芻議以紅色社團(tuán)推進(jìn)高?；鶎狱h建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)

蔡敏夫 劉剛 潘峰 陸璐

本文為2018年度遼寧省社科規(guī)劃基金青年項(xiàng)目《“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下以紅色社團(tuán)推進(jìn)高?；鶎狱h建工作》研究之成果（L18CDJ003）

【摘 要】 文章闡述了“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下以紅色社團(tuán)推進(jìn)高?；鶎印叭汀睂W(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的重大意義，分析了網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)需要注意之處，提出了學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的相關(guān)對(duì)策建議。要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思維，把握核心思想建設(shè);提升風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，強(qiáng)化監(jiān)管職責(zé)。

【關(guān)鍵詞】 高校;紅色社團(tuán);基層學(xué)生黨建;網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè);對(duì)策建議

當(dāng)前，“互聯(lián)網(wǎng)+”相關(guān)業(yè)態(tài)發(fā)展繁榮，國(guó)家將“互聯(lián)網(wǎng)+”作為國(guó)家戰(zhàn)略，進(jìn)行相關(guān)業(yè)態(tài)跨界融合、跨界合作和跨界創(chuàng)新，“互聯(lián)網(wǎng)+”信息便捷、實(shí)時(shí)高效等諸多優(yōu)勢(shì)特征逐步展現(xiàn)。正如2016年12月全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“高校黨委對(duì)學(xué)校工作實(shí)行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔(dān)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任，把方向、管大局、作決策、保落實(shí)。要加強(qiáng)高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機(jī)制，改進(jìn)工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作的能力。”作為高?；鶎訉W(xué)生黨建工作人員更要緊跟時(shí)代發(fā)展步伐，以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義理論為行動(dòng)指導(dǎo)，充分運(yùn)用“互聯(lián)網(wǎng)+”網(wǎng)絡(luò)媒介，推進(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程，依托紅色社團(tuán)推進(jìn)理論學(xué)習(xí)型、專業(yè)創(chuàng)新型、公益實(shí)踐型高校基層三型學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)工作順利開(kāi)展。

一、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下以紅色社團(tuán)推進(jìn)高?；鶎印叭汀睂W(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的重大意義

習(xí)近平總書記在2018年9月10日全國(guó)教育大會(huì)提出：“要在堅(jiān)定理想信念上下功夫，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，增強(qiáng)學(xué)生的中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，立志肩負(fù)起民族復(fù)興的時(shí)代重任。”各大高?；鶎訉W(xué)生黨建部門利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，搭建相關(guān)平臺(tái)，首要任務(wù)應(yīng)是精確把控“紅色教育+理想信念教育”線上渠道發(fā)展態(tài)勢(shì)，有效融合線下“紅色教育+理想信念教育”實(shí)施狀況，考量紅色社團(tuán)成員開(kāi)展學(xué)生黨員相關(guān)活動(dòng)實(shí)際需求，從而將高?；鶎訉W(xué)生黨建理論、學(xué)生專業(yè)創(chuàng)新與日常公益實(shí)踐的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行多維融合，確保廣大高校基層學(xué)生黨建相關(guān)學(xué)生黨員、預(yù)備黨員和積極分子以及主要學(xué)生干部，真正參與其中、樂(lè)于其中、學(xué)與其中，多方共謀高?；鶎訉W(xué)生黨建持續(xù)穩(wěn)步發(fā)展，吸引更多的優(yōu)秀學(xué)子參與高校基層學(xué)生黨建相關(guān)理論學(xué)習(xí)、專業(yè)創(chuàng)新與公益實(shí)踐之中，使其紅色社團(tuán)在推進(jìn)高?；鶎印叭汀睂W(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)過(guò)程中發(fā)揮最大推動(dòng)效應(yīng)。

二、互聯(lián)網(wǎng)+”背景下以紅色社團(tuán)推進(jìn)高?；鶎印叭汀睂W(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)需要注意之處

1、要強(qiáng)化紅色社團(tuán)成員的責(zé)任意識(shí)

