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    基于突發(fā)事件的高校安全穩(wěn)定的對(duì)策研究

    2019-05-09 03:30:56郭晉江
    職工法律天地·下半月 2019年2期
    關(guān)鍵詞:對(duì)策研究突發(fā)事件

    郭晉江

    摘 要:如何維護(hù)高校的安全穩(wěn)定,并且在校園突發(fā)事件發(fā)生時(shí),可以第一時(shí)間妥善處理成為高校學(xué)生管理人員的重要任務(wù),本文基于突發(fā)事件的高校安全穩(wěn)定的對(duì)策進(jìn)行研究,分析其影響因素,并進(jìn)行對(duì)策分析,進(jìn)而為該項(xiàng)工作的進(jìn)一步研究與落實(shí)提供參考。

    關(guān)鍵詞:高校安全穩(wěn)定;突發(fā)事件;對(duì)策研究

    一、概念解釋

    安全穩(wěn)定涵義十分廣泛,從國(guó)際到國(guó)家、從思想到經(jīng)濟(jì)、從社會(huì)到家庭都會(huì)涉及,而高校安全穩(wěn)定工作應(yīng)屬于社會(huì)安全穩(wěn)定工作中重要的組成部分。突發(fā)事件是指突然發(fā)生,造成或者可能造成嚴(yán)重社會(huì)危害,需要采取應(yīng)急處置措施應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害、事故災(zāi)難和社會(huì)安全事件。是有危機(jī)、有危險(xiǎn)、影響政府、組織、工作有序開展的負(fù)面事件。高校突發(fā)事件是高校安全穩(wěn)定工作的成績(jī)單,對(duì)突發(fā)事件對(duì)策的總結(jié)和提煉是高校安全穩(wěn)定工作部署的指導(dǎo)書,是不斷完善該項(xiàng)工作的重要環(huán)節(jié)。

    二、影響高校安全穩(wěn)定工作的因素

    (一)社會(huì)因素

    (1)在安全穩(wěn)定隱患下,高校應(yīng)加強(qiáng)思想政治教育,宣揚(yáng)積極樂觀的時(shí)代精神,鼓勵(lì)學(xué)生積極參與實(shí)踐活動(dòng),樹立正確的家國(guó)情懷和奮斗目標(biāo)。

    (2)物聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展帶給高校校園的既有豐富的知識(shí)信息和溝通途徑,極大地方便了大學(xué)生的學(xué)生與生活,同時(shí)也有部分學(xué)生會(huì)接觸到不良信息,侵蝕學(xué)生心靈,使學(xué)生產(chǎn)生逆反心態(tài)和仇視思想。“鍵盤俠”群體大多由青年組成,為防止大學(xué)生思想消極,在網(wǎng)絡(luò)上接收和散布惡意信息,高校應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生思想,用網(wǎng)于學(xué),分辨網(wǎng)絡(luò)信息是非,提高安全意識(shí),積極參與學(xué)校組織的各項(xiàng)學(xué)習(xí)和文體活動(dòng)。

    (二)環(huán)境因素

    1.自然環(huán)境

    我國(guó)高校分布在人口集中分布的各個(gè)地區(qū),不同區(qū)域存在不同的地理環(huán)境和氣候環(huán)境,高校應(yīng)根據(jù)具體所處環(huán)境情況,預(yù)防在先,無論是否是可預(yù)知的自然災(zāi)害,都要不斷做好基礎(chǔ)設(shè)置檢查和建設(shè)工作,同時(shí)結(jié)合循環(huán)式的安全教育工作與演習(xí),時(shí)刻讓學(xué)生銘記突發(fā)事件的處理方法,甚至要進(jìn)行考核以加強(qiáng)學(xué)生意識(shí)。

    2.校內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境

    高校人員密集,隨著各高校的不斷擴(kuò)招,校園基礎(chǔ)設(shè)施的建造速度和質(zhì)量都滯后于逐年增長(zhǎng)的學(xué)生數(shù)量,難免會(huì)在個(gè)別時(shí)段造成在宿舍、校園主干道、食堂、教室等場(chǎng)所的短暫擁堵現(xiàn)象,學(xué)校如不能夠提前預(yù)防,做好基礎(chǔ)設(shè)施的改造升級(jí)、安全排查等工作,則會(huì)醞釀巨大的消防隱患。

    3.校園周邊復(fù)雜環(huán)境

    高等院校地址大多都在人口密集的區(qū)域,尤其是一些建校時(shí)間較早的高校,校園周邊生活配套豐富,商業(yè)繁榮,交通便利,在方便學(xué)生學(xué)習(xí)生活的同時(shí),也有大量的流動(dòng)人口生活在區(qū)域附近,給公共治安和校園治安都帶來很大的困難,而且當(dāng)今很多大學(xué)都是半開放式的管理,甚至校園內(nèi)居住著大量非學(xué)生居民、校園的道路也服務(wù)于城市交通,這些校園周邊環(huán)境都存在著安全穩(wěn)定隱患。此時(shí)需要高校提高警惕,聯(lián)合轄區(qū)派出所對(duì)校園進(jìn)行治安管理,時(shí)刻預(yù)防校外酗酒,持刀傷害,斗毆等惡性事件;同時(shí)嚴(yán)格管理宿舍紀(jì)律,防止擅自校外租房混宿,生活頹靡,堅(jiān)持每日宿舍巡檢,避免學(xué)生受到校外不法分子的誘騙、利用。

