整合社區(qū)資源，推進社區(qū)教育

李建榮

【摘 要】學校教育是對于全體學生的綜合教育，培養(yǎng)學生發(fā)展適應終身發(fā)展和社會發(fā)展的能力。學生是一個集體，擁有相同的本職工作。而社區(qū)教育與之不同，是對于社區(qū)內全體成員的教育。社區(qū)內成員不同，他們各自擁有不同的職業(yè)，不同的學歷，故社區(qū)教育的主要目的是提高全體社區(qū)成員的素質和發(fā)展全體社區(qū)成員的技能，使他們能夠為之后的社區(qū)建設與發(fā)展貢獻出自己的一份力量。近年來，我們黨在發(fā)展學校教育的同時，對社區(qū)教育也是高度重視，在中國共產黨的正確指導下，社區(qū)教育取得了巨大的成就。但是在進行社區(qū)教育的過程中，仍然存在一些困難需要被克服，本文將提出一些意見和建議，以便更好的開展社區(qū)教育。

【關鍵詞】技能;素質;社區(qū)資源;社區(qū)教育

【中圖分類號】G77 ??????【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）09-0042-01

前言

社區(qū)教育是近幾年來興起的全新的教育理念，它同學校教育不同，屬于終身教育。社區(qū)教育的主要目的是促進社區(qū)成員之間的和諧共處，促進社區(qū)建設的蓬勃發(fā)展。發(fā)展社區(qū)教育，對于培養(yǎng)全體社區(qū)成員的文化素養(yǎng)，提高社區(qū)思想道德水平，同樣具有重要意義。實施社區(qū)教育，需要社區(qū)成員和領導共同參與。要進行上下聯(lián)動，才能更好的、更有效的開展社區(qū)教育。通過加大社區(qū)教育的投入，整合資源、加快建設社區(qū)教育體系、因人施教、放寬限制，給社區(qū)成員更多的自由等等，讓社區(qū)成員逐漸愛上社區(qū)教育，從而推進社區(qū)教育的快速發(fā)展。

一、加大社區(qū)教育的投入，整合資源

社區(qū)教育本質上還是教育，需要大量的資金投入，社區(qū)教育事業(yè)才能更好的發(fā)展。必須做到社區(qū)教育資源全面，做到社區(qū)成員能夠隨時隨地進行學習。然后通過學習，促進社區(qū)成員素質和技能的提高，推進社區(qū)教育建設。每一年社區(qū)都要將足夠的教育經費撥給社區(qū)教育，要將社區(qū)教育作為重點。社區(qū)教育管理應該合理利用這些資金，進行如增加教育設施、組織教育活動等等的事情，慢慢發(fā)展教育事業(yè)。切勿急功近利，只顧眼前的利益，而忽略了長遠教育事業(yè)的發(fā)展，必須做到可持續(xù)，讓每一筆資金都不白花，都能夠為推進社區(qū)教育作出貢獻。

二、加快建設社區(qū)教育體系

要想快速發(fā)展社區(qū)教育，必須要加快建設社區(qū)教育體系。教育體系的形成，對于社區(qū)教育的發(fā)展具有重要意義。沒有規(guī)矩，不成方圓。社區(qū)教育中心需要成立一個教育管理組織來負責社區(qū)的管理工作。并定期舉行會議，完善教學制度和教學方式。同時，也要定期進行巡查，善于發(fā)現(xiàn)社區(qū)教育的不足之處并加以改正。教育管理組織要由正直、有責任心的人組成。必須做到不貪、不意氣用事、不偏袒、不包庇。這樣才能夠保證教育資金都能夠真正運用到實處，真正的為社區(qū)教育作貢獻。而不是落入少部分人手中，損害社區(qū)成員的利益。

三、因人施教

社區(qū)成員中存在青少年、老人、外來務工人員等等。他們的空閑時間不一樣，體能和身體素質也不同。因此，社區(qū)教育必須要因人施教，讓人們都能接受到符合自身發(fā)展的社區(qū)教育。如老年人有充足的時間，能夠進行很多的教育活動。社區(qū)應該大力號召，鼓勵老年人參加活動。如美術、太極、戲劇等等，都是老年人所喜愛的。必須要充分利用社區(qū)資源，開闊老年人的視野，滿足老年人的娛樂和求知需要。社區(qū)也應該定期舉辦一些養(yǎng)生講座，幫助老年人更健康的生活。開始時可以采用一些青年人為老年人指導，以后可以從學有所成的老年人中挑選出一部分來作為指導教師。老年人更能夠理解老年人所需要什么，更能夠遵循他們的客觀學習規(guī)律，讓他們更好的進行社區(qū)教育。同時也能夠滿足老年人（指導者）的榮譽感，提高老年人的學習興趣。

對于青年團體，他們大多都在學校接受學校教育，對于知識的理解能力和運用能力處于人類成長的頂峰。因此，社區(qū)要在這個黃金時期對青少年進行公民道德教育和歷史教育。至于培養(yǎng)學生素質可以在學校中完成，無需在社區(qū)教育中進行。社區(qū)教育主要就是幫助青少年實踐、鞏固道德知識。如社區(qū)道路中存在一塊香蕉皮，青少年有兩個選擇，撿起來扔進垃圾桶或者無視掉繞路繼續(xù)向前。簡單來說，社區(qū)教育的目的便是促使青少年將香蕉皮撿起來扔進垃圾桶?？赡軐τ谝恍┣嗌倌陙碚f，他們認為，香蕉皮放在道路上也無所謂，反正人們都會像自己一樣繞路走開。他們以自我為基點，通過自身的身體素質來拓展到全體社區(qū)成員，完全忽視了老年人這個重要群體。老年人身體機能下降，很可能未注意到香蕉皮造成摔倒，甚至釀成骨折等嚴重的后果。因此社區(qū)教育必須要改變青少年的這種錯誤觀念，幫助青少年樹立正確的觀念，從而讓社區(qū)中的風氣朝著好的方向發(fā)展，減少事故的發(fā)生。

對于外來務工人員，他們的學歷可能不是很高，技術也不強。而且外來務工人員可能來自大江南北，不適應社區(qū)的生活。社區(qū)教育要重點培養(yǎng)他們的安全意識、文化素質和技能。社區(qū)要堅持鼓勵外來務工人員入住，加快務工人員就業(yè)的原則，與企業(yè)接軌，向企業(yè)運送一批良好的務工人員。對外來務工人員進行技能強化，安全意識提高等等方面的培訓。針對就業(yè)人員就業(yè)中存在的問題進行指導，如為人處事、言談舉止等等。

四、放寬限制

社區(qū)內成員的空余時間都有差異。因此要放寬限制。絕不可規(guī)定統(tǒng)一的教學時間?？蔀樯鐓^(qū)成員設立專門的教育地點，并區(qū)分版塊，讓每位社區(qū)成員都能夠隨時隨地的去主動接受社區(qū)教育。

總結

社區(qū)教育的發(fā)展是一個漫長的過程，需要社區(qū)成員的積極參與和社區(qū)領導的大力支持。要堅持科學的思想，在科學指導思想的領導下整合教育資源，完善教育體制，從而促進社區(qū)教育的蓬勃發(fā)展。

參考文獻

[1]邢洪軍.基于整合資源開展社區(qū)教育創(chuàng)新實踐的思考[J].產業(yè)與科技論壇，2018，17（19）：203-204.