自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用

李曉麗

【摘要】在社會經(jīng)濟(jì)和文化不斷發(fā)展的背景下，英語逐漸成為了世界上普遍應(yīng)用的一項(xiàng)語言，它在人們?nèi)粘Ｉ詈徒涣髦杏兄浅Ｖ匾囊饬x，同時(shí)也是語言學(xué)習(xí)人員需要重點(diǎn)掌握的語言之一。在小學(xué)教育期間，實(shí)施英語教學(xué)的主要目的是為了提升學(xué)生的英語掌握能力，將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來。在本文中，重點(diǎn)論述了在小學(xué)英語教學(xué)過程中對于自然拼讀法的具體應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】自然拼讀法 小學(xué)英語教學(xué) 應(yīng)用情況

【中圖分類號】G623.31 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）12-0092-01

隨著課程教育改革的深入發(fā)展，在課程教學(xué)期間，需要加大對學(xué)生素質(zhì)化教育的重視力度，大力提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和知識掌握水平。英語教學(xué)作為第二語言，通常情況下，學(xué)生在學(xué)習(xí)期間需要記憶較多的英語單詞，為學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。不過，當(dāng)小學(xué)生首次認(rèn)識英語單詞的時(shí)候，面臨著諸多難度，在此種現(xiàn)狀下，小學(xué)英語教師可以通過引進(jìn)自然拼讀法的方式來幫助學(xué)生更好學(xué)習(xí)，以此提升小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用中產(chǎn)生的效果非常高，它不和以往英語教師方式一樣，只是一昧的讓學(xué)生死記硬背相關(guān)的知識點(diǎn)，而是幫助學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的規(guī)律。

1.自然拼讀法在英語學(xué)生中產(chǎn)生的重要作用

1.1提升小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力

自然拼讀法非常重要，它可以有效提升小學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。從實(shí)質(zhì)上來看，自然拼讀法屬于一項(xiàng)學(xué)習(xí)英語語言符號以及音節(jié)的教學(xué)方式，它和以往普通的英語學(xué)習(xí)方式有很大的差異性，其能夠從學(xué)生實(shí)際學(xué)習(xí)情況入手，幫助學(xué)生快速掌握英語知識點(diǎn)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生英語能力的提高。

1.2提升了小學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣

自然拼讀法法主要是采取拼讀英文字母以及英語單詞的方法來幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語。此種方式從一定程度上改變了學(xué)生以往只是一昧記憶單詞的情況，這從一定程度上提升了學(xué)生對單詞的記憶能力。對學(xué)習(xí)方式進(jìn)行優(yōu)化和改變能夠改變以往單一的學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，促使小學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和掌握英語。

1.3有助于改進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)方式

自然拼讀法可以有效改進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)方式，使教師可以根據(jù)學(xué)生的特征和實(shí)際學(xué)習(xí)情況來開展教學(xué)工作。教師在指導(dǎo)學(xué)生使用自然拼讀法的時(shí)候，經(jīng)常遇到一些問題，不過，只要是全面解決教學(xué)期間的各項(xiàng)問題，改進(jìn)小學(xué)英語教學(xué)方式，便能夠?qū)崿F(xiàn)該項(xiàng)工作的有效開展。

2.自然拼讀法在小學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用策略

2.1掌握自然拼讀法的技巧

英語課程教學(xué)是語言類課程的一項(xiàng)教學(xué)，在教學(xué)具體實(shí)踐過程中，教師需要詳細(xì)且耐心的對學(xué)生講解基礎(chǔ)的知識點(diǎn)，在這其中，要求學(xué)生重點(diǎn)掌握的便是英語單詞，不過，因?yàn)樾W(xué)生自身的知識基礎(chǔ)不高，本身的記憶力和理解能力較低。在小學(xué)英語教學(xué)期間對于自然拼讀法的應(yīng)用，主要是使用書寫以及拼讀的方式進(jìn)行的，其有助于學(xué)生有效的遵循英語字母的組合規(guī)律。在現(xiàn)有的自然拼讀法教學(xué)期間，學(xué)生需要掌握字母、單詞以及音標(biāo)讀法等，待學(xué)生掌握要點(diǎn)之后，便可以自己學(xué)著拼讀單詞，以此提升英語學(xué)習(xí)能力。舉例說明，在以往傳統(tǒng)的英語教學(xué)期間，針對于單詞中的輔音b代表/b/，不過不代表/bi：/，而英語單詞中包含的ay、ai等元音字母，在單詞組合中則是代表著/ai/。小學(xué)生只有掌握上述的自然拼讀技巧，那么便可以自主朗讀和學(xué)習(xí)英語單詞，從而延伸詞匯量，加深自身的記憶能力。

2.2區(qū)別漢語拼音和國際音標(biāo)

在英語課程教學(xué)期間，教師需要指導(dǎo)學(xué)生重點(diǎn)掌握英語單詞中的相關(guān)內(nèi)容，不過，低年級學(xué)生在單詞發(fā)音、記憶等方面面臨著較多的問題。合理引進(jìn)和應(yīng)用自然拼讀法有助于學(xué)生找尋漢語拼音以及國際音標(biāo)存在的不同之處，促使學(xué)生掌握正確的英語發(fā)音規(guī)律。受母語學(xué)習(xí)等因素的影響，當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的時(shí)候，經(jīng)常會代入漢語拼音中的發(fā)音，面對此種現(xiàn)象，教師必須加以重視，使學(xué)生了解到拼音和英語發(fā)音之間的相同性以及差別，在語文和英語共同幫助下來更好的學(xué)習(xí)。另外，在小學(xué)生學(xué)習(xí)英語初級階段中，教師可以適當(dāng)?shù)慕Y(jié)合自然拼讀法中的音素教學(xué)方式，幫助學(xué)生認(rèn)識不同符號標(biāo)志的音素，從而確保正確的發(fā)音。

3.結(jié)語

通過分析可以看出，小學(xué)英語教學(xué)是學(xué)生掌握和認(rèn)識英語知識的關(guān)鍵，它對于學(xué)生英語基礎(chǔ)素質(zhì)的提升有著決定性作用。通過有效的開展自然拼讀法教學(xué)，有助于學(xué)生良好的掌握英語詞語和各項(xiàng)單詞，指導(dǎo)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)效率和質(zhì)量的提高。

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