高校貧困生感恩教育現(xiàn)狀及改進(jìn)方法

何丹 張麗玲 張瑞豐 李娜 李月榮

[摘 要] 高校貧困生感恩教育作為高校工作的重要組成部分，受到高校德育部門和高校資助部門的格外重視。針對(duì)目前高校貧困生感恩教育中存在的問題，對(duì)現(xiàn)如今高校貧困生的感恩教育進(jìn)行分析并給出改進(jìn)方法。開展高校貧困生感恩教育工作，不僅可輔助高校德育工作，且有助于優(yōu)化貧困生資助體制，保證高校的和諧與穩(wěn)定，讓高校貧困生能夠健康成長。

[關(guān) 鍵 詞] 感恩教育；現(xiàn)狀；改進(jìn)方法

[中圖分類號(hào)] G645 [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 2096-0603（2019）01-0052-02

一、高校貧困生感恩教育現(xiàn)狀

（一）高校貧困生感恩教育內(nèi)容

從近幾年各高校的貧困生感恩教育工作來看，貧困生感恩教育的內(nèi)容比較豐富，主要包括國家、學(xué)校和家庭等幾個(gè)大的領(lǐng)域范圍。具體有針對(duì)學(xué)生的思想政治教育、愛國主義教育以及社會(huì)美德教育等。高校貧困生感恩教育充分體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和如今的社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在具體的感恩教育中，家庭的教育之恩和國家社會(huì)的資助之恩尤為突出，而親朋好友及同學(xué)的幫助之恩則有所欠缺。究其原因，主要還是因?yàn)槿缃竦母咝Ｘ毨Y助機(jī)制不夠健全。如今的高校貧困生資助機(jī)制主要是由學(xué)校和國家為貧困生提供一定的經(jīng)濟(jì)資助，僅僅局限在經(jīng)濟(jì)扶貧這個(gè)方面。所以導(dǎo)致高校在對(duì)高校貧困生進(jìn)行感恩教育時(shí)著重突出家庭的養(yǎng)育之恩和國家、學(xué)校的資助之恩，而親朋好友和同學(xué)的幫助并沒有被納入高校貧困生資助機(jī)制中，因而在進(jìn)行感恩教育時(shí)關(guān)于這方面的主題教育就有所欠缺。綜上所述，高校貧困生感恩教育還需要進(jìn)行一定的改進(jìn)。

（二）高校貧困生感恩教育方式傳統(tǒng)

各高校針對(duì)不同的感恩教育內(nèi)容采用不同的教育方式，當(dāng)今高校貧困生的感恩教育方式比較傳統(tǒng)，主要通過傳統(tǒng)的傳播媒介和現(xiàn)代化信息技術(shù)在高校課堂內(nèi)外進(jìn)行傳播。其中，高校最為主要的感恩教育方式就是課堂主題教育?，F(xiàn)如今互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)高校被廣泛應(yīng)用于各項(xiàng)教育工作中，但高校貧困生感恩教育工作卻并沒有將這些充分利用起來。高校貧困生感恩教育并沒有跟上時(shí)代的腳步采用新型教育方式，其需要根據(jù)時(shí)代的不同，選擇新型傳播方式以及信息化教育模式，全方位立體化地將校園中的每個(gè)貧困生真正照顧到位，同時(shí)，通過新型的感恩教育方式也可以使貧困生真正看到自己的變化，建立感恩意識(shí)。高校針對(duì)不同的感恩教育內(nèi)容會(huì)選擇不同的授課方式，而不同的感恩教育內(nèi)容在很大程度上針對(duì)不同的貧困生。在對(duì)貧困生進(jìn)行感恩意識(shí)培訓(xùn)過程中，一定要注重評(píng)論學(xué)生內(nèi)心的心理活動(dòng)變化，僅僅靠傳統(tǒng)的應(yīng)試教育方式以及感恩意識(shí)培育方式，并不能夠?qū)⒇毨鷥?nèi)心深處的情感激發(fā)出來。在快速發(fā)展的今天以及教育模式不斷變化的今天，高校對(duì)貧困生的感恩意識(shí)培養(yǎng)采用新型的培養(yǎng)方法，真正將感恩意識(shí)培訓(xùn)工作開展到位，使貧困生真正意識(shí)到社會(huì)人士以及學(xué)校對(duì)他們的關(guān)懷，從內(nèi)心出發(fā)，培養(yǎng)感恩意識(shí)，真正建立正確的世界觀，在貧困生成長道路上，使貧困生樹立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀，為貧困生今后的生活提供更好的平臺(tái)，為貧困生今后的人生規(guī)劃以及人生道路提供更好的情感意識(shí)。

