培育大學生憲法意識 樹立憲法信仰

陳佳慧 梁涌

【摘 要】在新時代中國特色社會主義時期下，培育大學生的憲法意識，讓廣大學生樹立憲法信仰，對于社會主義法制建設和社會主義精神文明建設有著重要的作用。建設法治國家需要大學生增強憲法意識，這是憲法自身生長的需要，也是大學生全面發(fā)展的需要。通過立法途徑、司法路徑、教育路徑對大學生的憲法信仰進行全面培養(yǎng)。我們需要齊心協(xié)力才能夠將這一項偉大的復雜工程完成。

【關鍵詞】憲法意識；現(xiàn)狀；憲法信仰；生成機制

習近平主席在現(xiàn)行憲法實施三十周年講話中提出：“憲法的根基在于人民發(fā)自內心的擁護，憲法的偉力在于人民出自真誠的信仰。”這一講話說明了我們人民大眾對于憲法的信仰，憲法需要有力量就必須靠人民的幫助和支持。而作為當代大學生，我們肩負著更為艱巨的責任，我們比普通人民更加應該增強憲法精神，和憲法意識。所以在當下我們最重要的內容就是，讓廣大學生和人民群眾真誠的去信仰憲法。這不是一朝一夕就能夠完成的，也不是一蹴而就的，所以我們的任務任重而道遠。

一、大學生憲法意識現(xiàn)狀

（一）憲法認知程度低

經過調研發(fā)現(xiàn)，當前大學生對憲法知識的掌握十分有限，大家對于憲法還沒有深入的了解，并且沒有形成憲法至上的理念。憲法至上是我們每個公民都應該去遵循的理念，并且憲法有形式上至上，和實際上至上，比如憲法的法典宣布憲法本身就是最高權力，而實際在人們心中憲法到底是不是最高的觀念，有沒有這個意識，這才是是實際上的的憲法至上。我國法治的最終目標就是在于在人們的心中樹立一種觀念就是憲法至高無上，可是恰恰相反，現(xiàn)實生活中很多學生卻以為，一般的法律可能更有用，所以這也是我們大學生憲法意識認知程度低的原因。

而且很多學生，在對國家機關的性質、國家領導人的產生方式和國家結構形式等方面的問題完全沒有自己觀點，很多學生都將行政機關和權力機關混為一談，更有甚者不知道我國的國家結構形式是什么，對于單一制、聯(lián)邦制等完全沒有概念。

（二）對于憲法權利，意識薄弱

在社會主義市場經濟中，我們遵循以人為本，并且強調個體權利，但是我們都知道憲法權利是其他權利的起點也是作出開始的地方，并且是整個憲法體系的中心和核心位置。一個國家國民意識的強弱，是衡量一個國家的法治水平的標準，可是從現(xiàn)實狀況來看，很多大學生根本不知道自己也是國家公民也享有憲法權利，主體意識不強，所以就更不用說維護憲法權威，憲法對于公民的權利多達幾十種，可是大學生卻只以為我們只擁有選舉權和被選舉權之類的耳熟能詳?shù)臋嗬?，所以看的出來，很多大學生對待權利的行駛還是保持著一種消極的態(tài)度。

（三）對于憲法的教育方式還不夠透徹

我們總是談及到憲法在大學生的意識中并不處于關鍵地位，但是其實最重要的原因是因為可能我國的憲法教育并不是特別的生動和新穎，一般的課堂教育很難激起學生對于學習憲法的樂趣，而且現(xiàn)在大學生的心理和社會化特點，也要求著我么要進行生動詳實的授課，才能抓住學生的眼球和心里，如果一味照本宣科，生搬硬套，學生們總會對課堂產生厭惡的感覺，會使學生感覺課堂枯燥無味，提不起興趣，所以這樣的課堂對于提高學生的憲法意識，效果不大。

