培養(yǎng)孝順孩子之我見(jiàn)

梁少銀

摘 要：孝敬父母長(zhǎng)輩是中華傳統(tǒng)美德?，F(xiàn)在人們道德素質(zhì)不斷下滑，社會(huì)上出對(duì)父母長(zhǎng)輩漠視等不良現(xiàn)象。因此，提高人們的道德素養(yǎng)刻不容緩?！笆陿?shù)木，百年樹(shù)人”，培養(yǎng)孝順的孩子，要從身邊的小事做起，從細(xì)節(jié)處做起。在日常生活言行舉止的細(xì)微處中恭敬、感恩父母，長(zhǎng)大后才會(huì)贍養(yǎng)、孝敬父母長(zhǎng)輩，才能營(yíng)造和諧社會(huì)氛圍，實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)！

關(guān)鍵詞：傳統(tǒng)美德;道德素養(yǎng);踐行孝道

“孝門出忠臣”，一個(gè)人孝順與否，不但體現(xiàn)著家庭的和諧興旺，而且決定著國(guó)家和諧繁榮。培養(yǎng)孝順的學(xué)生是我們德育教育的重中之重。孝敬父母長(zhǎng)輩是中華傳統(tǒng)美德，而在物質(zhì)經(jīng)濟(jì)高度發(fā)展的今天，上演著不寒而栗的現(xiàn)象：青少年狂妄殺父殺母，竟然是因?yàn)楦改覆粷M足他的一時(shí)欲望—不給錢打游戲、買奢侈品等;長(zhǎng)大后，為了自己的虛榮心，嫌棄他們，不與年邁父母親一起住。他們孤苦伶仃，顫顫巍巍艱難度日;還有甚者姐弟六七個(gè)都成家圓滿后，父母卻沒(méi)人贍養(yǎng)，凍死自家門外。一幕幕……觸目驚心！我們的孩子怎么啦，為什么會(huì)對(duì)父母如此冷漠？提高人們的道德素養(yǎng)刻不容緩，俗話說(shuō)：百善孝為先，也就是說(shuō)孝敬父母是一切善行的基礎(chǔ)。掩卷沉思：不能把孝敬父母長(zhǎng)輩停留在說(shuō)教上，不能把孝敬父母長(zhǎng)輩停留在高大上的事情上。培養(yǎng)孝順的孩子，要從小事做起，從細(xì)節(jié)處做起！下面從以下幾方面談?wù)勎业淖龇ǎ?/p>

一、 引導(dǎo)學(xué)生從聽(tīng)從教導(dǎo)，知錯(cuò)就改做起。

現(xiàn)在孩子大都是父母的心肝寶貝，放在手里怕飛了，含在嘴里怕化了;衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。致使大多孩子產(chǎn)生自我為中心自私自利的不良思想。這時(shí)不加以引導(dǎo)，等孩子意識(shí)增強(qiáng)，就難以逆轉(zhuǎn)。從小教育孩子，父母呼喚你，一聽(tīng)?wèi)?yīng)該立刻答應(yīng)，不能慢慢吞吞，拖拖拉拉，立即去做;父母教導(dǎo)的道理，恭恭敬敬地聽(tīng);做錯(cuò)事時(shí)譴責(zé)你時(shí)，虛心恭順地聽(tīng)從，勇于承認(rèn)錯(cuò)誤。通過(guò)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“父母呼 應(yīng)勿緩 父母命 行勿懶 父母教 須敬聽(tīng) 父母責(zé) 須順承”作為恭敬父母長(zhǎng)輩判斷自己行為的標(biāo)尺。早上回校時(shí)，見(jiàn)到老師能鞠躬問(wèn)好;在學(xué)校做錯(cuò)事時(shí)，低著頭認(rèn)錯(cuò)態(tài)度好，勇于改正。家長(zhǎng)也反饋：見(jiàn)到家長(zhǎng)等放學(xué)時(shí)，會(huì)說(shuō)爸媽辛苦了！叫孩子做事，動(dòng)作快了，沒(méi)再說(shuō)等等先了;做錯(cuò)事，少了頂嘴，見(jiàn)證著孩子的心的轉(zhuǎn)變。孩子明白道理后，才會(huì)生起恭敬之心。

