石秀的“精細”

岳煒

[關(guān)鍵詞]性格;水滸傳;教育啟示

[中圖分類號]G44 [文獻標識碼]B [文章編號]1671-2684（2019）14-0079-02

《水滸傳》中的好漢大多是粗人，武功高強又心思縝密的沒有幾個。有一個人，武藝出眾，膽大心細，是其他好漢所不及的。誰呢？拼命三郎石秀。石秀出身社會底層，俠肝義膽，身手出眾，但卻不像其他好漢那樣，有勇無謀，蠻拼蠻干。施大爺形容他，最常用兩個字：精細。

書中以石秀為主角的故事，主要有三個：力主楊雄殺妻、祝家莊探路、大名府跳樓救盧俊義。三段故事無不表現(xiàn)出他的勇猛和細心。按理說，這樣的人算得上是書中的“上上人物”了。但實際上，很多人并不喜歡這個角色，覺得他的“精細”很可怕。如金圣嘆所評：“石秀可畏，筆筆寫出咄咄相逼之勢?！薄笆阌趾荻居志殻P筆寫出?！?/p>

那么，石秀這個人到底有什么問題？他這令人恐懼的“精細”背后是什么？能夠給我們的教育帶來什么啟示？讓我們翻開原著，在石秀登場后的第一個故事中去尋找答案。

敏感

石秀的故事，是通過病關(guān)索楊雄引出來的。當時，楊雄正在街頭被一幫無賴糾纏，不能脫身。恰巧，石秀正挑著一擔柴經(jīng)過。石秀路見不平一聲吼：“你們因甚打這節(jié)級？”那個叫張保的無賴見石秀衣衫破舊，就罵了一句：“你這打脊餓不死凍不殺的乞丐，敢來多管！”這句話徹底激怒了石秀。書上這樣寫他：那大漢大怒，性發(fā)起來，將張保劈頭只一提，一交攧翻在地。那幾個破落戶見了，待要來動手，早被那大漢一拳一個，都打得東倒西歪。

無賴頭被打跑了，石秀還不算完：那大漢兀自不歇手，在路口尋人廝打。要打，就打個痛快。拼命三郎，果然名不虛傳。這個場面，主人公如果換做是林沖，他可能不會輕易動手;換做是魯智深，他也只會把那些無賴打跑即可;換做是武松，諒他也不會追著無賴打個不停。也就是石秀會這么做。為什么會這樣呢？僅僅是他后來介紹自己時說的“平生執(zhí)性，路見不平，便要去舍命相護”嗎？未必。

其實，結(jié)合施大爺后邊對石秀的描寫，我們會發(fā)現(xiàn)，這個人不僅心思縝密，而且還特別敏感。他因隨叔父來此地販賣羊馬，不期叔父半途亡故，消折了本錢，流落在薊州，賣柴度日。而他又功夫了得，年少氣盛，不想被人輕視，更不愿被人侮辱。無賴張保那句“打脊餓不死凍不殺的乞丐”，深深地傷害了他的自尊。

就像一個因家庭困難而陷入自卑的孩子，如果被同學辱罵，傷了自尊，那他很可能就會沖上去拼命。同這樣的孩子溝通、交流，要從保護他敏感的自尊心開始。石秀出場的這一頓拳腳，就將他內(nèi)心的脆弱、敏感暴露了出來。

多疑

石秀幫楊雄解了圍，楊雄很感激。于是，兩人結(jié)拜為異姓兄弟。楊雄的岳父潘公聽說石秀家以前是屠戶，便邀請他一起開肉鋪，而且讓他管賬。石秀從此也算有了正當職業(yè)，生活質(zhì)量也有了改善。比如，書上說：石秀里里外外身上都換了新衣穿著。

兩個月后的一天，石秀去外地買豬回來，發(fā)現(xiàn)店門關(guān)著，賣肉的家伙也都收拾了起來。一般人見此情景，疑惑之下，會先問個究竟，再作打算?？墒悴皇?。書上說：石秀是個精細的人，看在肚里，便省得了，自心忖道：“常言‘人無千日好，花無百日紅。哥哥自出外去當官，不管家事，必是嫂嫂見我做了這衣裳，一定背我有話說。又見我兩日不回，必然有人搬口弄舌。想是疑心，不做買賣。我休等他言語出來，我自先辭了回鄉(xiāng)去休。 自古道：‘那得長遠心的人？”別人的“背我有話說”“搬口弄舌”完全是他想當然的猜測。他的這一大段心思，全是他一個人的“內(nèi)心戲”。

事實是人家家里有事，店門暫關(guān)幾天，跟他石秀沒有一毛錢關(guān)系。但石秀呢，越想越多，而且還按照自己的猜測，有了下一步的行動——不僅收拾了包裹、行李，還將賬本交給潘公，發(fā)誓說：“且收過了這本明白賬目。若上面有半點私心，天地誅滅！”弄得潘公丈二和尚摸不著頭腦，忙問這是干啥。石秀仍不直說：“小人離鄉(xiāng)五七年了，今欲要回家去走一遭，特地交還賬目。今晚辭了哥哥，明早便行。”潘公這才明白石秀的用意，急忙把事情解釋清楚了，而且對他說：“叔叔，今后并不要疑心，只顧隨分且過。”讀到這里，我們會和潘公有同樣的感受：這個石秀，太多疑了！“精細”得過頭了，有沒有？

