全球化背景下的俄語人才培養(yǎng)研究

陳果

【摘 要】眾所周知，當今我們所處的世界呈現(xiàn)出經(jīng)濟全球化和政治多極化的發(fā)展趨勢，各個國家的交往也日益密切。中國和俄國作為聯(lián)合國中兩大常任理事國，在國際中發(fā)揮著不可或缺的積極作用。再者，中俄兩國長期以來一直都是關(guān)系比較密切的戰(zhàn)略合作伙伴。因此，在這個社會大背景下，我國高校俄語教學(xué)的重要性也愈來愈得以彰顯。除此之外，隨著我國進一步深化改革，我國的俄語教育改革也逐漸提到日程上來，正不斷探索創(chuàng)新型的教育模式。為此，本文以全球化作為論文的研究背景，進一步探討分析當今時期對俄語人才的需求以及俄語人才培養(yǎng)體系中存在的一系列問題。本文結(jié)合當前國際上的發(fā)展態(tài)勢以及發(fā)展現(xiàn)狀針對我國俄語的培養(yǎng)提出一系列的方法策略。致力于進一步改善我國當前的俄語教學(xué)現(xiàn)狀，提高我國的俄語教育發(fā)展水平。

【關(guān)鍵詞】全球化背景；俄語人才；培養(yǎng)研究

伴隨著當今時代世界各個國家全球文化融合的進程越來越明顯，在三百六十行中，幾乎各個領(lǐng)域都對我國有關(guān)外語人才方面提出了一些更加嚴格的要求。例如，最近呼聲比較高的就是語言類人才的培養(yǎng)應(yīng)該迎合當今世界市場的發(fā)展方向，不斷順應(yīng)當今時代的發(fā)展大方向。經(jīng)過調(diào)查研究，本人發(fā)現(xiàn)當前我國俄語專業(yè)方面的人才培養(yǎng)方式，較之同類型的其它學(xué)科而言，顯現(xiàn)出一定的落后性。這一缺陷在一定程度上造成了我國關(guān)于俄語人才隊伍無法適應(yīng)新時期的新要求。因此，探討全球化背景下我國俄語人才的培養(yǎng)研究已經(jīng)逐步成為了當務(wù)之急。

一、現(xiàn)代社會對俄語人才的需求概述

（一）對應(yīng)用型俄語人才的基本需求

據(jù)有效數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示，當前我國相當一大部分的用人單位在招聘俄語方面的專業(yè)性人才時，往往從口譯能力、實踐能力、溝通能力和品德素養(yǎng)等幾個方面作為考核對象。再者，大概有百分之六十左右的招聘單位，有著更高的招聘條件。通常情況下，他們都要求俄語專業(yè)的大學(xué)生在校期間應(yīng)該達到八級俄語專業(yè)語言水平。通過以上的表述，我們不難發(fā)現(xiàn)，當前我國關(guān)于俄語專業(yè)人才的現(xiàn)狀要求，除了一些基礎(chǔ)性的課程之外，新加入了職業(yè)素養(yǎng)、商務(wù)禮儀和語言表達藝術(shù)等各個方面的要求。這些新技能的融入，說明了當前我們所處的社會對俄語人才能力的培養(yǎng)有著全方面的多角度的要求。與此同時，也體現(xiàn)了我國關(guān)于俄語專業(yè)人才實踐能力愈來愈重要的發(fā)展趨勢。

（二）對應(yīng)用型俄語人才的總體評價

不言而喻，倘若用人企業(yè)的業(yè)務(wù)范圍、經(jīng)營性質(zhì)不太相同的話，那么相對應(yīng)所需求的俄語專業(yè)性人才也會不盡相同。據(jù)有效數(shù)據(jù)的統(tǒng)計以及分析，本人發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實中有將近百分之五十的招聘用人企業(yè)認為俄語專業(yè)人才最重要的是兼具良好的俄語溝通能力和專業(yè)的業(yè)務(wù)知識。經(jīng)過對有效數(shù)據(jù)的整理與分析，本人發(fā)現(xiàn)當前狀況下，我國俄語人才的能力水平還遠遠不能適應(yīng)當前社會上一些企事業(yè)單位的要求標準，甚至一些地方面臨著差距愈來愈大的問題。其中，約超過四成的用人單位認為俄語專業(yè)人才存在理論與實踐脫節(jié)的現(xiàn)象?？陀^地說，造成這一現(xiàn)象的主因在于部分俄語專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習期間只是掌握了書面知識，卻缺乏交際應(yīng)用，由此在工作崗位上也就難以達到用人單位的實際要求，最終導(dǎo)致大部分用人單位對高校俄語翻譯畢業(yè)生的總體評價不高，俄語教學(xué)仍存在較大改進空間。

二、全球化背景下的俄語人才培養(yǎng)途徑

當前我們所處的全球化背景，對俄語人才的質(zhì)量、數(shù)量以及專業(yè)能力的培養(yǎng)都或多或少的提出了一些要求。其中，最主要的便是要求俄語人才不僅僅具備較為全面廣泛的能力，更要具備比較過關(guān)且準確翻譯的素養(yǎng)。因此，本人認為，我們應(yīng)該根據(jù)當前國際環(huán)境中對俄語人才的需求，進行相對應(yīng)的提出一些俄語人才的培養(yǎng)策略。例如，不斷加強教學(xué)方法和策略的改進，拓展學(xué)校和企業(yè)的合作空間與頻率。

（一）建構(gòu)學(xué)校和企業(yè)聯(lián)系合作的機制

隨著我國改革開放的不斷深入以及當前習近平總書記提倡的全面深化改革進程的推進。我國以前采取的“閉門教學(xué)”等傳統(tǒng)性模式已經(jīng)無法適應(yīng)當今我國社會的發(fā)展趨勢和潮流。為此，相關(guān)學(xué)校必須因材施教，結(jié)合本校實際情況，打破“閉門教學(xué)”的牢籠。采取從實踐中來，到實踐中去的教學(xué)模式，加強與社會相關(guān)企業(yè)的聯(lián)系與合作。例如，我們可以從相關(guān)用人企業(yè)邀請一些專家，開展一些講座，分析當前形勢和前沿信息。還可以加強與用人單位之間的合作，給學(xué)生實習鍛煉的機會。

（二）強化與俄羅斯國家的合作辦學(xué)

本人認為，采取強化我們國家和俄羅斯合作辦學(xué)的教學(xué)模式，在一定程度上，不僅僅有利于我國俄語專業(yè)性人才的培養(yǎng)，對中國與俄羅斯兩個國家無論是經(jīng)濟合作還是文化交流都有著不可小覷的作用。為此，我們可以充分利用當前我們國家和俄羅斯睦鄰友好關(guān)系的優(yōu)勢條件，不斷加強和深入與俄羅斯高校的合作。這樣做的意義主要表現(xiàn)在，不僅僅能夠讓學(xué)生在俄語交際環(huán)境中接受最標準的語言訓(xùn)練，進一步強化自身的語言能力。而且也有利于學(xué)生體會學(xué)生最淳樸的俄羅斯文化，提升自身對俄羅斯語言的認識，增強自身的俄語素養(yǎng)。

【參考文獻】

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