高職院校校園足球教學(xué)影響因素分析

楊少華

摘 要：足球運動是我國大力發(fā)展的一項體育運動，足球教育也是我國體育教育的一項重要內(nèi)容?，F(xiàn)階段，無論是普通高等院校還是職業(yè)教育院校，足球教育都得到了一定程度的發(fā)展。從職業(yè)院校的足球教學(xué)開展情況來看，還存在一些問題，這些問題限制了足球教學(xué)活動的開展，也影響了足球教育的效果。本文主要分析影響高職院校校園足球教學(xué)的因素，并提出發(fā)展足球教學(xué)的參考性建議。

關(guān)鍵詞：高職院校 足球教學(xué) 影響因素

足球是一項全球性的體育項目，深受人們的喜愛，有著很強的對抗性、趣味性和觀賞性。隨著國家對于足球運動越來越重視，各院校對足球教育也越來越重視。研究高職院校足球教育的開展情況，分析影響足球教育的影響因素，有助于高職院校更好地開展足球教學(xué)活動，促進足球教育事業(yè)的發(fā)展。

一、高職院校足球教學(xué)現(xiàn)狀

縱觀高職院校的足球教學(xué)現(xiàn)狀，主要存在兩個問題。一是訓(xùn)練方法的問題。在足球訓(xùn)練方法上，各高職院校依舊采取傳統(tǒng)的“三段式”教學(xué)方法。教學(xué)時依舊采取技術(shù)動作分解教學(xué)和戰(zhàn)術(shù)教學(xué)，沒有準確地把握足球教學(xué)的特點以及職業(yè)教育的特點，忽略了學(xué)生的主體性。教學(xué)方法顯得機械死板，降低了足球的趣味性，影響了足球教學(xué)效果。二是教學(xué)和訓(xùn)練存在不統(tǒng)一的情況。足球教學(xué)活動的開展依照既定的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃，目的在于普及和推廣足球，讓學(xué)生掌握足球技術(shù)，培養(yǎng)學(xué)生對足球的興趣。然而，高職院校足球教學(xué)活動，更多地將學(xué)生的足球競技能力培養(yǎng)作為重點，導(dǎo)致足球技術(shù)的訓(xùn)練強度較大;還將訓(xùn)練結(jié)果作為考核學(xué)生的標準。這種過分注重技能訓(xùn)練，以競技為目的的教學(xué)路徑，使得教學(xué)目標和教學(xué)實踐出現(xiàn)脫節(jié)。

二、高職院校足球教學(xué)影響因素

1.人為因素

人為因素主要指人們對于足球教學(xué)活動的認識和重視程度不高。現(xiàn)階段，影響高職院校足球教學(xué)活動的主要人為因素，可以從領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生三方面進行分析。

首先，領(lǐng)導(dǎo)層面給予的重視度不夠。足球教學(xué)開展得好不好，足球教學(xué)的效果怎么樣，很大程度上要看領(lǐng)導(dǎo)是否重視。領(lǐng)導(dǎo)是否重視，對足球教學(xué)起到關(guān)鍵性的影響作用。如果校領(lǐng)導(dǎo)重視足球運動，勢必會主張學(xué)校大力發(fā)展足球教學(xué)，制訂足球教學(xué)計劃并進行相關(guān)部署，還會給足球教學(xué)提供資金支持。如果校領(lǐng)導(dǎo)不重視足球教學(xué)，那么足球教學(xué)的制度保障、人才保障和資金保障就無從談起。

其次，教師層面。教師是教學(xué)活動的實施者，教師對于足球教學(xué)是否重視，教師是否具備足夠的足球?qū)I(yè)知識等都在影響著足球教學(xué)的效果?，F(xiàn)在是素質(zhì)教育時代，要求全面提升學(xué)生的素質(zhì)。如果教師本身素質(zhì)不達標，教學(xué)知識太陳舊，教學(xué)理念太死板，忽視學(xué)生主體地位，會導(dǎo)致在足球教學(xué)過程中，無法激發(fā)出學(xué)生足夠的學(xué)習(xí)興趣，不能全面掌握足球知識和技能。