（三）建立高校貧困生感恩教育體制

因?yàn)楦咝Ｘ毨卸鹘逃ぷ鲗儆诟咝９ぷ鞯闹匾M成部分，所以，每個(gè)高校都會(huì)建立與之相關(guān)的教育體制。一方面，高校將貧困生感恩教育工作納入整個(gè)學(xué)校工作的大系統(tǒng)，構(gòu)建了以學(xué)校、院系、教師、學(xué)生為主軸的工作體系，明確了感恩教育的工作性質(zhì)以及指導(dǎo)思想，安排相關(guān)的具體工作計(jì)劃；另一方面，建立了感恩教育保障體制，為開展感恩教育工作提供后勤保障，以便保證感恩教育工作開展順利。但是卻缺少對(duì)高校感恩教育進(jìn)行監(jiān)控的機(jī)制，很難對(duì)教育工作進(jìn)行反饋和評(píng)價(jià)。建立良好的高校貧困生感恩教育體制可以大大加快學(xué)校對(duì)貧困生感恩培訓(xùn)機(jī)制的建設(shè)程度，真正將感恩意識(shí)的培訓(xùn)深刻到每一個(gè)貧困生的心中，學(xué)校感恩教育體制的建設(shè)在很大程度上都能夠影響感恩意識(shí)的培訓(xùn)，只有學(xué)校擁有健全的教育體制，才可以真正將感恩培訓(xùn)工作開展到位，為貧困生提供更好的感恩意識(shí)培訓(xùn)平臺(tái)。建立高校貧困生感恩教育體制，完善貧困生的學(xué)習(xí)政策以及學(xué)習(xí)制度，保證校園在學(xué)習(xí)規(guī)劃和學(xué)生規(guī)劃過程中有全面的考慮，良好的感恩意識(shí)培訓(xùn)機(jī)制在很大程度上能夠促進(jìn)學(xué)校的全面發(fā)展。貧困生感恩意識(shí)的成長可以促進(jìn)貧困生自身綜合素質(zhì)的提高，也可以通過感恩意識(shí)培訓(xùn)機(jī)制，為學(xué)生營造更好的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)設(shè)良好的感恩氛圍，保證學(xué)生以及貧困生學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中都能夠得到良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

二、高校貧困生感恩教育改進(jìn)方法

高校貧困生感恩教育主要基于內(nèi)容對(duì)貧困生進(jìn)行感恩教育，在過程中存在很多問題，這些問題時(shí)刻影響著高校貧困生感恩教育的開展。不僅是學(xué)校的系統(tǒng)工作安排方面存在問題，同時(shí)學(xué)生的心理方面也易出現(xiàn)問題，接下來將綜合上述提出的問題，提出具體的改進(jìn)方法以及解決策略。

（一）高校輔導(dǎo)員全力為貧困生營造感恩氛圍

輔導(dǎo)員在平時(shí)要身體力行，在工作中與其他教師交往時(shí)要懷有感恩之情，與學(xué)生相處時(shí)要懷有感恩之情，給學(xué)生做好感恩的榜樣。而且輔導(dǎo)員要將課堂教學(xué)這個(gè)思想教育主陣地好好利用起來，在給學(xué)生開班會(huì)或是在生活中滲透感恩教育。輔導(dǎo)員在營造氣氛過程中要多給學(xué)生展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)，引導(dǎo)貧困生說出自己生活的變化，讓其真正感受到自己的生活因?yàn)閯e人的幫助有所變化，有所改觀，讓他變得更加感恩。營造良好的感恩氛圍，可以在很大程度上真正打動(dòng)貧困生的內(nèi)心，使其真正意識(shí)到自己所處的環(huán)境以及自己本身的變化，讓他真正對(duì)學(xué)校以及社會(huì)人士的幫助產(chǎn)生一種感恩之情。

（二）開展主題講座、演講比賽等活動(dòng)

要加強(qiáng)對(duì)高校貧困生的感恩意識(shí)培養(yǎng)就要在學(xué)校大力開創(chuàng)校園感恩文化。通過以感恩為主題活動(dòng)的開展，增加學(xué)生對(duì)學(xué)校、社會(huì)先進(jìn)人物事跡的進(jìn)一步了解，從而培養(yǎng)他們的感恩情懷。以先進(jìn)人物的模范作用來加強(qiáng)貧困生感恩意識(shí)的培養(yǎng)?？梢詷淞⒇毨詮?qiáng)自立典型，并在全校范圍內(nèi)宣傳、發(fā)揮榜樣的作用。讓貧困生作為代表進(jìn)行演講，通過貧困生講述自己周邊生活的變化以及自己生活質(zhì)量的變化來展現(xiàn)社會(huì)人士以及學(xué)校對(duì)他的幫助力度，同時(shí)也可以通過貧困生自己有感情的演講，讓他自己本身意識(shí)到自己所處的氛圍以及環(huán)境的變化，通過自身的變化來帶動(dòng)整個(gè)演講氛圍的變化，并且運(yùn)用良好的背景音樂，真正地將感情通過演講的形式抒發(fā)出來，讓貧困生自身以及學(xué)生意識(shí)到學(xué)校與社會(huì)人士對(duì)其的培養(yǎng)力度，開展主題講座不僅僅能夠促進(jìn)貧困生自身的素質(zhì)得到提升，同時(shí)也能夠使貧困生真正的懷著一顆感恩的心。

