基于QQ公眾平臺的高校思想政治教育工作研究與實(shí)踐

李婉玉 徐吉雨 朱雁飛 張緒東 李天鴿 曹號楠 王琢 王肖 劉星

摘 要：本文初步闡述了互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下高校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)以QQ公眾平臺為載體，創(chuàng)新思想政治教育新途徑，構(gòu)建文化育人、網(wǎng)絡(luò)育人的新模式，建設(shè)豐富多樣的校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺，牢固占領(lǐng)意識形態(tài)領(lǐng)域主陣地，積極探索新時期加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑。

關(guān)鍵詞：QQ公眾平臺 新媒體 高校 思想政治教育 意識形態(tài)

中圖分類號：G64文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2019）04-0-01

李克強(qiáng)總理在2015年政府工作報告中首提“互聯(lián)網(wǎng)+”行動計(jì)劃，意味著中國進(jìn)入萬物互聯(lián)的“互聯(lián)網(wǎng)+”時代。當(dāng)代高校大學(xué)生都是“90后”、“00后”，他們獲得信息的重要來源就是使用互聯(lián)網(wǎng)，上網(wǎng)已經(jīng)成為大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)的重要部分，當(dāng)代大學(xué)生可以說是互聯(lián)網(wǎng)一代，他們在“互聯(lián)網(wǎng)+教育”時代成長成才業(yè)已成為新常態(tài)?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+教育”時代背景下，高校思想政治教育工作不可避免地受到?jīng)_擊，因此，互聯(lián)網(wǎng)思維如何融入高校思想政治教育工作，去面對機(jī)遇和挑戰(zhàn)實(shí)現(xiàn)教育創(chuàng)新，奪取互聯(lián)網(wǎng)意識形態(tài)話語權(quán)，是當(dāng)前需要研究的重要課題。

一、互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下高校思想政治教育工作面臨的機(jī)遇

“十八大”以來，黨中央高度重視網(wǎng)絡(luò)陣地建設(shè)和網(wǎng)絡(luò)宣傳思想工作，習(xí)近平同志在2016年全國高校思想政治工作會議上發(fā)表重要講話，“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力。”習(xí)總書記講話突出強(qiáng)調(diào)了新媒體新技術(shù)在加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治工作中的重要作用。網(wǎng)絡(luò)媒體越來越成為社會主流意識形態(tài)、社會主流價值觀傳播的重要工具和主要陣地。和傳統(tǒng)的教育手段相比，“互聯(lián)網(wǎng)+教育”可拓寬高校思想政治教育的時間和空間，通過QQ、微博、微信、今日頭條、火山小視頻、抖音等網(wǎng)絡(luò)載體，可以突破傳統(tǒng)媒介獲得知識內(nèi)容的局限性，師生溝通渠道更為順暢，上課時間、地點(diǎn)、形式更為靈活多樣。

二、互聯(lián)網(wǎng)+時代背景下高校思想政治教育工作面臨的挑戰(zhàn)

互聯(lián)網(wǎng)時代的確為大學(xué)生帶來了學(xué)習(xí)和生活的很多便利條件，我們也應(yīng)該清醒的認(rèn)識到，移動互聯(lián)網(wǎng)也給高校大學(xué)生帶來很多消極因素。作為成長期的大學(xué)生，世界觀、人生觀和價值觀都沒有完全形成，在成長階段就可以借助網(wǎng)絡(luò)了解外部世界。但由于大部分學(xué)生辨析能力、自控能力還較為欠缺，對信息理性、客觀判斷的能力不足。容易被反動意識所迷惑，而同時享樂、拜金思潮會讓這些大學(xué)生的價值觀進(jìn)一步變得扭曲，一定程度上影響著大學(xué)生世界觀、人生觀和價值觀的確立，進(jìn)而影響思想政治教育工作的有效性。

三、QQ公眾平臺簡介

QQ公眾平臺隸屬于騰訊公司旗下，2015年7月6日，QQ宣布開放公眾平臺測試，2016年正式與各高校對接，與微信公眾平臺基本運(yùn)作模式相同，用戶關(guān)注后，通過對話的形式獲取服務(wù)。平臺為全國高等院校提供強(qiáng)大的、免費(fèi)的、開放性信息服務(wù)，接入高校2500余家，覆蓋學(xué)生1300萬。有一些高校如河北經(jīng)貿(mào)大學(xué)構(gòu)建了“兩微一號一聯(lián)盟”新媒體格局，已經(jīng)將QQ公眾號打造成思想政治教育、意識形態(tài)工作的重要陣地。