最后，學(xué)生層面。學(xué)生是學(xué)習(xí)主體，學(xué)生對于足球的認知以及重視度，決定了其學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)成效。現(xiàn)階段，高職院校并沒有形成一個濃厚的足球?qū)W習(xí)氛圍，大部分學(xué)生心理上對于足球缺乏興趣。很多學(xué)生認為他們來職業(yè)院校的目的是學(xué)習(xí)技能，順利就業(yè)，足球是可有可無的。雪上加霜的是，這是一個網(wǎng)絡(luò)游戲流行的時代，學(xué)生們更容易沉迷于網(wǎng)絡(luò)中靜止的游戲活動。

2.教學(xué)條件限制

足球教學(xué)活動的開展，需要場地和器材，這是開展足球教學(xué)的物質(zhì)條件。理想的足球教學(xué)，需要標準的足球場地以及充足的足球器材。但在實踐中，職業(yè)院校的足球場地和足球器材普遍不足，有著很大的提升空間。這一方面是由于現(xiàn)在是職業(yè)院校擴張期，生源的數(shù)量不斷增多，但是相應(yīng)的基礎(chǔ)設(shè)施和場地等建設(shè)不能及時跟上，無法滿足學(xué)生的使用需求。另一方面是由于場地和基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)需要一定的資金支持，部分院校受資金不足影響，擱置了足球教學(xué)配套設(shè)施的建設(shè)。

3.缺少足球氛圍

足球氛圍對于學(xué)生開展足球運動有著明顯的影響。從眾心理是職業(yè)院校學(xué)生中比較普遍的一個心理特征，職業(yè)院校學(xué)生尤其喜歡“跟風(fēng)”。如果校園內(nèi)流行足球運動，足球踢得好的學(xué)生在校園內(nèi)比較受人歡迎，那么，學(xué)生們勢必會對足球運動更加重視和青睞?？v觀國內(nèi)的職業(yè)院校，為了確保學(xué)生的就業(yè)率，將重心較多地放在職業(yè)技能培養(yǎng)上，學(xué)校常常舉辦就業(yè)和技能相關(guān)的活動;學(xué)生們對就業(yè)也較為關(guān)注，就業(yè)單位好的學(xué)生更受大家追捧。至于足球，對學(xué)校和學(xué)生來說，只是一個不起眼的配角。單就體育教學(xué)來說，長期以來，籃球教育是職業(yè)院校體育教育的重頭戲，籃球活動在學(xué)生中更為流行。足球興起是這幾年的事情，尚未能撼動籃球的地位。學(xué)校一般不會組織足球比賽或者足球相關(guān)的活動，大多由喜愛足球的學(xué)生會自發(fā)組織?？梢钥闯?，高職院校普遍缺少足球運動的氛圍，學(xué)生接觸足球的機會少，成為限制足球教學(xué)的一個因素。

三、提升高職院校足球教學(xué)效果的對策

1.加大宣傳，提升人們對于足球運動的重視程度

身體素質(zhì)是學(xué)生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，足球運動便是一種很好地鍛煉學(xué)生身體的方式，推廣足球運動，也符合國家大力推動校園足球發(fā)展的要求。為了促進高職院校足球教學(xué)的開展，需要加大對足球運動的宣傳力度，讓學(xué)校、教師、學(xué)生都認識到足球教學(xué)的必要性和重要性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當給予足球教學(xué)更多的重視，加大資金投入，組織足球相關(guān)的活動，為足球教學(xué)的開展打下基礎(chǔ)。教師應(yīng)當重視足球教育活動，結(jié)合職業(yè)院校的專業(yè)特色，有針對性地開展足球教育活動，讓足球教育同專業(yè)課程融合，讓學(xué)生更好地參與。學(xué)生應(yīng)增加對足球教學(xué)的認識，認識到足球運動在鍛煉身體以及團隊合作方面的積極意義，積極參加足球教學(xué)活動。

