如何提升小學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力

付莉華

摘 要：隨著社會(huì)的不斷進(jìn)步，經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展。數(shù)學(xué)已經(jīng)逐漸走進(jìn)了我們的生活中，數(shù)學(xué)與我們息息相關(guān)。例如火車軌道的設(shè)計(jì)，飛機(jī)的航線設(shè)計(jì)，建筑的結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)，這些都離不開數(shù)學(xué)，都需要通過數(shù)學(xué)的精確計(jì)算，可以這樣說，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為我們生活中的一部分。當(dāng)然，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)也不是一件容易的事，接下來讓我們談?wù)勅绾翁嵘W(xué)生數(shù)學(xué)的成績(jī)。論語說，學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。學(xué)習(xí)是一個(gè)永久的過程，只要堅(jiān)持不懈，巧用方法，你就能收獲學(xué)習(xí)所帶給你的快樂果實(shí)。

關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué);解題能力;思維創(chuàng)新

一、數(shù)學(xué)基礎(chǔ)要打扎實(shí)——熟記公式

有些學(xué)生認(rèn)為一些基本公式不重要，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只要理解了，做題就沒問題，從來不會(huì)用心去背一些基礎(chǔ)公式。這些錯(cuò)誤的理解導(dǎo)致他們做題時(shí)浪費(fèi)了大量時(shí)間去推導(dǎo)這些公式，以至于這些學(xué)生做題時(shí)事倍功半，這種低效率的學(xué)習(xí)方法是絕對(duì)不可取的。我的建議是，每上完一節(jié)課，把所有課上老師所提到的公式摘記到一個(gè)本子上，每天早上都要不厭其煩的把這些公式背一遍。通過這樣反復(fù)的背誦公式，同學(xué)們?cè)诳吹揭粋€(gè)題目時(shí)，就能立刻聯(lián)想到很多跟題目相關(guān)公式，這樣不僅能節(jié)省大量的時(shí)間，而且做題時(shí)也能做到游刃有余，事半功倍。提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣——實(shí)踐出真知，興趣是最好的老師，在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中我們要盡量培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。一旦學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚興趣，那么他們就會(huì)不遺余力的自覺的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。在課堂上，老師可以講一些關(guān)于一些數(shù)學(xué)家的故事，為學(xué)生建立一個(gè)目標(biāo)，當(dāng)他們實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)時(shí)，適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生一些獎(jiǎng)勵(lì)，以此來激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，當(dāng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程中犯了錯(cuò)誤，老師對(duì)學(xué)生不應(yīng)該是嚴(yán)厲的批評(píng)，而是耐心的鼓勵(lì)。在生活中，學(xué)生可以去買一些跟數(shù)學(xué)有關(guān)的玩具，在玩耍中體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。讓學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)感到輕松愉快，這樣學(xué)生就會(huì)主動(dòng)自覺的去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。

