建筑企業(yè)基層青年員工培養(yǎng)機(jī)制探索

閻鴻飛

摘 要：十八大以來，習(xí)近平總書記多次通過演講、座談、回信等方式與青少年頻頻互動，他強(qiáng)調(diào)：“少年強(qiáng)、青年強(qiáng)則中國強(qiáng)”，字里行間無不透露總書記對中國青少年的期望。一個(gè)國家尚且如此，對于一個(gè)基層單位來說更是如此。青年員工所能發(fā)揮的作用將直接關(guān)系到整個(gè)團(tuán)隊(duì)后續(xù)的發(fā)展動力是否強(qiáng)勁，發(fā)展趨勢是否良好。國有企業(yè)基層單位通過對新形勢下青年員工特點(diǎn)的歸納總結(jié)，嘗試著發(fā)掘一條符合客觀實(shí)際的青年人才培養(yǎng)路徑。

關(guān)鍵詞：建筑企業(yè);青年;培養(yǎng)機(jī)制

一、當(dāng)下青年員工特點(diǎn)分析

青年員工是企業(yè)發(fā)展的中堅(jiān)力量，政治觀念比較健康，有著較強(qiáng)的工作進(jìn)取心，而且受到現(xiàn)代化思想的灌輸，創(chuàng)新意識也在加強(qiáng)。此外，青年員工善于接受新鮮事物，能夠快速的適應(yīng)時(shí)代的變化，具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：

（一）渴望自身價(jià)值被認(rèn)可

青年人都具有強(qiáng)烈的求知欲與探索欲，當(dāng)其進(jìn)入到一個(gè)全新地域或領(lǐng)域時(shí)會極大地激發(fā)其潛能，不斷通過學(xué)習(xí)盡快適應(yīng)新環(huán)境所帶來的挑戰(zhàn)。通過不斷地探索和學(xué)習(xí)能夠?qū)ψ陨碇匦逻M(jìn)行充電，對個(gè)人發(fā)展起到良性激勵。最重要的是，青年員工渴望通過自身的努力換來領(lǐng)導(dǎo)、同事的認(rèn)可，這是青年員工最為看重的，這將使得其在工作單位充滿自信，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值創(chuàng)造。

（二）擁有活躍的思想

當(dāng)前的青年員工基本都擁有本科及以上學(xué)歷，知識儲備的豐富讓青年員工的思想也較為活躍。對于個(gè)性的追求似乎是當(dāng)代年輕人的集體愿景，如果將這種個(gè)性帶入到工作中，可能你會發(fā)現(xiàn)青年員工并不希望被束縛、被捆住手腳，表達(dá)訴求，發(fā)表不同意見意愿強(qiáng)烈。

（三）自我成長意識強(qiáng)烈

青年員工在剛?cè)肼殨r(shí)都希望企業(yè)能夠給給予自身一個(gè)學(xué)習(xí)成長的優(yōu)良環(huán)境，之后通過自身努力和企業(yè)的指導(dǎo)幫助快速成長。所以廣闊的空間和展現(xiàn)個(gè)人能力的平臺對于年輕人來說就顯得尤為重要。

二、打造強(qiáng)有力青年員工隊(duì)伍

基層領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)本著讓每名青年員工都能在集體中學(xué)有所成，并能夠回饋集體的理念，結(jié)合實(shí)際情況，著重在五個(gè)方面提升青年員工的能力。目的就是為青年員工搭建平臺，給他們更多的空間與機(jī)會。

（一）加強(qiáng)教育引導(dǎo)，打造“思想型”青年團(tuán)隊(duì)

把政治思想教育貫穿團(tuán)隊(duì)建設(shè)全過程，不斷進(jìn)行思想政治教育、形勢教育和職工道德教育，引導(dǎo)青年員工正確的樹立人生觀、價(jià)值觀和世界觀，調(diào)動了青年員工對工作的積極性以及對處理事情的認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度。

（二）培養(yǎng)管理技術(shù)人才，打造“學(xué)習(xí)型”青年團(tuán)隊(duì)

積極倡導(dǎo)“在學(xué)中干，在干中學(xué)”的理念，通過集中學(xué)習(xí)施工規(guī)范、座談會、交流會、現(xiàn)場觀摩學(xué)習(xí)、交流培訓(xùn)等多種形式創(chuàng)造學(xué)習(xí)平臺，營造學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵青年員工共同參與方案制定，召開專題方案討論會，并結(jié)合施工中遇到的問題召開分析會;通過開展“導(dǎo)師帶徒”活動，實(shí)現(xiàn)教學(xué)相長。

