談少兒合唱教學(xué)的方法

曾光

摘 要：合唱是一門具有團(tuán)隊精神的藝術(shù)，在合唱中可以充分體現(xiàn)一個團(tuán)隊的精神面貌。在少兒成長過程中，練習(xí)合唱可以提高學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣，陶冶學(xué)生的藝術(shù)情操，并且促進(jìn)學(xué)生集體主義精神的形成。針對少兒合唱訓(xùn)練中存在的合唱曲目選擇、呼吸聲音訓(xùn)練等問題進(jìn)行探討研究，并提出相應(yīng)的解決策略。

關(guān)鍵詞：合唱；排練；難點；策略

在世界上，語言是分國界分地區(qū)的，但是音樂是無國界的，所以說音樂是最動聽的語言。最早的少兒合唱出現(xiàn)在西方宗教的唱詩班中，由童聲歌頌人性、歌頌主顯示對主的敬仰。后此種歌唱形式隨著改革開放逐漸傳入我國，而我國的少兒合唱團(tuán)數(shù)量也位于世界前列。

一、少兒合唱

所謂合唱是屬于聲樂藝術(shù)領(lǐng)域的一種集體歌唱形式，更是歌唱領(lǐng)域最高水準(zhǔn)的一種表現(xiàn)形式。在合唱人數(shù)上，一般來說是不能低于12人的。在合唱中，要求合唱者具有高度的團(tuán)隊合作能力，在合唱中聲音與整體保持高度的一致。而少兒合唱更是由于其清純、高雅的藝術(shù)魅力以及合唱的普遍性，使得很多孩子喜愛。很多孩子加入合唱團(tuán)，少兒合唱團(tuán)的數(shù)量也很多，但是縱觀少兒合唱團(tuán)整體情況我們可以發(fā)現(xiàn)，真正具有較高合唱能力的少兒合唱團(tuán)很少，更多的合唱團(tuán)都存在一些問題。

二、少兒合唱排練中的難點

1.少兒合唱排練應(yīng)注重量體裁衣，根據(jù)少兒情況選擇曲目。在合唱過程中沒有根據(jù)少兒具體情況選曲導(dǎo)致學(xué)生對曲目合唱的興趣不高，在演唱時不能保持高漲的情緒，導(dǎo)致學(xué)生在合唱中出現(xiàn)缺乏情緒的聲音，隨著音調(diào)高聲喊唱會損壞孩子的聲帶，養(yǎng)成唱歌的壞習(xí)慣。

2.唱歌的根本是呼吸，只有根據(jù)歌曲調(diào)整好自身的呼吸頻率才能更好地將一首歌唱好。但是很多的童聲合唱的排練者并沒有認(rèn)識到呼吸的重要性。一味在排練中追求和諧與統(tǒng)一，卻忽略了氣息的重要性，沒有好的氣息就沒有歌唱。

3.在教學(xué)中，教師更多的忽略少兒聲帶的保護(hù)，一味追求聲音的洪亮與整齊。過分的個性化和磅礴大氣會使少兒在演唱中真聲過多。然而少兒合唱更多的是注重合，這又要求在合唱中輕聲唱尋找聲音的共同點。合唱的“輕聲”，有效地克服和解決了發(fā)聲狀態(tài)中的僵硬和緊張。

4.在合唱中，合唱的統(tǒng)一性是極其重要的，很多合唱中為達(dá)到統(tǒng)一的效果，在起頭時會出現(xiàn)強(qiáng)起頭的現(xiàn)象。此種做法雖然做到了合唱的整齊劃一，但是也會出現(xiàn)字頭咬字過重，破壞少兒童聲的美感，從而影響整個歌唱的效果。

5.很多學(xué)校及公共演出均會準(zhǔn)備合唱活動，經(jīng)過我們觀察會發(fā)現(xiàn)，絕大多數(shù)的合唱都會存在音準(zhǔn)問題，此問題的出現(xiàn)影響了整體的和諧感以及平衡感，使得少兒合唱的藝術(shù)表現(xiàn)形式受到影響。

三、少兒合唱排練的策略

1.選擇正確的曲目，量體裁衣：在合唱中，只有選擇正確的合唱曲目，在曲目選擇上盡量的揚(yáng)長避短，遵循少兒身心發(fā)展規(guī)律，尋求適合其年齡段演唱的曲目。在選擇上主要選擇能引起學(xué)生演唱興趣、積極向上健康的曲目。在符合以上要求的基礎(chǔ)上，曲目的選擇還應(yīng)結(jié)合下階段少兒合唱能力水平，盡量將少兒的聲音甜美動聽的特點盡可能發(fā)揮出來。循序僅僅的提高少兒整體合唱水平。

2.加強(qiáng)少兒合唱中的呼吸訓(xùn)練：恰當(dāng)?shù)暮粑?xùn)練可以避免學(xué)生出現(xiàn)氣僵、喉緊等多種弊端。在合唱前適當(dāng)做胸腹式聯(lián)合呼吸的訓(xùn)練，使空氣在呼吸時經(jīng)過口鼻流入肺部使肺部膨脹，支撐橫膈膜。在做呼吸訓(xùn)練的同時訓(xùn)練少兒的氣息保持，使氣息更多存于少兒的腹部，增加其氣流的持續(xù)性、立體性。

3.注重合唱特點，減少真聲出現(xiàn)頻率：所謂合唱最重要的就是“合”字，若想做到優(yōu)美的合唱則必須使合唱的聲音盡量輕柔，盡量做到個發(fā)聲器官的和諧統(tǒng)一。少兒在合唱中為突出合唱的輕柔性，就應(yīng)盡量打開喉嚨，盡量做到喉部發(fā)聲的靈活性徹底放松下巴，使少兒在歌唱中呼吸自如，不受喉嚨拘束，且保持氣息勻暢。

4.確保少兒統(tǒng)一的合唱狀態(tài)，避免咬頭字過重：在日常的聲音練習(xí)中，指揮者可以用打哈欠或深吸氣等形式訓(xùn)練少兒發(fā)聲的統(tǒng)一性，提高合唱的統(tǒng)一性則可以減少以強(qiáng)起頭字確保合唱的統(tǒng)一性。做到減少合唱中真聲出現(xiàn)的情況，起音盡量做到軟起，在做到輕聲的前提下，是胸腔中的運(yùn)氣均勻適中，將字用氣息包裹著逐漸運(yùn)出來。

5.加強(qiáng)音準(zhǔn)訓(xùn)練，增加少兒合唱音樂準(zhǔn)確性：音準(zhǔn)是影響合唱準(zhǔn)確性的最為關(guān)鍵的因素之一，并且在合唱中音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性受到很多因素的影響。若想改變此種狀況，首先應(yīng)對孩子做相應(yīng)的聽力訓(xùn)練，用耳朵牢記標(biāo)準(zhǔn)音，并且開設(shè)音節(jié)訓(xùn)練課程，完善系統(tǒng)的為少兒進(jìn)行視聽訓(xùn)練，提高少兒合唱中的音準(zhǔn)性。

四、總結(jié)

合唱是一個循序漸進(jìn)的過程，少兒合唱具有極強(qiáng)的可塑性。只有全面總結(jié)少兒合唱中存在的問題，并針對各種問題完善其問題的解決辦法，可以使得少兒合唱在排練中展現(xiàn)更好的排練效果，才能更好訓(xùn)練少兒合唱的藝術(shù)性，提高少兒合唱的藝術(shù)魅力及水平，體現(xiàn)少兒合唱的文化藝術(shù)價值。