二、提高學(xué)生獨(dú)立思考的能力和思維想象的能力

學(xué)生在做數(shù)學(xué)題的過程中，往往依賴于各種外來的力量。他們遇到問題時(shí)，首先想到的就是問老師，自己不會(huì)過多的去思考。這時(shí)老師應(yīng)該學(xué)會(huì)觀察學(xué)生的做題情況，如果學(xué)生只是看了一遍題目，連筆都沒有動(dòng)。這就說明學(xué)生在做這道題的過程中根本沒有深入思考，只是大致的了解到這單題目很難，自己根本就沒有嘗試去解這道題。這時(shí)應(yīng)該讓學(xué)生多讀幾遍題目，把一些重要的提示劃出來，如果題目中有圖，讓學(xué)生把題目中出現(xiàn)的數(shù)據(jù)全部標(biāo)記在圖上，根據(jù)圖來解題，然后把題目涉及的公式寫出來。把公式和圖結(jié)合在一起，解題的思路就清晰明了了。當(dāng)在做題的過程中遇到公式結(jié)合圖形解決不了的問題時(shí)，學(xué)生應(yīng)該充分利用自己的聯(lián)想思維能力，用一個(gè)字母來代表最終的答案，然后根據(jù)題目中給的重要提示列出式子，把出現(xiàn)未知數(shù)的放在一邊，最后解出這個(gè)未知數(shù)，該未知數(shù)即為最終答案。利用這種聯(lián)想思維的方式來解題，許多抽象的問題就變的清晰明了了。正確調(diào)整心態(tài)，樂觀面對(duì)問題，積極解決難題，很多同學(xué)都害怕考試，每當(dāng)考試的時(shí)候都會(huì)特別緊張，甚至在做題的時(shí)候手會(huì)發(fā)抖。這種消極的心態(tài)是絕對(duì)不可取的。它不僅會(huì)讓學(xué)生的思路短路，水平發(fā)揮不出來，導(dǎo)致浪費(fèi)了大量的時(shí)間，甚至還會(huì)影響其他考試。對(duì)于這種情況，我想給學(xué)生的建議是，人難我難，我不畏難。人易，我易，我不大意。意思就是說，當(dāng)學(xué)生在考試的時(shí)候遇到很多難題，要想著其它同學(xué)也不一定會(huì)做這些難題，這時(shí)我們不應(yīng)該畏懼這些難題，更應(yīng)該迎頭而上，相信自己一定會(huì)做的比別人更多、更好。當(dāng)試卷出現(xiàn)的試題很容易時(shí)，這時(shí)我們要想著，我們覺得容易，別人肯定也覺得容易，這時(shí)更應(yīng)該小心答題，盡量減少因?yàn)榇中亩鲥e(cuò)的題。只要保持著這種積極面對(duì)難題，小心面對(duì)易題的心態(tài)，那么在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，你就能脫穎而出。

三、提高計(jì)算準(zhǔn)確率和計(jì)算能力，充分利用做題時(shí)間

許多同學(xué)都認(rèn)為學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)只要理解就行了，不用過多的去練練習(xí)，如果你這樣想，那就大錯(cuò)特錯(cuò)了。平常做一些計(jì)算題是非常有必要的，它不僅能提高學(xué)生的計(jì)算能力，更能節(jié)省大量的時(shí)間讓你去思考問題。那么如何提升學(xué)生的計(jì)算能力呢？首先每天做一定量的計(jì)算題，能夠做到每一個(gè)步驟都能快去準(zhǔn)確的寫對(duì)，其次一些最基本的口算必須要熟記于心，最后一些常用數(shù)據(jù)必須爛熟于心。只要做到這三步，計(jì)算的速度和準(zhǔn)確性都會(huì)變得非常高。這樣，在解題過程中，就能節(jié)省大量的時(shí)間和精力。利用這些時(shí)間和精力就能去攻克那些難題。還有，在做題的時(shí)候，肯定會(huì)遇到一些超出能力范圍的難題，對(duì)于這些題，學(xué)生應(yīng)該適當(dāng)?shù)膶W(xué)會(huì)放棄，因?yàn)橐坏┗ㄙM(fèi)了許多時(shí)間去糾結(jié)這些難題，那么就會(huì)導(dǎo)致好多你能做出的題目沒有時(shí)間去做。所以必須合理的安排你的做題時(shí)間。在平常的練習(xí)過程中，必須嚴(yán)格的按照規(guī)定的時(shí)間做完一張?jiān)嚲?，千萬不要養(yǎng)成拖拖拉拉的習(xí)慣，導(dǎo)致你在真正考試的情況下手忙腳亂。

在今后的學(xué)習(xí)發(fā)展中，數(shù)學(xué)肯定是學(xué)生們?nèi)〉脛倮姆▽?，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須要從小做起，用對(duì)的學(xué)習(xí)方法可以讓學(xué)生做到事半功倍，行動(dòng)起來，數(shù)學(xué)沒有想象中那么難。

參考文獻(xiàn)：

[1]仇惠怡.對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)賞識(shí)教育的研究[J].學(xué)周刊.2016（20）.

[2]成建雄.賞識(shí)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].神州，2018（16）.