初中英語(yǔ)課堂效率提升的方法研究

祁美娟

【摘 要】初中英語(yǔ)提高課堂教學(xué)效率，提高學(xué)生英語(yǔ)聽、說(shuō)、讀、寫能力的主要途徑，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。英語(yǔ)教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的自學(xué)能力以及綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力，提高課堂教學(xué)效率。

【關(guān)鍵詞】初中英語(yǔ);課堂效率;學(xué)習(xí)興趣;自學(xué)能力;教學(xué)方法

【中圖分類號(hào)】G632 ??????【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

【文章編號(hào)】2095-3089（2019）09-0164-02

初中英語(yǔ)教學(xué)中，教師要采用多種教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，多鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生，使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)策略，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。這樣才能充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，使學(xué)生能夠更好更快地掌握英語(yǔ)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用這些語(yǔ)言知識(shí)，達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)言能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的目的。下面就初中英語(yǔ)課堂效率提升的方法與措施談幾點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)。

一、課堂教學(xué)方式的轉(zhuǎn)化

英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)實(shí)行不同于以往的“主動(dòng)式”教學(xué)，教師應(yīng)讓學(xué)生主動(dòng)地去進(jìn)行研究與思考，達(dá)到素質(zhì)教育的目的。教師在具體的教學(xué)實(shí)踐中，應(yīng)鼓勵(lì)與尊重學(xué)生，指導(dǎo)與培養(yǎng)他們自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)與研究。

二、課堂教學(xué)形式的轉(zhuǎn)化

在課堂上，教師應(yīng)充分利用小組合作，先提出活動(dòng)任務(wù)及要求，學(xué)生思考后進(jìn)行小組活動(dòng)?！盎顒?dòng)”一般包含自主學(xué)習(xí)、合作探究、成果展示、自我完善這樣的四個(gè)基本要素，“自主學(xué)習(xí)”是活動(dòng)的前提要求，“合作探究”是活動(dòng)的主體參與，“成果展示”是活動(dòng)的外部顯現(xiàn)，“自我完善”是活動(dòng)的最終提升。學(xué)生坐在位置上認(rèn)真地讀題、看書、思考等，這是重要的活動(dòng)。只有注重自主學(xué)習(xí)，才能發(fā)展學(xué)生的思維能力。

三、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)的轉(zhuǎn)化

課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)遵循五個(gè)基本方面的轉(zhuǎn)化：

1.教材使用的轉(zhuǎn)化。

由教材為核心轉(zhuǎn)向以課標(biāo)為核心。

2.設(shè)計(jì)思想的轉(zhuǎn)化。

由利教轉(zhuǎn)向利學(xué)。樹立課堂學(xué)生主人觀，讓課堂成為學(xué)生展示自己的場(chǎng)所。教師既是編劇又是導(dǎo)演，在活動(dòng)設(shè)計(jì)、制度設(shè)計(jì)、情境創(chuàng)設(shè)、組織調(diào)控、有效促成、適時(shí)點(diǎn)撥、提煉提升中發(fā)揮主導(dǎo)作用。

3.學(xué)習(xí)行為的轉(zhuǎn)化。

由被動(dòng)接受轉(zhuǎn)向自覺體驗(yàn)，活動(dòng)設(shè)計(jì)要利于學(xué)生的體驗(yàn)，利于學(xué)生間的合作交流，利于知識(shí)的生成、生長(zhǎng)、深化。

4.教師工作的轉(zhuǎn)化。

由以講課為主轉(zhuǎn)向以備課為主;由以研究知識(shí)本身轉(zhuǎn)向研究知識(shí)建構(gòu)的過程。

5.課堂形式和評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)化。

課堂上我們可以讓，每個(gè)小組分1、2、3、4號(hào)成員，讓每位小組成員都承擔(dān)一定的責(zé)任，從而使他們參與到學(xué)習(xí)中來(lái)。還可以利用學(xué)生的集體觀念來(lái)激勵(lì)學(xué)生的合作興趣和意識(shí)，保證小組合作學(xué)習(xí)取得理想的效果。這也要求我們需要改變?cè)u(píng)價(jià)方式，形成多方位、多角度、多樣的評(píng)價(jià)體系，采取“兵練兵”、“兵教兵”的方式，鼓勵(lì)成員之間互相合作，由鼓勵(lì)個(gè)人競(jìng)爭(zhēng)轉(zhuǎn)變?yōu)榧?lì)小組集體合作，不僅要注重學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的評(píng)價(jià)，更要注意合作學(xué)習(xí)過程。要注重學(xué)習(xí)結(jié)果的匯報(bào)，更要注重對(duì)合作過程的評(píng)價(jià)。具體采用對(duì)每個(gè)小組、每個(gè)成員的表現(xiàn)進(jìn)行累計(jì)積分，按周、月、學(xué)期來(lái)評(píng)比優(yōu)秀小組，定期給予獎(jiǎng)勵(lì)和授予榮譽(yù)稱號(hào)等。這樣既培養(yǎng)了他們團(tuán)隊(duì)合作的精神，又培養(yǎng)了他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

