淺談現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文教學(xué)中的運(yùn)用

周雅娟

摘 要：《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“語言文字是人類最重要的交際工具和信息載體，是人類文化的重要組成部分。在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)豐富的信息資源，充分發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，將文字、圖像、聲音、視頻等大量教學(xué)信息與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合并運(yùn)用于課堂教學(xué)?！蹦敲?，怎樣才能使現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中進(jìn)行有效運(yùn)用呢？下面就現(xiàn)代教育技術(shù)在小學(xué)語文課堂教學(xué)中的運(yùn)用略談淺見。

關(guān)鍵詞：教育技術(shù) 小學(xué)語文 作用

一、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)幫助學(xué)生識(shí)字

小學(xué)語文低年級(jí)的“識(shí)字教學(xué)”是重點(diǎn)，在教學(xué)中時(shí)常發(fā)現(xiàn)孩子們由于音近和形近所導(dǎo)致的錯(cuò)別字很多。而低年級(jí)孩子的接受能力相對(duì)比較弱一些，于是在教學(xué)識(shí)字時(shí)，我利用多媒體的聲情并茂、視聽、動(dòng)靜相結(jié)合的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的識(shí)字興趣和欲望。例如：在教學(xué)“草叢”的“叢”字時(shí)，孩子們經(jīng)常漏掉下面的一橫，于是我利用課件先出現(xiàn)一片光禿禿的土地，然后，一棵棵小草一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒從土地下面鉆出來，邊演示邊講解光禿禿的土地就相當(dāng)于“叢”字下面的一橫，很多小草長(zhǎng)在土地上就變成了“草叢”，沒有土地就不能長(zhǎng)那么多草，同時(shí)，在相對(duì)應(yīng)的位置出示一個(gè)大大的“叢”字。通過課件的演示，孩子們對(duì)“草叢”的認(rèn)識(shí)理解更透徹了，“草叢”的“叢”字再也沒有寫錯(cuò)過。

二、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)“幫助學(xué)生理解文本”

低年級(jí)學(xué)生對(duì)直觀形象的畫面比較感興趣，在教學(xué)《小毛蟲》一文時(shí)，我利用多媒體課件演示讓學(xué)生通過觀看可憐的小毛蟲費(fèi)了九牛二虎之力一點(diǎn)點(diǎn)笨拙的挪動(dòng)自己的身體，從一片樹葉爬到另一片樹葉，失敗了也不放棄到不悲觀失望的“小繭子”，最后破繭而出，變成一只美麗蝴蝶的過程。用生動(dòng)形象的視頻讓孩子們?cè)谄料⒆⒁曋辛私饬诵∶x“破繭成蝶”的過程，以及其中蘊(yùn)含的“萬事萬物都有自己的規(guī)律”的道理，幫助學(xué)生理解文本。

三、運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)突破“教學(xué)重難點(diǎn)”

如何在語文課堂教學(xué)中突破重難點(diǎn)，是我們每一位一線教師一直以來的難題，而恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以幫助我們更好的解決這一難題。例如：《飛奪瀘定橋》一文的教學(xué)重、難點(diǎn)是結(jié)合歷史事件理解課題中的“飛”和“奪”分別指什么？在學(xué)生充分閱讀文本的基礎(chǔ)上，教師利用課件演示戰(zhàn)斗過程，幫助學(xué)生理解這里的“飛”并不是“高飛”的意思，而是“形容速度快”?！皧Z”指的不是單純地“搶奪”，而是“形容戰(zhàn)斗激烈”。最后再引導(dǎo)學(xué)生回歸文本，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)作者如何利用文字表現(xiàn)“飛”的速度、“奪”的激烈，進(jìn)而突破教學(xué)重難點(diǎn)。

四、利用現(xiàn)代教育技術(shù)提高學(xué)生的“口語表達(dá)能力”

《語文新課程標(biāo)準(zhǔn)》在“口語交際”部分明確指出“看音像作品，能復(fù)述大意和自己感興趣的情節(jié)?！崩纾涸诮虒W(xué)口語交際《說說廣告》時(shí)，課前我請(qǐng)學(xué)生收集一些廣告圖片、錄音和錄像。課上通過多媒體課件展示給學(xué)生，通過觀看圖片和錄像、聽不同的廣告錄音激發(fā)學(xué)生的“想說”的欲望，之后鼓勵(lì)學(xué)生從廣告的構(gòu)思創(chuàng)意、廣告詞的設(shè)計(jì)、畫面的美感、音樂的運(yùn)用等方面請(qǐng)談?wù)勛约河^看這些廣告后的感想。學(xué)生能說出自己喜歡和不喜歡的廣告，并闡述理由。整個(gè)過程學(xué)生有話想說、有話可說。有效地培養(yǎng)了學(xué)生的口語表達(dá)能力。

總之，現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用其生動(dòng)、形象、具體的音視頻效果，在小學(xué)語文課堂教學(xué)中能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲，恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)可以更好地培養(yǎng)學(xué)生的口語表達(dá)能力、降低教學(xué)難度的同時(shí)又使學(xué)生順利獲得新知，進(jìn)而達(dá)到小學(xué)語文課堂教學(xué)的最優(yōu)化。