新時期高職院校學(xué)生社團建設(shè)現(xiàn)狀及創(chuàng)新路徑研究

汪琦 劉明學(xué) 姚天魁 張肖

摘 要 高職院校的學(xué)生社團組織是鍛煉和提升學(xué)生綜合能力、豐富課余生活和拓展視野的重要平臺，同時也是校園文化傳承和發(fā)揚的重要載體，具有舉足親重的地位。學(xué)生社團更是學(xué)校思想政治教育的重要抓手，加強高職院校學(xué)生社團建設(shè)意義重大、影響深遠(yuǎn)。新時期，學(xué)生社團得到了快速發(fā)展，高職院校中出現(xiàn)了越來越多的學(xué)生社團，但目前存在發(fā)展不平衡、管理薄弱、創(chuàng)新不足等諸多問題。高職院校在建設(shè)學(xué)生社團方面還有很多不足，只有解決這些問題，重視日常管理和服務(wù)水平，才能真正發(fā)揮學(xué)生社團在校園文化生活中的作用。

關(guān)鍵詞 高職院校 學(xué)生社團 創(chuàng)新路徑

中圖分類號：G717文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

學(xué)生社團是指由興趣愛好相近、共同的生活理念或是有一定專業(yè)特長或?qū)W術(shù)取向的學(xué)生自發(fā)建立的學(xué)生群眾組織。進入新時期，隨著我國的高職院校不斷人數(shù)擴招，學(xué)生數(shù)量不斷上升，這些來自于全國各地的學(xué)生擁有相同的興趣和愛好聚在一起便組成了學(xué)生社團。高職院校學(xué)生社團已經(jīng)成為高職學(xué)生實踐和鍛煉自身才能的一個綜合平臺，它對高職學(xué)生能力的培養(yǎng)是其他學(xué)生組織所不能替代的，學(xué)生社團在豐富大學(xué)生課余活動，推動校園文化建設(shè)等方面發(fā)揮了特有的作用。但是我國的高等教育迅猛發(fā)展，高等教育體制不斷深入改革，學(xué)生社團存在的一些問題也顯現(xiàn)出來。新時期如何加強高職院校學(xué)生社團的建設(shè)和創(chuàng)新工作，是擺在高職院校共青團工作面前一個急需解決的問題。

1高職院校學(xué)生社團建設(shè)的重要意義

學(xué)生的社團活動是校園文化中一個重要分支，校園文化對高職院校的發(fā)展發(fā)揮關(guān)鍵作用，學(xué)生社團促進了校園文化的傳承和發(fā)展，學(xué)生在這里得到鍛煉，綜合素質(zhì)逐步提高，促進學(xué)生和教師之間關(guān)系的良好發(fā)展。在社團中，每個學(xué)生接受不同的任務(wù)，完成任務(wù)對于學(xué)生的執(zhí)行能力、創(chuàng)新能力、策劃協(xié)調(diào)能力等都有一定提高。

1.1學(xué)生社團豐富了校園文化

高職院校學(xué)生社團氣氛活躍，學(xué)生號召力強，種類多樣，涉及志愿服務(wù)、文學(xué)文化、體育、舞蹈等多個領(lǐng)域，開展了豐富多彩的文體藝活動，他們集思廣益，設(shè)計活動方案，鍛煉實踐能力，擴展課余生活，陶冶審美情趣，在組織的各類活動中學(xué)習(xí)課本外知識，既充實了自己，又促進了校園文化的蓬勃發(fā)展。由于學(xué)生社團源于學(xué)生興趣，是學(xué)生自發(fā)組織的，同時服務(wù)于廣大師生，在學(xué)生中間有廣泛的認(rèn)可度和群眾基礎(chǔ)，其在傳播校園文化上具有天然的優(yōu)勢。高職院校的內(nèi)涵建設(shè)，必須牢牢抓好用好學(xué)生社團，切實發(fā)揮它在校園文化建設(shè)中的重要作用，讓其成為引領(lǐng)校園文化潮流。

1.2學(xué)生社團是鍛煉和提升高職院校學(xué)生能力的重要平臺

學(xué)生社團是各高職院校第二課堂活動的重要載體，在其組織開展的各類文體娛活動和專業(yè)技能活動中，學(xué)生積極參與，他們的動手實踐能力、溝通協(xié)調(diào)能力、人際交往能力、解決問題能力等都得到很好提升，綜合素質(zhì)進一步加強，學(xué)生全面發(fā)展。在專業(yè)性社團中，有利于促進學(xué)生專業(yè)的學(xué)習(xí)，同時促進了專業(yè)課程教學(xué)，在實踐中鍛煉和提升專業(yè)技能。目前，各類學(xué)生社團都實行相對獨立的自我管理制度，社團的章程和規(guī)章制度大多由社團自己制定。學(xué)生社團在自我管理和自己教育的過程中，也鍛煉了他們自我服務(wù)、自我教育和自我管理的能力。