四、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

激發(fā)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，可從以下幾方面入手。

首先，建立和諧的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍。在英語(yǔ)教學(xué)中，教師不僅要傳授知識(shí)，還要有愛心，有責(zé)任心，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生，加強(qiáng)師生間的溝通交流互動(dòng)，使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

其次，良好的教學(xué)氛圍也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高教學(xué)效率的重要條件。教師在課堂上要多給學(xué)生展示機(jī)會(huì)，多表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生，使學(xué)生感到自信、輕松、愉快，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，從而使他們?nèi)硇牡赝度氲接⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中去，積極主動(dòng)地獲取知識(shí)和技能。

再次，通過趣味導(dǎo)課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教師要在上課伊始就調(diào)動(dòng)起學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，可通過風(fēng)趣幽默的開場(chǎng)白、生動(dòng)有趣的小故事，用多媒體播放視聽材料、歌曲、電影片段、展示課堂主題的圖片等，吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

再次，運(yùn)用游戲激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師可在英語(yǔ)教學(xué)中適當(dāng)開展游戲活動(dòng)，將教學(xué)內(nèi)容融入游戲中，使學(xué)生在游戲過程中學(xué)習(xí)和鞏固知識(shí)，比如教學(xué)詞匯時(shí)可用猜詞游戲，講授課文時(shí)，可組織小組競(jìng)爭(zhēng)游戲。

另外，巧設(shè)活動(dòng)，注重實(shí)效，操練實(shí)踐是我們課堂的主體。為了讓學(xué)生帶著興趣訓(xùn)練，盡可能地讓學(xué)生在不同角色中得到充分的鍛煉。

上課時(shí)教師可以先拿5-10分鐘，找優(yōu)秀的學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述前一節(jié)課的主要內(nèi)容，或者播放課文錄音，然后由學(xué)困生重復(fù)或簡(jiǎn)單概括，并組織學(xué)生根據(jù)內(nèi)容進(jìn)行對(duì)話交流。這樣的對(duì)話范圍廣、形式自由，有利于形成課堂輕松和諧的氣氛。在學(xué)習(xí)新句型和單詞時(shí)，教師可以先簡(jiǎn)單講授，然后讓學(xué)生伸出一個(gè)手指頭跟著老師邊讀邊在空中拼劃，并注意語(yǔ)音和語(yǔ)調(diào)的變化，鼓勵(lì)學(xué)生使用新單詞和新句型進(jìn)行對(duì)話和寫作。這樣就能幫助學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，讓他們?cè)谳p松、親切的氛圍中學(xué)到新的知識(shí)，減少對(duì)英語(yǔ)的陌生感和恐懼感。

五、提高學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力和自學(xué)能力

1.教師要注意啟發(fā)學(xué)生，讓學(xué)生多讀多練，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的英語(yǔ)閱讀能力，從而全面提高學(xué)生的聽、說(shuō)、讀、寫能力。

2.閱讀重在理解，學(xué)生要注意從整體上把握文章內(nèi)容，還要從細(xì)節(jié)上理解，注意關(guān)鍵詞句。教師要讓學(xué)生多進(jìn)行聽說(shuō)讀寫的練習(xí)，通過不斷的練習(xí)，提高學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的能力，使學(xué)生學(xué)會(huì)自主提出問題并解決問題。

3.教師還要指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法，比如，記憶單詞的方法、各種閱讀方法、寫作的方法技巧等，使學(xué)生能夠舉一反三。

4.教師也要引導(dǎo)學(xué)生多做總結(jié)，使學(xué)生將前后學(xué)習(xí)的知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，使所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、整體化。通過這些環(huán)節(jié)，全面提高學(xué)生自學(xué)英語(yǔ)的能力。

六、多模態(tài)教學(xué)，充分利用多媒體教學(xué)手段

在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，要多運(yùn)用多媒體教學(xué)設(shè)備，以保證課堂教學(xué)的豐富多彩。多模態(tài)教學(xué)理念，是讓學(xué)生的學(xué)習(xí)參與更加社會(huì)資源中去，這就要求老師應(yīng)將電腦、多媒體等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備運(yùn)用到課堂中去，讓學(xué)生在圖文并茂的課件的指引之下，去進(jìn)行學(xué)習(xí)。轉(zhuǎn)化為“授人漁”而非“授人魚”的局面，真正地享受新的教學(xué)理念帶給他們的輕松的學(xué)習(xí)氛圍。

參考文獻(xiàn)

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