2018年全國(guó)網(wǎng)絡(luò)安全和信息化工作會(huì)議4月20日至21日在北京召開(kāi)。習(xí)近平總書記出席會(huì)議并發(fā)表重要講話。習(xí)總書記指出，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級(jí)干部要主動(dòng)適應(yīng)信息化要求、強(qiáng)化互聯(lián)網(wǎng)思維，不斷提高對(duì)互聯(lián)網(wǎng)規(guī)律的把握能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)輿論的引導(dǎo)能力、對(duì)信息化發(fā)展的駕馭能力、對(duì)網(wǎng)絡(luò)安全的保障能力。各大高校主管黨政工作領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該適應(yīng)時(shí)代對(duì)于“互聯(lián)網(wǎng)+”建設(shè)需要，鼓勵(lì)學(xué)?；鶎訉W(xué)生黨支部利用“互聯(lián)網(wǎng)+”技術(shù)，搭建網(wǎng)上學(xué)生黨建溝通交流平臺(tái)，結(jié)合線上線下紅色社團(tuán)開(kāi)展學(xué)生黨員相關(guān)活動(dòng)實(shí)際需求，融入高?；鶎狱h建理論、學(xué)生專業(yè)創(chuàng)新與日常公益實(shí)踐，借助紅色社團(tuán)在學(xué)生之中引領(lǐng)帶動(dòng)作用，可以增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)對(duì)于普通學(xué)生吸引力。同時(shí)，相關(guān)負(fù)責(zé)平臺(tái)內(nèi)容編輯人員進(jìn)行頂層設(shè)計(jì)，做好平臺(tái)相關(guān)項(xiàng)目掛接工作，相關(guān)平臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作可以轉(zhuǎn)接紅色社團(tuán)人員完成，以此充分調(diào)動(dòng)紅色社團(tuán)參與平臺(tái)搭建的積極性與主動(dòng)性，使其真正發(fā)揮紅色社團(tuán)肯努力、敢拼搏、勇?lián)?dāng)?shù)南冗M(jìn)集體作用，確保高校基層“三型”學(xué)生黨建網(wǎng)上平臺(tái)在紛繁復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)世界之中充當(dāng)戰(zhàn)斗堡壘的作用。

2、要增強(qiáng)各部門之間的聯(lián)系與協(xié)調(diào)

高?；鶎印叭汀睂W(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)作為培育優(yōu)秀人才的重要思想引領(lǐng)與專業(yè)創(chuàng)新和公益實(shí)踐的網(wǎng)絡(luò)虛擬陣地，相關(guān)平臺(tái)負(fù)責(zé)同志應(yīng)該了解我國(guó)高校網(wǎng)絡(luò)用戶分層數(shù)據(jù)，集中精力發(fā)揮平臺(tái)思想引領(lǐng)、專業(yè)創(chuàng)新和公益實(shí)踐示范優(yōu)勢(shì)，引導(dǎo)紅色社團(tuán)成員做好平臺(tái)內(nèi)容宣傳工作，動(dòng)員各類學(xué)生能夠主動(dòng)學(xué)習(xí)科學(xué)理論指導(dǎo)思想，積極參與專業(yè)創(chuàng)新線上展演活動(dòng)，鼓勵(lì)相關(guān)學(xué)生參與公益實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)，由于搭建平臺(tái)涉及部門眾多，需要平臺(tái)負(fù)責(zé)同志聯(lián)合學(xué)校相關(guān)學(xué)生管理部門進(jìn)行有效溝通，推薦優(yōu)秀紅色社團(tuán)成員，加入平臺(tái)聯(lián)系工作之中，使其能夠做到線上線下學(xué)生管理相關(guān)部門與主要學(xué)生組織無(wú)障礙接觸與溝通，使其平臺(tái)運(yùn)行更加能夠貼近學(xué)生日?；顒?dòng)，增進(jìn)相關(guān)教師與學(xué)生之間的關(guān)系，了解學(xué)生對(duì)于平臺(tái)運(yùn)行的意見(jiàn)和建議，將合理訴求能夠有效傳達(dá)，使其學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)能夠了解和掌握學(xué)生對(duì)于理論學(xué)習(xí)方式方法相關(guān)建議、專業(yè)創(chuàng)新實(shí)踐強(qiáng)烈訴求、完善公益實(shí)踐渠道的思路，以此更好的促進(jìn)高校基層學(xué)生黨建工作更加有序發(fā)展。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下以紅色社團(tuán)推進(jìn)高?；鶎印叭汀睂W(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)的相關(guān)對(duì)策建議

1、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思維，把握核心思想建設(shè)