二、培育大學生憲法意識的必要性

青年是我們祖國和民族的未來，在社會主義法治建設中，青年大學生肩負著我們祖國的未來，尤其是依法治國的未來，青年大學生作為我們社會發(fā)展和依法治國的實踐者，先導者，肩負著重大使命。

（一）推進全面推進依法治國，建設法治國家，離不開大學生的憲法意識的提高

要使得我國的法制體系，政權組織都能穩(wěn)固順利發(fā)展，那么憲法的貫徹就必不可少。我們都知道依法治國就是依憲治國，而對于依憲治國，我們最重要的就是遵循嚴謹?shù)膽椃w系和制度，并且我們還要在社會上形成一種良好的心法文化氛圍，讓全體公民都能夠信仰憲法并且遵守和維護憲法，這就需要我們所有人的努力，不僅是社會上的全體公民，更應該是我們全體大學生。大學生是我們祖國和民族的未來和參與者，所以大學生必須要增強憲法意識，積極配合國家推進憲法實施，并且還要在現(xiàn)實生活中把憲法理念貫徹到底，保障憲法的貫徹實施。

（二）憲法自身也是需要不斷生長的，而這種生長最重要的就是培養(yǎng)大學生的憲法意識

首先，一般來說，憲法制定依靠憲法意識，我國首部憲法的出臺，在制訂過程中就采納了我們所有廣大人民群眾的意見和建議，并且憲法的實施會受到憲法意識的影響，所以，提升憲法意識就變得迫在眉睫，只有讓公民在內心真正擁護憲法，把對于憲法的遵守化為內在對憲法的渴求，才能切實保障憲法的有效實施。

（三）從大學生自身來說，要想全面發(fā)展，就必須要提升大學生法律修養(yǎng)

在現(xiàn)在這個社會中，人才培養(yǎng)最重要的就是對于知識能力和素質的統(tǒng)一要求，大學生不僅要在學習上過關，更是要德智體美全面發(fā)展，掌握科學知識的同時，還有適當提升自己的全方位素養(yǎng)，比如人文素養(yǎng)和綜合素質，要不然國家培養(yǎng)出來的也只會是教書匠。所以培養(yǎng)大學生的憲法意識，能夠幫助他們進行自我能力的提升和素質的養(yǎng)成，提升憲法意識，有助于他們能夠了解國家政治經濟各方面的資訊，使他們能夠自覺承擔義務，從而促進大學生的全面發(fā)展。

三、新時代大學生憲法意識培育的有效路徑

（一）高校應加強頂層設計，凸顯大學生憲法意識

在我國高校應該將大學生的憲法意識培育作為主要工作和重要位置，從學校的整體上的發(fā)展來看待大學生的憲法意識培育工作，把學校的人力物力財力整合起來，去形成全方位的更有效的憲法意識培育體系。首先我們要實行黨委領導負責制，學校的黨委應該直接負責起來這個艱巨的任務和責任，并且在考核工作人員年終績效時候要把學生的憲法意識考核放在重要地位，其次對于大學生的憲法意識培育要進行嚴格的系統(tǒng)規(guī)劃，對于大學生的憲法意識培育機制。應該進行嚴格的要求和規(guī)劃，按照國家的法律有計劃有目的的進行統(tǒng)籌規(guī)劃，最后我們還要完善中國特色社會主義理論體系，學科體系，把憲法教育作為一門重要的課程進行開展，只有這樣，才能有效推進教育教學，深入發(fā)掘傳統(tǒng)優(yōu)秀文化。

（二）在思政課上進行憲法意識的大力宣傳

加上憲法的大力宣傳，必須要進行的就是開設憲法教學，必須講憲法的必修課學時和學分都提高，這樣才能引起學生的重視，在課堂上我們不應該對于書本的死知識進行填鴨式教學，更重要的是要從一個大學生的角度來看待問題，在我國改革開放的大環(huán)境下，我們要做到的就是以一個宏觀的視角來看待憲法意識問題，講解社會上憲法喪失的問題，讓同學們明白憲法的重要性，將課堂所學知識應用于實際，這樣才有利于培養(yǎng)大家的憲法意識。

