農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀及對策

王鋼

【關(guān)鍵詞】 農(nóng)村;中小學(xué);信息技術(shù)教學(xué);現(xiàn)狀;對策

【中圖分類號】 G633.67 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A

【文章編號】 1004—0463（2019）10—0089—01

當(dāng)今社會是一個飛速發(fā)展、變化的社會，知識爆炸、信息更新快，信息技術(shù)所扮演的角色也越來越重要。尤其是教育事業(yè)中，信息技術(shù)成為一門重要的學(xué)科，通過對信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，并與其他科目相互結(jié)合，完成相應(yīng)的創(chuàng)意和任務(wù)。另外，信息化教育符合現(xiàn)代化教育的發(fā)展，更是現(xiàn)代化教育的重要內(nèi)容，這樣才能不斷推動教育體制改革，促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。但是在農(nóng)村中小學(xué)教育體系中實施信息技術(shù)教學(xué)，將面臨眾多實際問題，比如資金短缺、信息技術(shù)不足等等，并在一定程度上阻礙了信息技術(shù)教育的發(fā)展，所以當(dāng)下必須要重點解決農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教育問題，為社會培養(yǎng)全面的人才。下面，筆者結(jié)合工作實踐談幾點自己的看法。

一、農(nóng)村中小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)現(xiàn)狀

1. 資金短缺，信息設(shè)備比較落后?，F(xiàn)代化信息技術(shù)教學(xué)需要使用到很多軟件，而這些軟件需要購買，由于資金短缺，導(dǎo)致信息技術(shù)教學(xué)很難進(jìn)行。雖然部分農(nóng)村中小學(xué)擁有一些高技術(shù)教師，但是面對上述情況，也是無能為力。此外，信息技術(shù)課需要專職教師，還有機房，但是農(nóng)村中小學(xué)資金短缺，建設(shè)和管理成本較高，導(dǎo)致目前大部分計算機都不能使用，信息技術(shù)課也無法正常進(jìn)行。

2. 信息意識差，處理能力低。信息技術(shù)屬于現(xiàn)代課堂教學(xué)常用的教學(xué)方法，但是，在農(nóng)村使用計算機開展教學(xué)活動的教師還是很少，這就從根本上說明教師的專業(yè)知識整體較低，導(dǎo)致信息技術(shù)教育活動無法順利進(jìn)行，必然會導(dǎo)致學(xué)生的信息素養(yǎng)無法得到培養(yǎng)。教學(xué)的根本所在就是教師的引導(dǎo)作用，在教育信息化期間，只有教師不斷提升自我信息技術(shù)素養(yǎng)以及使用技能，才能保證信息教學(xué)活動順利進(jìn)行。

3. 課時設(shè)置相對缺乏，重視力度不夠。當(dāng)前，很多學(xué)校在對信息技術(shù)課程進(jìn)行安排時都相對隨意，甚至有的課時被其他教師占用。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對信息技術(shù)教學(xué)工作重視程度不夠，在很多教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)眼中信息技術(shù)是副科，他們認(rèn)為所設(shè)置該門課程的原因就是為了保證課程設(shè)置的完善性和有效性，這就導(dǎo)致“信息技術(shù)”逐漸成為課程表上設(shè)置的擺設(shè)，只有在進(jìn)行上級檢查時才有效，這使得很多教師從思想深處不夠重視。要想跟隨時代發(fā)展的潮流，滿足課程教學(xué)有效性，信息技術(shù)的重要性才能體現(xiàn)出來。因此，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)和教師要認(rèn)識到信息技術(shù)的重要性，這樣才能讓教師不斷提升信息技術(shù)學(xué)科的針對性，提升教學(xué)效果和教學(xué)質(zhì)量。

4. 教學(xué)模式相對單一，教學(xué)效果較為枯燥。常規(guī)的教學(xué)模式無法滿足信息技術(shù)的教學(xué)需求，在這種常規(guī)教學(xué)模式的引導(dǎo)下，教師逐漸成為教學(xué)活動的主體，學(xué)生則被動接受各種外來知識，這就導(dǎo)致學(xué)生的創(chuàng)造性、主動性都得不到重視，無法將學(xué)生的主體作用體現(xiàn)出來。所以，不難發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)教育的核心目標(biāo)就是對學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新素質(zhì)進(jìn)行培養(yǎng)，只有從這個角度來分析，才能夠保證教學(xué)活動順利進(jìn)行下去。

二、改善策略

1. 端正態(tài)度，正確對待信息技術(shù)教學(xué)。首先，從整體角度上看，必須要大力宣傳信息技術(shù)教育，并正確對待信息技術(shù)教育。在信息化社會環(huán)境下，每個公民都應(yīng)該認(rèn)識到信息技術(shù)與我們的生活息息相關(guān)。如果沒有成熟的信息技術(shù)，我國的發(fā)展將落后一大截，嚴(yán)重與社會發(fā)展相脫節(jié)，所以，不管是學(xué)校還是教師，都應(yīng)該高度重視信息技術(shù)教學(xué)，應(yīng)將信息技術(shù)與其他學(xué)科平等對待。另外，在教師績效考核中，由于信息技術(shù)比較特殊，可以綜合考量并進(jìn)行科學(xué)評估。

2. 投入專項資金，保證信息技術(shù)教育正常進(jìn)行。根據(jù)教育事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，必須要重點完善各種信息技術(shù)設(shè)備，首先，要逐步投入購買信息技術(shù)設(shè)施設(shè)備的資金，目的是為了保證信息技術(shù)教育正常進(jìn)行，并不斷提高其教育水平，利用信息技術(shù)提高整體教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實現(xiàn)教育興國的目的。購買設(shè)備的資金必須要統(tǒng)一規(guī)劃，做到專項資金投入，保證信息設(shè)備和設(shè)施能夠得到正常運行和維護。

3. 開展形式多樣的培訓(xùn)，不斷提高師資水平。雖然現(xiàn)今每年都有國家級和省級骨干教師的培訓(xùn)，但參與培訓(xùn)的人畢竟很少。為此，學(xué)?？梢岳迷谛５男畔⒓夹g(shù)教師和計算機教師為主體的隊伍引導(dǎo)教師培訓(xùn)。另外，開展與信息技術(shù)相關(guān)的課題研究也是加速提高教師隊伍信息技術(shù)能力的有效途徑。

4. 不斷完善考核制度，提高教師的積極性。針對信息技術(shù)教育考核制度，應(yīng)該根據(jù)實際情況建立一套完整、科學(xué)合理的考核制度，從而激發(fā)教師工作的積極性。對于考核，要與其他學(xué)科平等對待，不管是評優(yōu)晉級還是考核都應(yīng)該平等對待，提高學(xué)生對此課的重視度。還可將信息技術(shù)作為一門重要的考試，讓學(xué)生和教師感受到緊迫感，并認(rèn)真對待信息技術(shù)學(xué)科，從而實現(xiàn)雙贏的目的。