（三）真抓實(shí)干，打造“攻關(guān)型”青年團(tuán)隊(duì)

技術(shù)是生產(chǎn)企業(yè)的關(guān)鍵之一。面對基層主營生產(chǎn)任務(wù)，陌生的技術(shù)工藝和規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)對于基層單位的每一個(gè)人來說都是一個(gè)新的挑戰(zhàn)。然而在技術(shù)方案優(yōu)化、施工工藝改進(jìn)、信息化管理等各項(xiàng)技術(shù)創(chuàng)新和優(yōu)化中，都應(yīng)該讓青年員工唱主角。正是因?yàn)樗麄儾挥?jì)回報(bào)的付出，日夜參與，才會攻克一項(xiàng)項(xiàng)工藝、技術(shù)難關(guān)，同時(shí)也是對青年員工的考驗(yàn)。

（四）注重安全生產(chǎn)，打造“安全型”青年團(tuán)隊(duì)

安全生產(chǎn)，人人有責(zé)。安全生產(chǎn)必須全員參與，青年員工作為活躍在生產(chǎn)一線的新興力量，必須同樣擰緊安全生產(chǎn)這根繩。在平時(shí)工作中應(yīng)引導(dǎo)青年員工利用互聯(lián)網(wǎng)平臺加大安全工作的宣傳力度。比如成立以“查細(xì)微、防隱患、筑安全”為主題的“安全隱患隨手拍”聯(lián)絡(luò)群的創(chuàng)新安全監(jiān)管形式。每個(gè)員工把在單位中所發(fā)現(xiàn)的用電、車輛、生產(chǎn)等各方面的安全隱患，利用手上的手機(jī)、相機(jī)等工具拍攝下來，通過網(wǎng)絡(luò)等方式發(fā)送至“安全隱患隨手拍”聯(lián)絡(luò)群。第一時(shí)間聯(lián)同相關(guān)部門對安全隱患進(jìn)行核實(shí)及消除，把一切危害安全的因素切實(shí)消滅在萌芽狀態(tài)。

（五）服務(wù)社會，打造“服務(wù)型”青年團(tuán)隊(duì)

大力倡導(dǎo)“服務(wù)社會、奉獻(xiàn)社會”，倡導(dǎo)青年員工參與各項(xiàng)社會公益活動。青年員工堅(jiān)守著敬業(yè)奉獻(xiàn)的傳承，定期到周邊社區(qū)慰問孤寡老人，開展清潔家園活動，通過與社區(qū)共建的形式，回報(bào)社會，實(shí)現(xiàn)了企業(yè)文化與社區(qū)文化的交融發(fā)展，提高了企業(yè)的社會影響力和認(rèn)知度。

三、留住青年員工助其創(chuàng)造價(jià)值

（一）幫助青年員工做好職業(yè)生涯規(guī)劃

根據(jù)崗位需求計(jì)劃，統(tǒng)一規(guī)劃，分階段按步實(shí)施。

第一步，實(shí)習(xí)階段。這一階段的主要任務(wù)是對新員工的基本情況、工作特長、專業(yè)發(fā)展要求和職業(yè)意向進(jìn)行分析匯總，為后續(xù)制定職業(yè)生涯規(guī)劃計(jì)劃奠定基礎(chǔ)。

第二步，試用階段?；鶎訂挝粦?yīng)通過培訓(xùn)、講座、座談會等多種形式向青年員工介紹企業(yè)發(fā)展?fàn)顩r、宣貫企業(yè)文化、管理制度，向新員工提供部門以下崗位工作職責(zé)和標(biāo)準(zhǔn)，通過輪崗的方式幫助青年員工在試用期內(nèi)找到適合自己的崗位。同時(shí)，試用期內(nèi)應(yīng)綜合考慮新員工的性格特點(diǎn)、工作特長、職業(yè)意向等方面，幫助員工選擇合適的導(dǎo)師，由導(dǎo)師負(fù)責(zé)新員工的職業(yè)引導(dǎo)和培養(yǎng)。

第三步，工作實(shí)施階段。員工應(yīng)結(jié)合自身情況和企業(yè)特點(diǎn)以及項(xiàng)目生產(chǎn)經(jīng)營的特點(diǎn)，確定職業(yè)奮斗目標(biāo)并建立明確的個(gè)人職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。單位應(yīng)針對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃工作進(jìn)行系統(tǒng)的管理和指導(dǎo)，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃并非一成不變，員工在工作的過程中應(yīng)結(jié)合自身和企業(yè)雙方的發(fā)展特點(diǎn)，進(jìn)行動態(tài)調(diào)整，而基層單位的任務(wù)即是要幫助員工為達(dá)到既定目標(biāo)而提供盡可能多的平臺和條件，對職業(yè)發(fā)展規(guī)劃完成情況實(shí)施考評，并將考評結(jié)果納入人才培養(yǎng)計(jì)劃系統(tǒng)中。