習(xí)近平總書記在2018年9月10日全國(guó)教育大會(huì)上講話指出：“要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育，堅(jiān)持以美育人、以文化人，提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。”“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下依托紅色社團(tuán)構(gòu)建高?；鶎印叭汀睂W(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)過(guò)程之中，平臺(tái)負(fù)責(zé)同志應(yīng)該結(jié)合習(xí)近平總書記的講話若干重點(diǎn)要義，將平臺(tái)構(gòu)建成為引領(lǐng)學(xué)生求真理、悟道理、明事理的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)互動(dòng)交流平臺(tái)，將學(xué)校美育教育與紅色教育有效結(jié)合，提升網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)在眾多學(xué)生心中的影響力，特別是紅色社團(tuán)日常思想建設(shè)必須與平臺(tái)力推的核心思想建設(shè)同向同行，不斷提升紅色社團(tuán)成員美育修養(yǎng)與紅色思想認(rèn)知程度，通過(guò)形式多樣的線上紅色教育活動(dòng)，突破傳統(tǒng)高?；鶎訉W(xué)生黨建工作時(shí)間與空間限制，確保紅色教育、美育教育與平臺(tái)核心思想建設(shè)形成統(tǒng)一辯證的關(guān)系，助推平臺(tái)建設(shè)更加貼近學(xué)生實(shí)際訴求，擴(kuò)大平臺(tái)相關(guān)欄目影響力。

2、提升風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，強(qiáng)化監(jiān)管職責(zé)

高?；鶎印叭汀睂W(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)主要面向的是眾多學(xué)生群體，對(duì)于該平臺(tái)發(fā)布的內(nèi)容必須強(qiáng)化審核、監(jiān)管以及反饋。防止敏感內(nèi)容、失實(shí)內(nèi)容以及虛假信息掛接該平臺(tái)相關(guān)項(xiàng)目欄之下。高校基層“三型”學(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)相關(guān)負(fù)責(zé)人應(yīng)該利用平臺(tái)搭建之際，提升紅色社團(tuán)成員過(guò)濾、處理和反饋相關(guān)網(wǎng)絡(luò)信息能力，使其能夠運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段，及時(shí)準(zhǔn)確傳播先進(jìn)理論知識(shí)、專業(yè)創(chuàng)新建議和公益實(shí)踐風(fēng)采等等日常平臺(tái)發(fā)布信息，占據(jù)虛擬網(wǎng)絡(luò)世界輿論制高點(diǎn)，傳播時(shí)代正能量，弘揚(yáng)時(shí)代黨員風(fēng)采，有效提升高?；鶎印叭汀睂W(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)影響力。

“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下以紅色社團(tuán)推進(jìn)理論學(xué)習(xí)型、專業(yè)創(chuàng)新型和公益實(shí)踐型高?；鶎尤蛯W(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建設(shè)，任重道遠(yuǎn)，需要樹(shù)立科學(xué)建設(shè)理念，辯證統(tǒng)一思維，從平臺(tái)頂層設(shè)計(jì)、階段目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，美育教育與紅色教育相互融合，結(jié)合紅色社團(tuán)發(fā)展實(shí)際需求，不斷完善平臺(tái)功能，有效開(kāi)展相關(guān)活動(dòng)，確保紅色社團(tuán)成員能夠樂(lè)于參與、樂(lè)于學(xué)習(xí)和樂(lè)于奉獻(xiàn)，從而提升高?；鶎印叭汀睂W(xué)生黨建網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)生存活力。

【參考文獻(xiàn)】

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【作者簡(jiǎn)介】

蔡敏夫（1987.4—）男，回族，碩士研究生，遼寧凌海人，遼寧工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員，講師，研究方向：先進(jìn)文化與社會(huì)主義思想文化建設(shè).

劉 剛（1972.7—）男，漢族，遼寧錦州人，碩士，遼寧工業(yè)大學(xué)，學(xué)院副院長(zhǎng)，教授，研究方向：思想政治教育.

潘 峰（1983.11—）女，漢族，遼寧葫蘆島人，碩士，遼寧工業(yè)大學(xué)輔導(dǎo)員，講師，研究方向：新媒體在思政教育中的運(yùn)用.

陸 璐（1984.1—）女，漢族，遼寧錦州人，碩士，遼寧工業(yè)大學(xué)，分團(tuán)委書記，講師，研究方向：思想政治教育.