1.3學(xué)生社團有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識

現(xiàn)在的大學(xué)生大多已是“90后”、“00”后，他們個性鮮明，思維活躍，每個人都有自己的特長和閃光點，鼓勵他們參加學(xué)生社團有助于在良好的氛圍環(huán)境中相互影響，開啟頭腦風(fēng)暴，碰撞出年輕人之間思維火花。在這個過程中，他們不斷提高自己分析問題、處理問題和實踐動手的能力，激發(fā)創(chuàng)新意識，有助于學(xué)生全面發(fā)展。

1.4學(xué)生社團有助于人才培養(yǎng)和健全人格

新時期社會對人才的需求更加多元化，如果只是通過課堂的教學(xué)不能滿足社會對人才的需求。學(xué)生社團可充分利用其多樣性、自主性和趣味性的優(yōu)勢，讓大學(xué)生積極參與其中，獲得溝通和鍛煉的機會，提高綜合素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。21世紀(jì)大學(xué)生尤其是高職院校學(xué)生面臨著越來越嚴(yán)峻的就業(yè)壓力和生活壓力，讓學(xué)生參加社團一方面可以讓他們宣泄精力和情緒;另一方面通過活動交流過程，他們互相分享生活學(xué)習(xí)經(jīng)驗，鍛煉了人際交流能力也擴大了人際朋友圈，為今后步入社會奠定了一定人脈基礎(chǔ)。

2高職院校學(xué)生社團建設(shè)目前存在的問題

2.1社團活動缺乏創(chuàng)新和個性

高職院校目前出現(xiàn)了越來越多的社團，包括：音樂、舞蹈、書法、動漫、武術(shù)、各類專業(yè)社團等，但這些社團基本上都長期開展比賽或是表演等類似活動，缺乏個性和創(chuàng)新，一段時間后學(xué)生就會感到厭倦感，缺乏熱情，不利于學(xué)生社團的長遠(yuǎn)發(fā)展;另外一些社團開展活動時顯得很盲目和隨意，沒有質(zhì)量，久而久之失去成員，成為了“僵尸”社團，最終滅亡。

2.2內(nèi)部管理相對薄弱松散

高職院校學(xué)生社團結(jié)構(gòu)不完善，管理水平不高，缺乏一系列規(guī)范的管理制度和有效激勵機制，使不少社團缺乏團隊凝聚力，社內(nèi)管理全靠社員自覺性，成員的隨意性和流動性較大，導(dǎo)致很多活動無法正常開展。長期以往，社團活動無法達(dá)到預(yù)期效果，就會打擊社員的積極性，逐漸失去自己的影響力，使社員大量流失，組織活動無人參與。

2.3缺少指導(dǎo)教師

隨著學(xué)生社團的規(guī)模不斷擴大，高職院校學(xué)生社團應(yīng)該給予配備指導(dǎo)教師，但是有很多老師既要承擔(dān)教學(xué)任務(wù)或是學(xué)生管理工作，又要負(fù)責(zé)社團的指導(dǎo)任務(wù)，無法兼顧。除此之外，部分指導(dǎo)教師對于社團開展活動缺乏經(jīng)驗，只能提供建議型指導(dǎo)意見，這就導(dǎo)致很大一部分社團無法得到專業(yè)老師的指導(dǎo)，最終影響社團的各項活動開展。

2.4學(xué)生社團與學(xué)生就業(yè)結(jié)合度不高

高職院校的重要使命是提高就業(yè)率，促進學(xué)生更好更順利的就業(yè)，學(xué)生社團作為高職院校的重要活動組織，也應(yīng)該為學(xué)生就業(yè)所服務(wù)，但目前來看，社團和高職生的就業(yè)結(jié)合度不高，社團與社會用人單位沒有建立良好的聯(lián)絡(luò)機制，未凸顯出為學(xué)生就業(yè)的服務(wù)功能，開展的活動主要以休閑娛樂為主，缺少與社會組織的聯(lián)系機制，導(dǎo)致學(xué)生社團的功能有所打折。