借鑒“存在體驗(yàn)法”探究體育課堂教學(xué)分析

張小兵

【摘 要】 體育教學(xué)作為高中課程教學(xué)之中的重要組成部分，對(duì)高中學(xué)生進(jìn)行體育課程知識(shí)的教學(xué)，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中體育成績(jī)的提高，同時(shí)有利于學(xué)生們自身綜合素質(zhì)水平的提升，和自身的發(fā)展。因此隨著我國(guó)新課程理念的實(shí)施，高中學(xué)校對(duì)于開(kāi)展體育課程有了越來(lái)越高的重視，并且將“存在體驗(yàn)法”這種新型的教學(xué)措施運(yùn)用到了實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中。本文主要對(duì)高中體育教學(xué)存在的問(wèn)題，以及存在體驗(yàn)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用進(jìn)行了相應(yīng)的探究，從而為高中體育教學(xué)的持續(xù)推進(jìn)提供更多的幫助。

【關(guān)鍵詞】 存在體驗(yàn)法 高中體育 教學(xué)方式

0. 引言

存在體驗(yàn)法作為一種新型的教學(xué)措施，在很大程度上改善了教師們的教學(xué)理念與教學(xué)方法，不僅有利于促進(jìn)高中體育教學(xué)質(zhì)量的提升，同時(shí)對(duì)于以往教學(xué)中存在的問(wèn)題也能夠進(jìn)行改善。

1. 高中體育教學(xué)存在的問(wèn)題

1.1傳統(tǒng)體育教學(xué)理念的限制

以往由于我國(guó)未進(jìn)行教育方面的改革工作，因此高中體育教師采取的教學(xué)理念都是以傳統(tǒng)的教學(xué)理念為主，即始終堅(jiān)持以教師為主體對(duì)學(xué)生們進(jìn)行體育知識(shí)的教學(xué)，并且所教授的內(nèi)容都是在教師的引導(dǎo)下對(duì)學(xué)生們進(jìn)行教學(xué)的。而在這過(guò)程中，學(xué)生們只能被動(dòng)地接受教師的教學(xué)指導(dǎo)，就算學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中有想要展現(xiàn)自己的想法，教師也缺乏足夠的重視。如果教師不對(duì)這種問(wèn)題進(jìn)行改善，不僅會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中逐漸失去學(xué)習(xí)體育課程的興趣，無(wú)法積極地投入到體育課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，同時(shí)還會(huì)影響教師教學(xué)質(zhì)量的提升，不利于教師教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

1.2缺乏足夠的教學(xué)體驗(yàn)空間

一般情況下，體育教師在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行高中體育課程的教學(xué)時(shí)，為了保證教學(xué)的質(zhì)量，所安排的教學(xué)活動(dòng)都是在體育場(chǎng)上完成的，并且還會(huì)為學(xué)生們準(zhǔn)備各種體育教學(xué)設(shè)施，比如起跑器、跨欄、鉛球、球類(lèi)設(shè)施等教學(xué)設(shè)備，確保學(xué)生們擁有充足的時(shí)間體驗(yàn)各種體育項(xiàng)目。但是在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，由于部分學(xué)校對(duì)于體育課程的開(kāi)展并沒(méi)有足夠的重視，并沒(méi)有投入足夠的資金用于建設(shè)相應(yīng)的體育設(shè)施，從而導(dǎo)致高中學(xué)生在實(shí)際的體育課程的過(guò)程中不僅缺乏足夠的時(shí)間進(jìn)行體育課程的學(xué)習(xí)，同時(shí)也缺乏足夠的體驗(yàn)空間投入到體育課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中，從而導(dǎo)致體育教師課程教學(xué)質(zhì)量受到嚴(yán)重的影響。

2. 存在體驗(yàn)法在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用

2.1對(duì)學(xué)生們的體驗(yàn)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)

為了讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行高中體育課程的學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠積極地進(jìn)行各項(xiàng)體育項(xiàng)目的學(xué)習(xí)，教師就需要對(duì)學(xué)生們的體驗(yàn)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)，從而通過(guò)這種方式引導(dǎo)學(xué)生們進(jìn)行體育項(xiàng)目的體驗(yàn)。而為了達(dá)到理想的教學(xué)效果，教師就需要運(yùn)用存在體驗(yàn)法開(kāi)展課程的教學(xué)，不僅需要在教學(xué)的過(guò)程中向?qū)W生們闡述投入到各個(gè)體育項(xiàng)目之中進(jìn)行體驗(yàn)的必要性，同時(shí)還要積極引導(dǎo)學(xué)生們投入到各個(gè)體育項(xiàng)目的活動(dòng)過(guò)程中，最終促使學(xué)生們?cè)诓粩嗟捏w驗(yàn)過(guò)程中持續(xù)提升體育成績(jī)，有利于學(xué)生們綜合能力的提高。