多疑性格的人往往帶著固有的成見。他會通過“想象”，把生活中發(fā)生的無關(guān)事件“拼湊”在一起，來證實自己的成見。他們很容易誤解他人的言行，甚至把別人的善意曲解為惡意，從而使自己走進一種消極的人際關(guān)系。這樣的人，容易和別人產(chǎn)生隔閡，嚴重時還有可能與人爭執(zhí)，甚至傷害別人。心理學研究發(fā)現(xiàn)，緊張與多疑的行為特征往往會聯(lián)系在一起。一個孩子，如果長期生活在一種緊張、壓抑的氛圍中，形成多疑性格的概率就會變大。石秀兒時的生活環(huán)境，極有可能就是這種緊張、壓抑的氛圍。

偏執(zhí)

石秀在楊雄家留了下來。工作很忙的楊雄請他幫助自己照看著家。他一口答應，也很負責任，絲毫不敢懈怠。于是，他憑借自己的“精細”，發(fā)現(xiàn)了楊雄妻子潘巧云與海和尚的奸情。他把這事兒告訴了楊雄。楊雄還沒等查明真相，卻因說醉話，讓妻子提前得到了消息。那潘巧云惡人先告狀，編造了一通鬼話，反誣石秀調(diào)戲自己。楊雄心無城府，竟然信了妻子的話，直接跑去拆了肉案子。

石秀是個乖覺的人，面對楊雄的舉動，立刻明白了怎么回事，笑道：“我若和他分辯，教楊雄出丑。我且退一步了，卻別作計較?！比缓笫帐颁伾w，來辭別潘公，他說：“小人在宅上打攪了許多時;今日哥哥既是收了鋪面，小人告回。賬目已自明明白白，并無分文來去。如有毫厘昧心，天誅地滅！”

石秀的反應，恰恰反映出他的性格缺陷：有了誤會，不去溝通，還要“別作計較”，還要急于證明自己賬目清清白白。這樣的問題處理方式，只會讓兩人關(guān)系變得更加糟糕！金圣嘆讀到這里，連續(xù)感嘆了兩句：石秀可畏，我惡其人。不溝通也就罷了，為了證明自己的清白，石秀竟然選擇親自動手，殺掉了海和尚。然后把死者的衣物扔給楊雄，讓他把潘巧云騙上翠屏山對質(zhì)。翠屏山上，他逼迫潘巧云，詳細地陳述了她和海和尚通奸的經(jīng)過，以及誣陷自己的事實。這一系列情節(jié)，細讀起來，讓人無不慨嘆石秀的精細與狠毒。金圣嘆就一再感慨：石秀節(jié)節(jié)精細，節(jié)節(jié)狠毒，我畏其人。

最后，在石秀的“鼓勵”下，楊雄拔刀殺了妻子和丫鬟。雖然是楊雄殺妻，但這一情節(jié)的推動者卻是石秀。金圣嘆評得好：看他寫翠屏山，全是石秀調(diào)遣楊雄?？v然是潘巧云、海和尚有錯，但也罪不至死。更何況，這是楊雄的家事，與你石秀何干？丫鬟死又為何？只是因為自己被人誣陷，想要自證清白？那用這樣的手段也太殘忍了！這完全是石秀性格中的偏執(zhí)所致。拼命三郎，令人生畏。心理學研究發(fā)現(xiàn)，生性脆弱、敏感的人，在一定的環(huán)境影響下，往往變得偏執(zhí)，做出極端的事情來。這正是石秀殘忍手段的根源所在。

教育啟示

石秀這樣敏感、多疑、偏執(zhí)的性情，著實可怕。在教育過程中，該如何避免孩子養(yǎng)成這樣的性格？這里提供四個建議。

第一，多和孩子溝通。溝通，是解開誤會與矛盾的鑰匙。缺乏溝通的親子關(guān)系，往往會將問題隱藏，不能及時解決，從而導致誤會和矛盾越積越深。常和孩子交流，溝通順暢，不僅能及時發(fā)現(xiàn)孩子的心理問題，而且還會讓孩子的精神世界變得更加開闊，養(yǎng)成樂于溝通、善于溝通的好習慣。

第二，給孩子營造輕松的成長環(huán)境。當孩子犯錯，或是遇到挫折時，很容易產(chǎn)生自卑和自我懷疑的情緒。成人要多鼓勵，少批評，盡量為孩子營造溫馨、和睦的家庭環(huán)境。這樣才能讓孩子告別敏感、脆弱，變得更加自信。

第三，盡量不要對孩子撒謊。大人的謊言，往往會導致孩子多疑性格的形成。尤其是一些承諾，如果兌現(xiàn)不了，就盡量不要說。如果承諾了，確實沒有做到，要和孩子道歉，說明原因，讓他理解自己。這樣，就會減少孩子對家長行為的不信任和亂猜疑。

第四，鼓勵孩子積極融入社會，增加社交機會。活動范圍狹小，社交機會不多，容易導致孩子思想閉塞、狹隘，進而導致多疑的性格。多帶孩子開闊眼界，參加各種社交活動，可以讓他在了解別人的過程中，更客觀地認識自己，培養(yǎng)豁達的性格。

（作者單位：山東省泰山教育創(chuàng)新研究院，濰坊，261000）

編輯/衛(wèi) 虹 終校/張國憲