(shù)的發(fā)展過程都為信息傳播開辟了一個(gè)新的領(lǐng)域。當(dāng)前，微信和微博等最受歡迎的新媒體應(yīng)用給學(xué)生的信息傳播方式和社會主流意識形態(tài)傳播帶來了空前的變化。在“大數(shù)據(jù)”信息時(shí)代，結(jié)合歷史經(jīng)驗(yàn)和社會實(shí)踐，不斷變化的新型網(wǎng)絡(luò)媒體是社會主流意識形態(tài)主戰(zhàn)場的關(guān)鍵。習(xí)近平總書記指出：“了解和解決中國發(fā)展的新形勢和新問題，解決矛盾的唯一途徑就是加強(qiáng)自身技能?！币虼?，大學(xué)生必須重視學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)識和掌握網(wǎng)絡(luò)技術(shù)創(chuàng)新發(fā)展規(guī)律，不斷關(guān)注計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)新媒體和新技術(shù)應(yīng)用，最終獲得思想政治教育的主動性。

2.增強(qiáng)陣地意識，把握教育的主動權(quán)

在“大數(shù)據(jù)”時(shí)代，中國新媒體和社會輿論導(dǎo)向的變化直接影響著大學(xué)生的思想政治教育工作。信息技術(shù)的發(fā)展和社會網(wǎng)絡(luò)文化的傳播形成了多元化的思想文化潮流和社會輿論導(dǎo)向。大學(xué)生思想政治教育要遵從社會發(fā)展規(guī)律，有效宣傳主流意識形態(tài)。思政工作者要讓被教育者提高感知客觀世界的能力，培養(yǎng)其獨(dú)立思考，正確評價(jià)是非的技能，有效提高思想政治教育工作的實(shí)效性。

從某種意義上說，網(wǎng)絡(luò)思想觀念領(lǐng)域是主流思想觀念與其他多種思想觀念的整合，是多種社會觀念的融合。根據(jù)性質(zhì)和功能的不同，能夠分成：依據(jù)公共論壇的陌生化社會關(guān)系、依據(jù)微信等信息傳播的熟人社會關(guān)系以及依據(jù)主流意識形態(tài)的網(wǎng)絡(luò)共意動員關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)共意動員是高校展開思想政治工作的主要網(wǎng)絡(luò)渠道，要利用新媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)社區(qū)平臺，通過提升思想政治工作的話語權(quán)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)共意動員的主動性和主體性，使大學(xué)生思想政治教育工作能夠積極推動時(shí)代進(jìn)步，構(gòu)建全覆蓋的思想輿論導(dǎo)向，積極實(shí)現(xiàn)正能量的提升和傳播。在熟人的社交領(lǐng)域，有更多的親密的人際交往和互動，以及完整的思想和情感交流網(wǎng)絡(luò)，從而真正了解大學(xué)生思想和行為方式的動態(tài)，實(shí)現(xiàn)情感更加清晰的正確定位。高校思想政治教育工作者應(yīng)提高其地位意識和責(zé)任感，積極把握和評估各種因素，掌握動態(tài)，起到正確、積極的指導(dǎo)作用。在正確與錯(cuò)誤的問題上，敢于提出意見，認(rèn)識辨別評估形式，并采取正確的價(jià)值判斷。

3.創(chuàng)新話語方式，掌握教育的主動權(quán)

當(dāng)今社會，計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)成為一種新的交流方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣、工作方式以及感情都有著微妙的影響。如何突破傳統(tǒng)語言的僵化模式搞好教育宣傳，增強(qiáng)話語能力，掌握網(wǎng)絡(luò)空間的話語權(quán)，使學(xué)生更愿意參與交流互動，是思想政治教育者應(yīng)當(dāng)具有的新能力。如今網(wǎng)絡(luò)環(huán)境開放透明，公眾參與程度提高，各種網(wǎng)絡(luò)語言平民化、樸實(shí)化。在過去，教師“居高臨下”的話語態(tài)度加上單一枯燥的說教是形式化和僵化的。比較之下，社會化的生活語言更接近時(shí)代，更接近學(xué)生的理念動態(tài)。這種打破常規(guī)的語言環(huán)境，能夠使大學(xué)生增添更多的感情和認(rèn)可。當(dāng)前，大學(xué)生思想政治教育需要縮小師生之間的距離，找到共鳴，開辟新的交流模式。思政教育工作者應(yīng)該融入學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)生活中，有意識地改變自己的角色，從彼此信任的角度感受網(wǎng)絡(luò)文化。學(xué)生的思維動態(tài)、興趣愛好，生活品位，甚至學(xué)生生活方式會在網(wǎng)絡(luò)空間中展示他們的審美傾向，這些都是教師應(yīng)該注意的主題。只有專注于體會和理解這些變化和趨勢，教師才能做到與學(xué)生創(chuàng)造情感“共鳴”，并使用學(xué)生的語言表達(dá)方式和學(xué)生周圍的事物來傳播思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生以更加平和、更加理解的角度發(fā)揮主體能動性，將教育與自學(xué)相融合，提高教育效率。

三、結(jié)語

高校是思想政治教育工作的主陣地，做好大學(xué)生思想政治教育工作，既可以加強(qiáng)學(xué)生的信仰，也能夠激發(fā)年輕人的智慧，這對提高學(xué)生的責(zé)任感和使命感具有重要作用。所以，有效合理地使用“大數(shù)據(jù)”時(shí)代的各種資源，加強(qiáng)積極引導(dǎo)，正確指引學(xué)生思想政治教育，創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育課堂新理念，將社會主義核心價(jià)值觀融入學(xué)校教育的課堂，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的思想觀念，發(fā)揮高校思想政治教育在凝聚人心等方面的重要作用，對于實(shí)現(xiàn)中國夢具有重要意義。

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