（二）敦促青年員工始終保持學(xué)習(xí)動力

社會發(fā)展日新月異，企業(yè)發(fā)展亦是如此，生產(chǎn)技術(shù)、工藝改革都進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道，稍有差池就會被市場所淘汰，員工的成長是企業(yè)保持不竭動力的唯一途徑。一方面，基層單位要創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵不斷學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)。另一方面要定期為新員工搭建學(xué)習(xí)平臺，通過開展工地學(xué)習(xí)班、各種形式的演講、學(xué)習(xí)交流會等多種學(xué)習(xí)活動為新員工提供學(xué)習(xí)的機(jī)會和途徑。

（三）打通青年員工晉升通道

企業(yè)間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭，青年員工是企業(yè)經(jīng)營的生力軍和突擊隊(duì)，為青年員工搭建起干事創(chuàng)業(yè)的平臺，充分施展其才華，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，才能真正做到人盡其才、才盡其用，最終實(shí)現(xiàn)企業(yè)的持續(xù)健康協(xié)調(diào)發(fā)展。這就必須要為青年員工搭建起干事創(chuàng)業(yè)的平臺，加強(qiáng)對青年員工的教育管理，為青年員工職業(yè)成長建立科學(xué)、有效、暢通的通道。在公司收入分配制度的基礎(chǔ)上，科學(xué)合理地制定績效分配制度，要在績效分配制度上充分體現(xiàn)崗位的差異化和貢獻(xiàn)度，根據(jù)不同崗位的特點(diǎn)，明確各個(gè)崗位上的崗位和績效工資，體現(xiàn)出職責(zé)大小、技能水平高低等方面的差異，最終形成崗位工資由崗位價(jià)值決定，績效工資由個(gè)人業(yè)績決定的崗位績效工資制，將公司制定的績效考核制度落到實(shí)處。另一方面要通過公開選拔、競爭上崗、擇優(yōu)聘用等方式實(shí)現(xiàn)“崗變薪變”。要將員工所得薪酬與其所在崗位、履行職責(zé)、工作優(yōu)劣密切結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)績效薪酬的動態(tài)管理，建立正常工資升降機(jī)制。要讓員工清楚自己的職業(yè)生涯發(fā)展方向，不斷完善各類別崗位員工的成長晉升通道。

除了讓員工能安心在自己的崗位上成長發(fā)展之外，基層單位還應(yīng)當(dāng)高度關(guān)注青年員工的思想、信念以及價(jià)值追求，建立定期談話制度，幫助青年員工排憂艱難，搭建起企業(yè)與員工的有效溝通平臺，建立起青年員工和企業(yè)的相互認(rèn)同，讓青年員工的尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求得以滿足。

（四）鼓勵青年員工創(chuàng)新創(chuàng)效

企業(yè)只有在不斷變化的市場環(huán)境中時(shí)刻保持創(chuàng)新創(chuàng)效才能實(shí)現(xiàn)發(fā)展動力變革、效率變革、質(zhì)量變革的目標(biāo)，這是推動企業(yè)基業(yè)長青的核心變量。必須要強(qiáng)化技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、體制機(jī)制創(chuàng)新，打造新的發(fā)展引擎。與此同時(shí)，信息化管理、建筑工業(yè)化更是對企業(yè)發(fā)展提出了更高的要求。青年員工就像一張充滿無限可能的白紙，是不斷注入基層單位的新鮮血液，作為基層單位應(yīng)當(dāng)為他們提供正確的引導(dǎo)，鼓勵他們深入一線，吃透工藝細(xì)節(jié)，通過合理化建議、小改小革等方式，鼓勵他們提出自己的想法，基層單位應(yīng)當(dāng)為他們合理的想法買單，對于確有成效的創(chuàng)新要進(jìn)行獎勵并納入個(gè)人考評體系。

所謂“十年樹木，百年樹人”，青年員工的培養(yǎng)絕非一蹴而就，通過一系列的努力，才能夠給予青年員工、基層員工更多的關(guān)注和幫助。通過不斷摸索，了解施工企業(yè)青年員工的心路歷程和成長軌跡，為維持公司青年人才的穩(wěn)定提供積累。

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