（三）加大憲法宣傳教育，增加學生對于憲法的興趣

我們要對于憲法有基本的認識，一個是要在感性認識基礎上建立對于憲法的認識，這樣才能夠讓學生把憲法相關內容和原則牢記在心，讓同學們提起對于憲法學習的興趣，對于這個問題，最重要的方法就是投其所好，只有用學生喜聞樂見的方式來進行教學才能在課堂上加深印象，在課堂下有所有收獲，比起在課堂上進行枯燥的講解，更傾向于放一些視頻和短片來激起學生的興趣，讓學生們覺得自己身邊有憲法的存在，自己被憲法包圍著，至于在課外，也可以做一些宣傳欄之類的，這樣的話，可以讓學生們感覺到憲法時時刻刻在我們周圍，讓憲法走近我們的生活。

（四）加強憲法的實施

在整個司法機構中，大學生一定會成為未來的中流砥柱，作為法律的執(zhí)行者，大學生應該首先深化了解大學生憲法信仰具有重要作用，法律是被人們了解憲法的途徑，同時也必須在現(xiàn)實生活中發(fā)揮作用，同樣憲法也是一樣的，憲法必須使得我們在現(xiàn)實生活中能夠實踐，所以如果不能應用于現(xiàn)實生活中，那么憲法也最終會是一紙空文，我們一定要讓靜態(tài)的憲法，轉化為動態(tài)的實行準則，讓每一個公民都能夠對于憲法有深刻的了解，感受到憲法存在的重要價值。

（五）我們應該堅持“憲法至上”

在現(xiàn)實生活中，處處可見大學生沒有法律意識會造成什么樣的后果，大學生如果沒有法律規(guī)范來做指導，那么一定會出現(xiàn)各種各樣的問題，現(xiàn)實生活中這樣的例子不在少數(shù)，馬加爵、藥家鑫、林森浩案件。這都是血淋淋的現(xiàn)實。這些犯罪案例中大學生的行為暴露出來大學生對于憲法理解的缺失。所以為了減少這樣的情況發(fā)生，我們應該舉辦一些活動對比如講座和講堂，通過一些案例分析來對我們的憲法進行解讀，這樣也能夠讓大學生們形成憲法至上的理念，讓他們意識到，觸犯法律的行為是一定會受到制裁的，應該讓學生們提升對于法律知識的了解。而且高校還可以開展憲法的知識競賽活動，并且可以組織學生進行觀看《法律講堂》之類的節(jié)目，讓大家多多了解法律知識，不至于走上一條不歸路。因此強化學生們的對于憲法作用的意識這才是提升憲法意識的核心方法，只有堅定“憲法至上”的理念，才能從心里面真正產生對于憲法的信仰。

四、小結

我們通過對于大學生在學習憲法過程中存在的一些問題進行了詳細的論述，也提出了具體的解決辦法，總結來說可以概括一下，一個是學生自己的意識，對于憲法的信仰的提升，還有一個是從高校來說，也就是從外力來說，學校應該做到引領學生去更加了解憲法，更加信任憲法，對憲法產生油然而生的信仰。以及引導學生理論一定要聯(lián)系實際，將理論和實踐相結合，學習了憲法知識也要把它應用于現(xiàn)實生活中去。對于學生和國家來說，培養(yǎng)學生的憲法意識是極其重要的，不管是學生自己的成長還是對于國家的發(fā)展，都不可或缺。我們內心深深明白，憲法的信仰并不是與生俱來的，而是靠后天的培養(yǎng)的，所以這就是為什么高校的衛(wèi)培育和外力作用很重要。培養(yǎng)大學生的憲法意識，任重而道遠，是一個長期性的艱巨性的任務，需要全國人民，社會各方齊心協(xié)力。

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