四、QQ公眾平臺輔助思想政治教育的實(shí)踐

1.申請注冊QQ公眾平臺

指導(dǎo)教師申請注冊并實(shí)名認(rèn)證后入駐QQ公眾平臺，擁有自定義菜單等高級權(quán)限。指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)平臺整體搭建，組織學(xué)生通過手機(jī)QQ掃描二維碼關(guān)注。

2.制定QQ公眾平臺管理辦法及實(shí)施細(xì)則

學(xué)校層面召集相關(guān)職能部門和各二級學(xué)院負(fù)責(zé)人開會動員，統(tǒng)一思想提高認(rèn)識。根據(jù)《牡丹江醫(yī)學(xué)院微信（微博）公眾平臺管理辦法（試行）》，明確管理權(quán)限和職責(zé)。給各部門分配權(quán)限，每個部門指定一個管理員，平時負(fù)責(zé)維護(hù)各自部門的消息。校級層面由宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部負(fù)責(zé)信息更新和維護(hù)，發(fā)布消息可以和校方微信公眾平臺同步進(jìn)行。

3.成立校級新媒體中心

從各二級學(xué)院選拔工作積極、熟悉互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的學(xué)生骨干組建新媒體中心，系統(tǒng)培訓(xùn)后上崗在老師指導(dǎo)下進(jìn)行工作，辦公室設(shè)在宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部。組織相關(guān)負(fù)責(zé)人和管理員進(jìn)行培訓(xùn)，熟悉平臺使用規(guī)程，掌握互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)。

4.搭建思想政治教育學(xué)習(xí)平臺

第一，定期邀請校內(nèi)外專家組織思想政治教育方面、醫(yī)學(xué)、管理學(xué)、藥學(xué)等方面的知識講座、教師輔導(dǎo)答疑，采用平臺直播與現(xiàn)場同步進(jìn)行的方式進(jìn)行。

第二，充分利用平臺內(nèi)的騰訊課堂，整合優(yōu)質(zhì)慕課資源，供學(xué)生自學(xué)。

第三，宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部與馬克思主義學(xué)院聯(lián)合制作思想政治理論教學(xué)方面的微視頻、微課，通過平臺推發(fā)學(xué)習(xí)，讓枯燥、乏味的思政課贏得當(dāng)下“90后”、“00后”大學(xué)生的心，讓學(xué)習(xí)馬列主義、近代史變得生動有趣，形成了“網(wǎng)上網(wǎng)下立體化”教學(xué)內(nèi)容體系。

5.弘揚(yáng)愛國主義教育

清明節(jié)期間組織部分學(xué)生來到烈士墓祭奠英烈。依托平臺推送現(xiàn)場視頻、圖片，學(xué)校讓更多沒能到場的青年學(xué)生參與進(jìn)來，了解革命歷史和黨的光輝歷史。

6.開展網(wǎng)絡(luò)“微活動”

組織大學(xué)生自拍社會主流價值觀微電影，向“粉絲”和大學(xué)生宣傳文明理念。

結(jié)語

“互聯(lián)網(wǎng)+教育”背景下，QQ公眾平臺在為學(xué)生提供基礎(chǔ)服務(wù)的同時，滲透思想政治教育的相關(guān)理論知識，正逐漸成為一個大學(xué)生愿意訪問和學(xué)習(xí)的融應(yīng)用性、理論性、啟發(fā)性、教育性、參與性為一體的網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺。QQ公眾平臺與思想政治教育有機(jī)結(jié)合，有利于引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念、政治觀點(diǎn)、道德規(guī)范。在尊重網(wǎng)絡(luò)思想政治教育工作普遍規(guī)律的基礎(chǔ)上，創(chuàng)新了思想政治教育理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式，真正讓高校思想政治工作活起來，不斷筑牢高校意識形態(tài)工作主陣地。

參考文獻(xiàn)

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[2]王賽，李麗鵬，蘇小慧.高校QQ公眾平臺的發(fā)展現(xiàn)狀分析與展望[J].新聞研究導(dǎo)刊，2016，7（23）：12-13，17.

[3]曹文澤.讓高校思想政治工作活起來[N].人民日報，2017年02月13日07版.

通訊作者：劉星（1964.07—），籍貫：山東，漢族，教授，碩士生導(dǎo)師，研究方向：高等醫(yī)學(xué)教育教學(xué)與管理。