例如，教師在指導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)足球課程的過(guò)程中，為了讓學(xué)生們能夠充分地感受到足球運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體育教師就需要在教學(xué)的過(guò)程中充分發(fā)揮自己的聰明才智，不僅需要向?qū)W生們闡述足球運(yùn)動(dòng)的各種知識(shí)，讓學(xué)生們加深對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)的理解，同時(shí)還需要向?qū)W生們闡述各種足球理念，從而讓學(xué)生們?cè)诓粩嗟膶W(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)于足球運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣，進(jìn)而積極地投入到足球課程的體驗(yàn)過(guò)程中，不僅培養(yǎng)了學(xué)生們的體驗(yàn)意識(shí)，同時(shí)對(duì)于教師足球教學(xué)質(zhì)量的提升也有著極大的幫助。

2.2運(yùn)用多媒體技術(shù)開(kāi)展體育教學(xué)

在新課標(biāo)要求的教學(xué)過(guò)程中，教師需要堅(jiān)持以學(xué)生為主體開(kāi)展體育課程的教學(xué)，并且為了讓學(xué)生們?cè)谶M(jìn)行體育訓(xùn)練的過(guò)程中能夠積極地投入其中，還可以通過(guò)多媒體技術(shù)進(jìn)行相關(guān)課程的教學(xué)。之所以可以通過(guò)這種方式開(kāi)展教學(xué)工作，主要是因?yàn)槎嗝襟w技術(shù)能夠?yàn)閷W(xué)生們創(chuàng)設(shè)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)情境，不僅對(duì)于存在體驗(yàn)法教學(xué)措施運(yùn)用效果的提升有著良好的推動(dòng)作用，同時(shí)也能夠讓高中學(xué)生對(duì)于多媒體教學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣，有利于促使學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中充分地投入到相應(yīng)的教學(xué)氛圍之中，對(duì)于體育課程教學(xué)工作的開(kāi)展也有著極大的幫助。因此為了推動(dòng)高中體育課程的發(fā)展，需要使用多媒體技術(shù)開(kāi)展體育課程的教學(xué)。

例如，教師在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行籃球課程的教學(xué)時(shí)，為了讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中能夠積極地投入到課程的教學(xué)過(guò)程中，同時(shí)為了讓學(xué)生們加深對(duì)于籃球比賽規(guī)則的理解，教師可以通過(guò)多媒體技術(shù)為學(xué)生們播放與NBA比賽有關(guān)的視頻，并且還可以向?qū)W生們介紹著名籃球明星，進(jìn)而還可以在這過(guò)程中向?qū)W生們講述各種籃球技巧，不僅有利于促進(jìn)學(xué)生們積極地投入到籃球課程的體驗(yàn)過(guò)程中，同時(shí)對(duì)于學(xué)生們專(zhuān)業(yè)性的提高也有著極大的幫助，有利于幫助教師進(jìn)一步地推動(dòng)存在體驗(yàn)法在體育課程中的運(yùn)用。

3. 結(jié)語(yǔ)

綜上所述，教師在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，為了避免高中體育教學(xué)受到影響，高中體育教師就需要在當(dāng)前的教學(xué)過(guò)程中將存在體驗(yàn)法運(yùn)用到了實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，從而通過(guò)這種方式，不僅有利于避免教師所進(jìn)行的教學(xué)工作受到傳統(tǒng)教學(xué)理念的制約，同時(shí)也能夠幫助學(xué)生們擴(kuò)展體育課程的體驗(yàn)空間，對(duì)于學(xué)生們綜合能力的提升也有著極大的幫助。而在實(shí)際的教學(xué)過(guò)程中，為了保證存在體驗(yàn)法在體育教學(xué)中的教學(xué)效果，教師不僅需要對(duì)學(xué)生們進(jìn)行體驗(yàn)意識(shí)的培養(yǎng)，同時(shí)也可以運(yùn)用多媒體技術(shù)開(kāi)展體育教學(xué)。從而通過(guò)這種方式，為高中體育教學(xué)的持續(xù)推進(jìn)提供更多的幫助。

參考文獻(xiàn)

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