（三）拓寬校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)

在網(wǎng)絡(luò)信息化時(shí)代，學(xué)生每天都要從網(wǎng)絡(luò)信息平臺(tái)上接受大量的信息。所以拓寬校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，加強(qiáng)與高校貧困生的互動(dòng)對(duì)高校貧困生感恩教育工作就顯得尤為重要。高校應(yīng)充分利用校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，打造帶有學(xué)校風(fēng)格的校園網(wǎng)絡(luò)，為感恩教育的踐行提供良好的平臺(tái)。拓寬校園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)可以讓貧困生加入網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)過程中，可以設(shè)立一個(gè)單獨(dú)的貧困生演講視頻欄目，讓貧困生在網(wǎng)絡(luò)上進(jìn)行視頻錄制演講表達(dá)自己的自身變化，并且附帶情感，讓學(xué)校學(xué)生以及網(wǎng)絡(luò)上的人們真正認(rèn)識(shí)到貧困生的變化是由學(xué)校和社會(huì)人士帶來的，將這種感恩的情緒傳播到網(wǎng)絡(luò)的每一個(gè)角落。

（四）通過多種途徑進(jìn)行感恩教育

首先，充分利用一些特殊節(jié)日來開展貧困生感恩教育工作，諸如父親節(jié)、母親節(jié)、感恩日等。高?？梢赃@些日子為契機(jī)，鼓勵(lì)貧困生通過制作感恩賀卡、寫感謝信等方式對(duì)父母、老師、朋友表達(dá)自己的感恩之情。其次，可以在學(xué)校建立貧困生勵(lì)志社團(tuán)，比如青年志愿者協(xié)會(huì)之類的，定期去福利院、社區(qū)等參加志愿者活動(dòng)。通過參加志愿者活動(dòng)去幫助他人，在幫助他人的時(shí)候明白助人為樂的真諦，讓他們對(duì)幫助過他們的人懷有一顆感恩之心，在未來能夠?yàn)閹椭^他們的人和社會(huì)施以回報(bào)。再有就是可以成立“愛心超市”“愛心加油站”等由師生自發(fā)的愛心傳遞的德育基地。以此為平臺(tái)開展高校貧困生感恩教育工作。通過成立“愛心加油站”從物質(zhì)上和心理上解決貧困生學(xué)習(xí)生活上的困擾，深入他們的內(nèi)心去幫助他們。由學(xué)校提供援助，讓貧困生開辦“愛心超市”，將超市所賺的錢用來對(duì)貧困生進(jìn)行資助。這不僅能夠鍛煉他們獨(dú)立自主的能力，又讓他們體會(huì)到了助人為樂的真諦，增強(qiáng)了他們的感恩意識(shí)。在貧困生開展多項(xiàng)活動(dòng)的同時(shí)，也讓貧困生真正意識(shí)到自己生活的變化以及和自己生活環(huán)境的變化，只有貧困生真正意識(shí)到自己生活的變化是由學(xué)校以及社會(huì)人士帶來的資助所改變的，才能夠讓貧困生真正懷著一顆感恩的心去舉辦任何一場關(guān)于貧困生的活動(dòng)，讓他們真正地提高自身的感恩意識(shí)，同時(shí)也能夠?qū)⒏卸饕庾R(shí)以情感的形式傳播出去，通過活動(dòng)也可以讓更多的人認(rèn)識(shí)到貧困生，讓更多的人正確看待貧困生。

大學(xué)期間是大學(xué)生思想穩(wěn)定和成熟的關(guān)鍵時(shí)刻，因此加強(qiáng)高校貧困生感恩教育顯得尤為重要。懷著一顆感恩之心，行報(bào)恩之舉應(yīng)成為高校貧困生的行為準(zhǔn)則。貧困大學(xué)生在接受他人和社會(huì)的幫助之后要學(xué)會(huì)知恩、感恩、報(bào)恩，這樣才有利于社會(huì)的和諧發(fā)展。高校貧困生感恩教育工作作為一項(xiàng)浩大的復(fù)合工程，它需要由學(xué)校、社會(huì)、家庭等多方面共同促進(jìn)。

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編輯 張 慧