做教育的守望者

張基廣

經(jīng)常有人問我：理想中的教育是什么樣子？我會(huì)毫不猶豫地回答：我愿意做一個(gè)“中國大地上的教育守望者”，順應(yīng)天性，尊重個(gè)性，扎根中國大地，生長在我們的土地上。

故事一：守望有根的教育——吃一碗長壽面

二月的一個(gè)中午，學(xué)校的餐廳熱鬧非凡。全校二月份過生日的師生齊聚餐廳。食堂為每位過生日的師生下了一碗長壽面，配上一個(gè)荷包蛋。雖然沒有華麗的場面，沒有生日蛋糕和蠟燭，但整個(gè)餐廳很溫暖，很有中國味。

在給師生致生日祝詞時(shí)，我首先問同學(xué)們知不知道過生日為什么要吃長壽面？馬上就有同學(xué)搶著說：在中國民間歷來就有過生日吃長壽面的習(xí)俗，寓意為健康長壽，也代表人們對美好生活、美好未來的祝福、向往和憧憬……

在表達(dá)對大家的生日祝福后，我滿懷深情地對同學(xué)們說：孩子們，我們民族自古就有“子生母苦”的說法，兒女的出生、養(yǎng)育和成長，父母為子女付出了大量的心血，我們過生日時(shí)一定要懂得感恩，要體會(huì)到父母的養(yǎng)育之恩。父母都會(huì)記住子女的生日，作為子女我們也要記住父母長輩的生日……孩子們紛紛點(diǎn)頭。

最后，我提高了語調(diào)：同學(xué)們，我們是中國人，中國有中國的傳統(tǒng)，中國有中國的風(fēng)俗，中國人有中國人的活法。我們民族有許多美好的傳統(tǒng)和習(xí)俗，希望大家能記住，能好好體驗(yàn)，能一代代傳承下去。我們不排斥有人過生日時(shí)吃蛋糕、吹蠟燭，但我們吃長壽面更有意思，更有象征意義，更有中國味道……孩子們熱烈鼓掌。

看著孩子們開心地吃著長壽面，一旁的老師和食堂員工都笑意滿面。

這時(shí)，一個(gè)低年級的小朋友情不自禁地大聲叫起來：“哎呀，今天我好幸福！”

我不知道這個(gè)小朋友懂不懂幸福一詞的真正含義，但我相信他的喊聲是真的。

故事二：守望自然的教育——“黑板日”

本學(xué)期，我校推出了一個(gè)新的舉措——“黑板日”，每周的星期四全天，所有的學(xué)科和班級均不得使用電子教學(xué)設(shè)備，就用最質(zhì)樸的黑板和粉筆來教學(xué)。此舉旨在適當(dāng)控制電子屏幕的使用時(shí)間，保護(hù)學(xué)生的視力，讓教學(xué)回歸本質(zhì)。

我曾多次呼吁：投影、電子白板、一體機(jī)等現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，僅僅是一種輔助教學(xué)設(shè)備，它們只是手段和工具。大量地使用電子教學(xué)設(shè)備，對學(xué)生的視力會(huì)產(chǎn)生一定的影響。

在語文教育中一定要重視保護(hù)、培養(yǎng)學(xué)生的想象力。上老舍先生的《草原》一課，全班40個(gè)孩子隨著老舍先生的筆觸和文字走進(jìn)草原，透過先生的文字，孩子腦海中就會(huì)出現(xiàn)形態(tài)各異、姿態(tài)萬千的草原。但是，一旦語文老師使用了電子設(shè)備，使用了課件，播放了形象具體的視頻，全班40個(gè)孩子腦海中就可能只剩下一個(gè)固化的草原樣子，這對學(xué)生的想象力就是一種傷害甚至是扼殺。所以，在語文課上一定要少用、慎用多媒體教學(xué)手段——保護(hù)學(xué)生的想象力，保住語文學(xué)科本色。

在科技日益發(fā)達(dá)的今天，我們不能拒絕也無法拒絕網(wǎng)絡(luò)和多媒體教學(xué)手段，但手段永遠(yuǎn)只能是手段，不能對其產(chǎn)生依賴，更不能過度地使用，導(dǎo)致對孩子身心健康、想象力等的傷害，以至遠(yuǎn)離教育教學(xué)本質(zhì)，本末倒置。

而我們推行“黑板日”也是為了給師生們一個(gè)提醒和倡導(dǎo)：對電子教學(xué)設(shè)備和現(xiàn)代多媒體教學(xué)手段的使用一定不能過量、過度。黑板和粉筆是最古老的教學(xué)媒體，也是最現(xiàn)代的教學(xué)媒體，更是最常規(guī)、最重要的教學(xué)媒體。

我們要不斷重溫習(xí)總書記的指示：全社會(huì)都要行動(dòng)起來，共同呵護(hù)好孩子的眼睛，讓他們擁有一個(gè)光明的未來。

我們要留一塊黑板給未來！