    三、基于突發(fā)事件的高校安全穩(wěn)定的對(duì)策研究

    隨著我國(guó)國(guó)力的不斷強(qiáng)大,社會(huì)的高速發(fā)展帶來的各類安全穩(wěn)定隱患永遠(yuǎn)是高校發(fā)展中不得不面對(duì)的挑戰(zhàn),安全穩(wěn)定工作是永無完善之時(shí),應(yīng)學(xué)習(xí)墨菲定律“凡是有可能發(fā)生的事情,它一定會(huì)發(fā)生”的精神,預(yù)防性質(zhì)地做好日常安全穩(wěn)定工作,同時(shí)也要時(shí)刻準(zhǔn)備應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的發(fā)生。為了能夠更好的達(dá)成事前做好預(yù)防,事后做好處理的工作要求,完成保障高校人員健康、資產(chǎn)無損、形象優(yōu)良的重大任務(wù),高校應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行長(zhǎng)效體系的構(gòu)建:

    (一)建立備戰(zhàn)平時(shí)的保障體系

    高校安全穩(wěn)定工作與突發(fā)事件的應(yīng)對(duì),還是應(yīng)該建立在平時(shí)的具體工作保障之上,定期檢查、檢修基礎(chǔ)設(shè)施,清晰標(biāo)識(shí)避難場(chǎng)所,定期實(shí)施安全演習(xí),備戰(zhàn)自然災(zāi)害的發(fā)生;嚴(yán)格遵守清潔標(biāo)準(zhǔn),監(jiān)督食堂食品用料安全與操作規(guī)范,按時(shí)點(diǎn)檢消防設(shè)施,定期進(jìn)行消毒滅蟲活動(dòng),從點(diǎn)點(diǎn)滴滴小事著手,消滅公共安全衛(wèi)生事件的隱患;加強(qiáng)校園巡邏,確保巡邏路線無死角,增強(qiáng)重點(diǎn)區(qū)域,如宿舍、實(shí)驗(yàn)室、大型公共設(shè)備、圖書館等地點(diǎn)的安防管控,禁止人員隨意出入,做好信息識(shí)別工作,維護(hù)高校治安。

    (二)建立案有所查的免疫機(jī)制

    高校安全穩(wěn)定工作的免疫機(jī)制在于對(duì)發(fā)生過的突發(fā)事件的經(jīng)驗(yàn)總結(jié),和安全穩(wěn)定隱患的工作疏漏反思,高校所成立的安全穩(wěn)定與突發(fā)事件指揮辦公室需要將全部工作內(nèi)容進(jìn)行記錄歸檔和信息核實(shí),確保存在的隱患不再出現(xiàn),發(fā)生過的突發(fā)事件不再發(fā)生,最終形成免疫系統(tǒng),同時(shí)記錄中嚴(yán)格遵守工作落實(shí)責(zé)任到人,任何事件的發(fā)生都可以追溯到相關(guān)責(zé)任人,實(shí)現(xiàn)責(zé)任終身制,且該制度具有一票否決權(quán),促使安全穩(wěn)定工作的執(zhí)行人員認(rèn)真負(fù)責(zé),誠(chéng)實(shí)嚴(yán)謹(jǐn),這有這樣才能使安全穩(wěn)定工作切實(shí)有效,突發(fā)事件避免發(fā)生,即便發(fā)生也可以得到規(guī)范性的處理與解決,形成事前能預(yù)防,事后能解決,經(jīng)驗(yàn)?zāi)芸偨Y(jié),責(zé)任能到人的規(guī)范局面。

    四、結(jié)束語

    高校一直以來都是我國(guó)知識(shí)研究和人才培養(yǎng)的重要基礎(chǔ),是我國(guó)和諧社會(huì)的重要組成內(nèi)容。伴隨改革開放的成功策略,我國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力,軍事力量,文化信心,人民生活水平,開放程度,大國(guó)形象等方面都得到了空前的發(fā)展,與高速前進(jìn)的步伐形影不離的還有諸多內(nèi)外部因素的干擾和影響,雖然在被逐漸排除,但始終不可輕視。在這樣一個(gè)影響因素復(fù)雜的時(shí)代里,切實(shí)抓好日常預(yù)防工作,充分備戰(zhàn)應(yīng)對(duì)突發(fā)事件,積極總結(jié),責(zé)任到人,才可以逐步完善高校安全穩(wěn)定工作,妥善處理突發(fā)事件,實(shí)現(xiàn)平安校園,為我國(guó)人才培養(yǎng)和科學(xué)研究做出貢獻(xiàn)。

    參考文獻(xiàn):

    [1]盧春華.基于“4R”理論的高校突發(fā)事件應(yīng)急管理研究[D].南寧:廣西師范大學(xué),2016.

    [2]葉云霞.高校突發(fā)公共衛(wèi)生事件管理探析[D].上海:華東理工大學(xué),2013.

    [3]孫珠紅,翟青,焦蘭.高校安全穩(wěn)定工作的內(nèi)涵分析[J].思想政治教育研究,2011,27(4): 130-132.

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