二、 引導(dǎo)學(xué)生從家務(wù)勞動(dòng)，不為自己操心做起。

孩子從小到大習(xí)慣了被人照顧，覺(jué)得是理所當(dāng)然的事情。學(xué)習(xí)《沉默》一文，感受到了父母對(duì)他濃濃的愛(ài)?？戳烁改浮敔?、奶奶等照顧他們成長(zhǎng)的視頻：從出生開(kāi)始，教會(huì)走路，教會(huì)吃飯，教會(huì)穿衣，教會(huì)寫字……感受到父母長(zhǎng)輩無(wú)私的付出，是他們給予濃濃的愛(ài)的滋潤(rùn)下才快樂(lè)成長(zhǎng)。怎樣讓孩子也學(xué)會(huì)關(guān)心照顧父母呢？喚醒他們回報(bào)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)。啟發(fā)孩子思考：爺爺奶奶老了，爸爸媽媽工作回來(lái)累了，我們能為他們做哪些力所能及的事情呢？現(xiàn)在我們不用暖被窩，扇走熱浪。有的孩子說(shuō)：“父母長(zhǎng)輩睡覺(jué)前，夏天可以開(kāi)好空調(diào)，冬天開(kāi)好暖氣?！苯處熐‘?dāng)延伸教育：做力所能及的家務(wù)活，也是關(guān)心、愛(ài)父母的表現(xiàn)。《弟子規(guī)》中：“冬則溫 夏則凊 出必告 反必面 居有常 業(yè)無(wú)變”，讓父母安心也是體貼父母的表現(xiàn)。在老師的教育鼓勵(lì)下，在微信上家長(zhǎng)曬出許多孩子勞動(dòng)的照片。盛飯、掃地、拖地、洗菜、洗完、洗衣服、收衣服……孩子也知道上學(xué)、放學(xué)、出去玩要告知家人，主動(dòng)自覺(jué)地完成作業(yè)，少讓他們操心，懂得體貼父母、感恩父母了。

三、 引導(dǎo)學(xué)生從態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言溫和做起。

現(xiàn)在有的孩子不分尊卑，對(duì)父母態(tài)度很不好，大呼小叫使喚，指責(zé)父母的不是，甚至惡語(yǔ)、拳腳相向，對(duì)父母極為不孝。學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》入則孝告訴為人子女：親有過(guò) 諫使更 怡吾色 柔吾聲 諫不入 悅復(fù)諫 號(hào)泣隨 撻無(wú)怨。孩子懂得與父母交流態(tài)度誠(chéng)懇，語(yǔ)言溫和。父母做得不對(duì)，勸諫時(shí)，要注意自己的態(tài)度，和顏悅色，以柔聲細(xì)語(yǔ)，含蓄、委婉的語(yǔ)言，好言勸他終止不良行為，慢慢地讓他們接受。聽(tīng)完《李世民諫父》故事后，教師問(wèn)：李世民為什么諫父？怎樣諫父？結(jié)果怎樣？他是怎樣的兒子？要求孩子反思自己的行為：平時(shí)自己心情不好、情緒低落時(shí)，說(shuō)話時(shí)對(duì)父母態(tài)度怎樣，以后應(yīng)如何更正？人無(wú)完人，父母也一樣，當(dāng)父母做得不對(duì)，如：父母誤解你時(shí)，怎樣說(shuō)？爸爸吸煙或喝酒時(shí)，怎樣勸才符合子女的本分。通過(guò)師生合作表演，讓孩子懂得勸告父母要注意恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)氣，語(yǔ)言與技巧，才會(huì)打動(dòng)他，父母才會(huì)感受到子女深深的愛(ài)。

四、 引導(dǎo)學(xué)生從愛(ài)護(hù)自己，努力學(xué)習(xí)做起。

當(dāng)我們身體受到傷害時(shí)，最擔(dān)心的莫過(guò)于父母，他們會(huì)憂心忡忡，牽腸掛肚。如果道德有問(wèn)題，父母長(zhǎng)輩也會(huì)蒙羞而傷心難過(guò)。《弟子規(guī)》中也說(shuō)“身有傷 貽親憂 德有傷 貽親羞”。《孝經(jīng)》云：身體發(fā)膚，授之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚(yáng)名于后世，以顯父母，孝之終也。學(xué)習(xí)后，孩子認(rèn)識(shí)到作息顛倒、挑食;打架，玩火，私自游泳，離家出走……會(huì)讓家人會(huì)擔(dān)憂，是不孝的表現(xiàn)。鼓勵(lì)孩子努力學(xué)習(xí)，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，長(zhǎng)大為祖國(guó)為人民做出貢獻(xiàn)，父母為之驕傲，是大孝。

引導(dǎo)學(xué)生要做個(gè)孝順的孩子從自己的一言一行，從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事做起，從小培養(yǎng)恭敬、感恩的心。長(zhǎng)大后，才會(huì)擔(dān)當(dāng)起贍養(yǎng)父母長(zhǎng)輩的責(zé)任，才不至于出現(xiàn)“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不在”的遺憾的事情。

我充分利用道德與法治課、班隊(duì)課、語(yǔ)文課，增設(shè)了傳統(tǒng)文化《弟子規(guī)》課程，發(fā)揮育人最大功能。我以《弟子規(guī)》課程為主線，融合語(yǔ)文學(xué)科滲透教育，潛移默化，逐漸提高學(xué)生道德素養(yǎng)。利用家長(zhǎng)微信群，與家長(zhǎng)溝通、互動(dòng)，共同促進(jìn)孩子心靈的成長(zhǎng)，樹(shù)立良好道德的品質(zhì)。作為教育工作者，牢記使命，返璞歸真，放慢腳步，立德樹(shù)人，為實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)努力！

參考文獻(xiàn)：

[1]張巖劼，王瑞芬.運(yùn)用《弟子規(guī)》培養(yǎng)小學(xué)生良好的行為習(xí)慣[J].才智，2018（31）：150.

[2]張惠芳.《弟子規(guī)》在小學(xué)德育中的運(yùn)用與價(jià)值解讀[J].新課程（上），2018（9）：236.

作者簡(jiǎn)介：

梁少銀，廣東省肇慶市，肇慶市端州區(qū)河苑小學(xué)。