論河北民間舞蹈產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)向下高職校企合作教學(xué)模式創(chuàng)新

鄭志恒 胡虹娟 牛雯靜

【摘 要】本文從河北省高職院校校企合作機(jī)制改革的角度切入，來探析依托文化市場新業(yè)態(tài)，建立以河北民間舞產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向之高職校企合作模式的實(shí)用方案。

【關(guān)鍵詞】高職;校企合作;民間舞;產(chǎn)業(yè)化;導(dǎo)向

中圖分類號(hào)：G71 ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1007-0125（2019）15-0162-01

2006年教育部印發(fā)了《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育質(zhì)量的若干意見》，提出職業(yè)院校“應(yīng)把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn)”“積極探索校內(nèi)生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)的校企組合新模式”，以期提高學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，強(qiáng)化職業(yè)教育的生產(chǎn)性特征。具體到高職院校舞蹈表演專業(yè)來說，就應(yīng)在推進(jìn)“學(xué)演融合”的理念指引下，強(qiáng)化與各種文藝團(tuán)體、文化傳播公司等藝術(shù)生產(chǎn)一線單位的密切合作，并根據(jù)業(yè)態(tài)發(fā)展需要，有選擇地創(chuàng)新、改革與文藝生產(chǎn)企業(yè)的合作方式。力圖在當(dāng)前多元并存的信息社會(huì)環(huán)境中，建構(gòu)起具有舞蹈藝術(shù)產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)向性的“校企合作”新模式。本文就以河北民間舞蹈專業(yè)方向的校企合作為例，來淺析民間舞蹈產(chǎn)業(yè)化導(dǎo)向下，高職院校舞蹈表演專業(yè)學(xué)演融合、校企合作教學(xué)體系的建設(shè)思路。

一、河北省高職院校校企合作教學(xué)的開展現(xiàn)狀

校企合作與工學(xué)結(jié)合，共同點(diǎn)都在于能夠確保職業(yè)教育過程被劃分為學(xué)校教育和企業(yè)實(shí)踐這兩個(gè)相互聯(lián)系的有機(jī)組成部分，且學(xué)生按照預(yù)定計(jì)劃，常態(tài)化地在學(xué)校和企業(yè)之間變換學(xué)習(xí)場所和主題內(nèi)容，從而構(gòu)建出理論和實(shí)踐緊密融合的半工半讀或工學(xué)交替式校企合作辦學(xué)狀態(tài)，確保培養(yǎng)出高素質(zhì)的實(shí)用性技能人才。

以此來比照河北省內(nèi)高職院校的校企合作教學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，多數(shù)院校的校企合作并未實(shí)現(xiàn)常態(tài)化的開展，且校企合作教學(xué)過程中實(shí)踐演出與課堂學(xué)習(xí)所占比例懸殊。所以，河北省高職院校舞蹈表演專業(yè)并未能建立起常態(tài)化的半工半讀或工學(xué)交替模式，校企合作辦學(xué)還流于表面，未能得到深入扎實(shí)的開展。

二、河北民間舞產(chǎn)業(yè)化為導(dǎo)向的高職校企合作模式創(chuàng)新發(fā)展

既然河北省高職院校舞蹈表演專業(yè)的校企合作教學(xué)尚未得到深入開展，那么就必須創(chuàng)新、改良校企合作的思路與方法，順應(yīng)業(yè)態(tài)發(fā)展新趨勢，構(gòu)建更為完善的校企合作體系。以河北民間舞這一專業(yè)方向?yàn)槔?，其教學(xué)內(nèi)容基本都是河北省內(nèi)典型的非遺舞蹈。河北高職院校的舞蹈專業(yè)無論是從自身辦學(xué)體制建設(shè)出發(fā)，還是為傳承、弘揚(yáng)河北非遺舞蹈的現(xiàn)實(shí)需求考慮，都應(yīng)積極采取校企合作、實(shí)踐教學(xué)的方法來促成河北民間舞與當(dāng)前文藝市場的有效互動(dòng)，讓市場重新認(rèn)識(shí)、接受河北民間舞蹈，也為本專業(yè)學(xué)生的就業(yè)拓展更為廣闊的前景。如此，則需要高職院校舞蹈專業(yè)審時(shí)度勢，觀察、研判業(yè)態(tài)發(fā)展的最新動(dòng)向，適時(shí)調(diào)整實(shí)踐教學(xué)思路，順勢而為，構(gòu)建與新業(yè)態(tài)相適應(yīng)的河北民間舞校企合作辦學(xué)模式。

目前與河北民間舞密切相關(guān)的業(yè)態(tài)新變主要體現(xiàn)為兩個(gè)方面，其一是基于文化旅游產(chǎn)業(yè)的實(shí)景演出項(xiàng)目正在河北省內(nèi)以及河北省周邊的兄弟省份興起，對于情境舞劇的表演需求日益強(qiáng)勁;其二則是網(wǎng)絡(luò)新媒體的出現(xiàn)和普及，導(dǎo)致舞蹈教學(xué)和表演也出現(xiàn)了分眾化的取向，以個(gè)人舞蹈工作室為代表的一批舞蹈藝術(shù)“小微”企業(yè)蔚然興起，舞蹈表演藝術(shù)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)也成為新的風(fēng)尚。

面對業(yè)態(tài)的新變革，就需要河北高職院校民間舞專業(yè)對以往的校企合作實(shí)踐教學(xué)策略進(jìn)行調(diào)整，深刻體認(rèn)、把握文化旅游市場需求的新動(dòng)向，積極與策劃、運(yùn)營省內(nèi)及周邊省份景區(qū)實(shí)景演出項(xiàng)目的文化傳媒企業(yè)進(jìn)行合作洽談，了解對方創(chuàng)作構(gòu)想和需求。而后根據(jù)洽談結(jié)果，組織本院系師生創(chuàng)編以河北民間舞為基本素材的舞劇作品，力圖與實(shí)景演出項(xiàng)目的運(yùn)營方達(dá)成合作。這樣，就能夠常態(tài)化地派遣學(xué)生輪流參與實(shí)景項(xiàng)目的舞劇演出，從而能夠真正地為本專業(yè)建構(gòu)起半工半讀或工學(xué)交替的校企合作辦學(xué)模式，有效強(qiáng)化本專業(yè)教學(xué)的生產(chǎn)性特征。

另外，高職院校舞蹈表演專業(yè)應(yīng)對文藝市場中的這些舞蹈“小微”企業(yè)積極伸出援手，力圖以校企合作的方式，輸送河北民間舞方向的表演人才赴這些舞蹈工作室進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)鍛煉，在幫助其開拓文藝市場的同時(shí)，也拓寬自身的校企合作辦學(xué)的途徑。

三、結(jié)語

綜上可見，當(dāng)前河北民間舞亟需提升市場影響力;河北省及周邊省份文化旅游實(shí)景演出以及個(gè)人舞蹈工作室等新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，又亟需民間舞精品劇目和專業(yè)人才的支持;河北省內(nèi)高職院校舞蹈表演專業(yè)校企合作的辦學(xué)模式也亟待得到深化改革與創(chuàng)新發(fā)展。將此三者有機(jī)地結(jié)合起來，促使其形成聯(lián)動(dòng)，則有望建構(gòu)起以河北民間舞產(chǎn)業(yè)化發(fā)展為導(dǎo)向、以文化市場新業(yè)態(tài)為依托、以工學(xué)結(jié)合與半工半讀為基本方式的高職民間舞蹈專業(yè)校企合作新思路、新模式。

參考文獻(xiàn)：

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