2.營造足球運動的校園氛圍

濃厚的校園足球運動氛圍可以很好地促進足球教學(xué)活動。職業(yè)院校應(yīng)該結(jié)合自身院校的特點，采取積極創(chuàng)新的方式，營造校園足球的氛圍?？梢砸晕幕癁橐劳校谛@內(nèi)舉辦足球文化節(jié)，開展足球相關(guān)的活動，例如足球點球比賽、師生合作比賽、班級比賽或者校級比賽、單項吉尼斯挑戰(zhàn)賽、足球啦啦操比賽、足球篝火晚會等。通過這些內(nèi)容豐富的比賽的方式，可以讓學(xué)生的參與度得到提升。學(xué)生在競賽中取得一定成績，會相應(yīng)增加成就感。同時還要在校園內(nèi)建設(shè)足球文化，營造濃厚的校園氛圍。在校園組織建設(shè)方面，可以建立足球聯(lián)會，將那些喜愛足球運動，有著足球技術(shù)和組織能力的人員聚集起來，讓他們負責(zé)校園足球文化的建設(shè)，組織校園足球比賽活動。教師作為足球聯(lián)會的指導(dǎo)教師，幫助培養(yǎng)學(xué)生的裁判能力以及解說能力，推動足球文化的建設(shè)。同時，可以將校園文化同足球文化進行融合，進一步促進足球運動在校園的開展。

3.加大足球經(jīng)費的投入

足球教育活動的開展，需要一定的經(jīng)費投入，尤其是硬件方面的投入是一個無法回避的話題，因為硬件設(shè)施是開展足球教育活動的基礎(chǔ)。為了保證高職院校足球教學(xué)活動以及各項足球活動的順利開展，需要完善高職院校足球相關(guān)的設(shè)備設(shè)施。這就要求高職院校加大對足球教育方面的資金投入。由于教育資金以及院校發(fā)展資金有限，可以采取校企合作的方式，吸引外部資金投入到職業(yè)院校建設(shè)中。例如，學(xué)校開展足球相關(guān)活動，讓企業(yè)以贊助的形式冠名，學(xué)校足球獲得經(jīng)費支持，同時提升企業(yè)的知名度，實現(xiàn)雙贏的局面。

4.加強師資隊伍的建設(shè)

體育教師是體育教學(xué)活動的組織者和實施者，體育教師的專業(yè)水平直接決定著教學(xué)的效率和質(zhì)量。開展足球教學(xué)，需要體育教師具備足球相關(guān)的專業(yè)知識，只有這樣才能保證足球教學(xué)活動的有效開展，培養(yǎng)高素質(zhì)的足球人才。因此，高職院校應(yīng)該加強體育教師隊伍的建設(shè)?？梢圆扇⊥獠咳瞬乓牒蛢?nèi)部培養(yǎng)的方式。一方面從社會外部招聘足球相關(guān)的體育人才，負責(zé)足球教學(xué)，保證足球教學(xué)的專業(yè)性;另一方面加強對現(xiàn)有體育教師的培訓(xùn)，更新他們的培訓(xùn)足球技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)等相關(guān)知識，提升體育教師的足球素質(zhì)。只有保證教師隊伍的專業(yè)性，才能確保足球教學(xué)的專業(yè)性。此外，高職院校可以聘用一些退役的足球運動員進行足球教學(xué)，將足球的實戰(zhàn)經(jīng)驗、足球技術(shù)、足球訓(xùn)練等知識傳授給學(xué)生。

四、結(jié)束語

綜上所述，足球運動是一項風(fēng)靡全球的運動形式，它有著一定的觀賞性，人們可以通過足球運動鍛煉身體，培養(yǎng)團隊合作的能力。隨著國家對足球運動的重視，各院校對足球教學(xué)也越來越重視，但是開展情況并不樂觀，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生等不重視足球運動，只注重專業(yè)知識;硬件設(shè)施不完善，場地、教學(xué)器材和教學(xué)時間限制足球運動的開展;缺乏足球氛圍，也缺少相關(guān)比賽活動。為了促進高職院校足球教學(xué)的開展，可以采取以下改進措施：首先，加大宣傳力度，提升學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生對于足球運動的重視程度。其次，營造足球運動的校園氛圍，開展多種足球活動。再次，加大足球經(jīng)費的投入，包括校園經(jīng)費以及外部經(jīng)費的投入。最后，加強師資隊伍的建設(shè)，采用外聘或者培訓(xùn)的方式，搞好教師隊伍建設(shè)。

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（作者單位：邢臺技師學(xué)院）