淺談小學(xué)語文教學(xué)中如何有效開展閱讀教學(xué)

李月紅

【摘要】閱讀作為一項基本必備技能，良好的閱讀習(xí)慣能夠讓每個人得到很好的自我提升。正是因為有了閱讀才讓每一個學(xué)生的大腦得到了開發(fā)，用文字豐富了學(xué)生的想象力。而小學(xué)語文作為在基礎(chǔ)小學(xué)教育階段的必修科目，其重要性不言而喻。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文 ?語文教學(xué) ?如何開展 ?閱讀教學(xué)

【中圖分類號】G623 【文獻標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）18-0104-02

小學(xué)語文教學(xué)中的重點就是培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣，一個好的閱讀習(xí)慣是真正讓人受益一生的。在當(dāng)今社會對于人才的要求不斷提高，而閱讀是一個必備的掌握技能。所以為了讓每一個學(xué)生充分掌握良好的閱讀習(xí)慣，閱讀教學(xué)是必不可少的。本文從實際出發(fā)，從各個方面探討了如何開展好小學(xué)語文課堂閱讀教學(xué)。

一、閱讀興趣的培養(yǎng)是關(guān)鍵

提高閱讀教學(xué)效果首先應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣。這是培養(yǎng)學(xué)生閱讀習(xí)慣、閱讀技巧的一個最基礎(chǔ)的環(huán)節(jié)，只有這樣才能夠更好地去培養(yǎng)小學(xué)生擁有一個良好的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成一個高效的閱讀方法。這是培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的基礎(chǔ)，同時也是能夠讓學(xué)生愛上閱讀的一個方法。教師可以通過各種方法去鼓勵學(xué)生進行閱讀，鼓勵學(xué)生在閱讀的過程當(dāng)中去發(fā)現(xiàn)更多的有趣的有價值的事物，這樣學(xué)生就能夠從閱讀的過程當(dāng)中去感受更多不同的東西，感受到閱讀帶給我們的喜悅和快樂，這樣才能夠讓閱讀發(fā)揮在語文教學(xué)和學(xué)習(xí)當(dāng)中的作用，讓閱讀教學(xué)變得更加有效率，更加高效。

二、提高閱讀教學(xué)效率是根本

在開展閱讀教學(xué)的時候應(yīng)該注重提高課堂閱讀教學(xué)的效率，這樣才能夠更好地開展閱讀教學(xué)。在課堂上，教師應(yīng)該充分地引導(dǎo)學(xué)生能夠自主地進行閱讀，這樣才能夠讓學(xué)生在語文閱讀當(dāng)中養(yǎng)成更加積極主動的學(xué)習(xí)習(xí)慣。其次，教師還應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生擁有一個正確的閱讀習(xí)慣，掌握必要的閱讀技巧，這樣才能夠更加有效率地提高閱讀教學(xué)，提高閱讀教學(xué)的核心在于掌握閱讀教學(xué)的精髓。讓小學(xué)的語文教學(xué)能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生的思想教育成長和進步。閱讀教學(xué)的教學(xué)效率提高在于堅持閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成。在閱讀的過程當(dāng)中，學(xué)生會在這閱讀過程當(dāng)中學(xué)習(xí)到更多的有用的知識，同時在這個過程當(dāng)中也能夠?qū)W會掌握更多的學(xué)習(xí)方法，積累更多的詞匯，提高自身的語文水平，這才是閱讀教學(xué)的目標(biāo)和任務(wù)。

三、科學(xué)的方法激發(fā)學(xué)生自主閱讀興趣

教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成一個獨立自主的閱讀習(xí)慣，用科學(xué)的方法去教學(xué)生進行閱讀，引導(dǎo)學(xué)生有一個技巧性的方法在閱讀的過程當(dāng)中，這樣能夠讓學(xué)生在獨立自主的過程當(dāng)中學(xué)習(xí)到更多的知識核心思想，閱讀興趣對于學(xué)生來說也是十分重要的，閱讀興趣會給學(xué)生提供更多的閱讀和學(xué)習(xí)的動力，這樣才能夠讓學(xué)生掌握更多的和閱讀相關(guān)的能力和技巧，讓學(xué)生在閱讀當(dāng)中提升自我，提高自己的語文知識能力和素質(zhì)，讓學(xué)生能夠在閱讀過程當(dāng)中更好地提高自己的綜合能力素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的語文核心素養(yǎng)。另外，科學(xué)的閱讀方法應(yīng)該高效率地幫助學(xué)生進行閱讀，能夠縮短學(xué)生的閱讀時間，節(jié)省學(xué)生的時間，能夠更好地引導(dǎo)學(xué)生進行高效率的閱讀，能夠讓學(xué)生在閱讀當(dāng)中提高自己的學(xué)習(xí)能力，這對于小學(xué)生的語文學(xué)習(xí)來說尤為重要。

四、注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成一個良好的閱讀習(xí)慣

一個良好的閱讀習(xí)慣是決定小學(xué)生的閱讀能力和閱讀效率的關(guān)鍵核心，因為閱讀能力的高低和學(xué)生平時的閱讀學(xué)習(xí)的狀態(tài)有關(guān)，如果學(xué)生能夠高效率地進行閱讀，那么學(xué)生就會提高自己的閱讀能力，閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成對于學(xué)生學(xué)習(xí)語文來說也是十分重要的，因為語文的學(xué)習(xí)過程其實就是一個慢慢積累的過程，一個循序漸進的過程，只有在一點一滴的積累過程當(dāng)中，才能夠得到提高，才能夠讓小學(xué)生的語文水平得到提升，對于閱讀教學(xué)來說也是同樣重要的，閱讀習(xí)慣對于學(xué)生的閱讀能力也是一步步地得到提高的，因為閱讀的過程，其實就是一種學(xué)習(xí)積累的過程，在這個過程當(dāng)中，能夠?qū)W習(xí)到更多的知識，能夠通過自己的學(xué)習(xí)獲取更多的信息，能夠通過閱讀體會作者的思想感情，學(xué)習(xí)作者的文字表達方式，這樣也能夠加強小學(xué)生的寫作能力。

結(jié)束語：綜上所述，閱讀教學(xué)與學(xué)生質(zhì)疑精神的重建、知識儲備量的增加、演說形式的推進密不可分的，不能單一或花樣解讀，更不能進行“灌輸式”的強制教育，壓制學(xué)生的興趣。教師要以促進學(xué)生的自我理解力為己任，注重培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力，引領(lǐng)他們走進書的世界，暢游其中，最終提升自我修養(yǎng)。

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