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    遵從本性

    2019-04-26 12:37:08子沫涂韶華
    作文與考試·高中版 2019年15期
    關鍵詞:斷舍友人家教

    子沫 涂韶華

    不知從何時起,很多東西成了概念。比如“慢生活”。自從慢生活被提出來后,它一度成為時尚名詞。很多人急迫地消費著慢生活,刻意地停、刻意地慢,但節(jié)奏被打亂后更急迫、更焦慮。

    這倒讓我想起一位友人的先生。友人提起先生,說他的研究工作繁忙,但節(jié)奏從來不亂,不談慢也不談快,只按自己的節(jié)奏行事:孩子住院,他陪床時帶著紅酒,每天喝一小杯,該干什么就干什么,不急不亂;開車去外地,到了午睡時間,他找個服務區(qū)停下,小睡一會兒再走,也不急著趕路。友人說以前先生在大學教書,他們一家人都習慣午睡,周末有時一覺醒來,發(fā)現天都黑了。每每想起她說的場景,總讓人樂不可支。

    按自己的節(jié)奏過日子,這倒真比刻意強調慢生活強多了,只是跟隨自己的節(jié)奏,任何時候都不亂,這樣往往更有效率。而當一些節(jié)奏成為日常時,便沒有了慢生活這一說,慢生活往往只是個概念,是概念便容易附著些什么,真成了概念,也就離無趣不遠了??桃鈴娬{慢生活,還不如該干什么就干什么,保持自己的節(jié)奏。

    再比如“斷舍離”,這好像也成了概念。這個概念有時到了一個偏頗的地步。比如有個電視劇叫《我的家里空無一物》,但是想想,真要空無一物,這種生活有意思嗎?真正的斷舍離不是說什么都不要,而是有選擇、有放棄,惜物而已。我理解的“斷舍離”,是買一件東西是因為真心喜愛,自己真的需要,而不是因為虛榮心或是認為別人擁有了自己也得擁有。

    一位臺灣作家這樣描述他的家:“我很少去想什么理想的樣子,我很愛我窄小狼狽、破破爛爛的家,我愛我的家人?!睌嗌犭x其實與物質不相干,還是在心。如果內心密不透風,空無一物也沒有用;如果內心清簡,美物未嘗不是一種錦上添花,使人樂在其中。

    “養(yǎng)生”也是個近些年特別火的概念化名詞。其實,它無非是指吃什么,走多少步,快步還是慢步。曾有人說,散步沒有用,要快步走才能鍛煉。可是,對于我這個很享受散步樂趣的人,連這點樂趣都要犧牲,那有什么意思?各人的體質不一樣,養(yǎng)生的方法對有些人有用,對有些人也許無用。

    我又想起一位很有活力的友人說:“忙就是養(yǎng)生?!彼芨桑矚g做事情,過得很充實,對于她來說,忙才是養(yǎng)生。她說她的有些親戚今天聽別人說綠豆健康,就吃綠豆,明天聽有人說紅豆好,就改吃紅豆……她覺得他們才是活得最不健康的,整天這么緊張地活著,再健康又有什么意義,一個人的精氣神才更重要。正如另一位友人主張心情好就是最好的養(yǎng)生。

    還有“家教”。此教育非彼教育,這是被概念化的教育。很多焦慮的家長把教育當成一個生硬的名詞,認為去外面培訓就是教育。我覺得,良好的家庭氛圍才是最好的家教,一個和諧安寧、懂交流的家庭,教育出來的孩子不可能差到哪兒去。

    前兩天,一位友人寫了一些關于失眠的文字,看得我直樂。她說自己是容易失眠的人,失眠就吃安眠藥吧,至于副作用,比起睡一個好覺或是內心糾結,都不值一提。人到中年,得學會攜帶問題前行,與不那么如意的事情同生共長,盡量讓自己步態(tài)正常,少去糾結——真是可愛的人生態(tài)度,懂的人都會會心一笑吧。

    很多概念只是概念,卻容易擾亂人的耳目。萬事還是要依性情而往,遵從本性:如果你是外沖型的性格,盡管沖吧,因為這樣會讓你更快樂;如果你是內斂型的,那么就守住內心,往深處走,因為這樣才能讓你心生愉悅。

    適用主題:遵從自己的內心生活,活出屬于自己的精彩;好心情好生活;拋開虛榮的外衣,還生活以真誠;難得糊涂(不去計較得失);對“被”(概念)人生說“不”;做一個懂得生活的人;人生的價值;正視問題,樂觀對待;家庭與成長……

    文本解讀:江西省新余市第四中學? 涂韶華

    文章主要是從“慢生活”““斷舍離”“養(yǎng)生”“家教”“失眠”等幾個熱門概念現象出發(fā),闡述作者的觀點:遵從本性。因此,我們可以立意為遵從自己的內心生活,活出屬于自己的精彩。正如安妮·弗蘭克在《安妮日記》中寫道:我不知道保持自己的本性不受任何外界影響是不是一種好的品性,但是,我知道遵從自己的良心一定是正確的。正如文中的那友人的先生,不急不忙,按照自己心中的節(jié)奏,這才是大智慧。對我們來說,“斷舍離”這個概念似乎比“慢生活”更為有老莊之學的味道,心無外物,隨心所致。由此,我們可以聯想到當下物欲橫流的社會,生活的方式需要冷靜下來思考,同樣,人生的也離不開思考。正如本文中說的“養(yǎng)生”“家教”和“失眠”,以正視的心態(tài),對待問題。因而,我們要明白一點:美好的生活,并非是“概念”的,而是我們憑內心取舍的過程。

    學生運用示例

    示例一:日常生活中存在著不少的“被”現象,其實質就是把自己的人生捆綁在別人身上,從而失掉了人生路上的主動權,生活充滿了緊張感。即如特別火的養(yǎng)生,人們的快走、慢步之爭,綠豆、紅豆之爭是不是讓人無所適從,想起來頭就兩個大呢?一個文明的社會,人人都應該享有尊嚴。人們各有各的追求,各有各的生活方式,“適合自己的就是最好的”,不隨波逐流。如此,生活才會充滿節(jié)奏感。

    ——江蘇省鹽城市大岡中學 王卉

    示例二:一個人如何生活,自該心中有譜,沒有譜而隨時照搬流行的概念,無異于盲人行路?!皵嗌犭x”是一種很好的生活模式,是本好譜子,體現了人們的反思意識,但失掉了反思,囫圇吞棗就會失于偏頗,“斷舍離”的真正奧義是通過收拾東西,觀察和修煉自己清零的心智模式,是有取有舍的挑選。人們不妨立足本心,在生活中施行“拿來主義”,如此,人會成為好人,生活也會成為幸福的生活。

    ——江蘇省鹽城市大岡中學 成愛松

    (編輯:王瑩)

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